Con una trayectoria de más de 70 años, el Premio Universidad Central, ha motivado a la comunidad universitaria a investigar en las diferentes áreas del conocimiento que componen la institución. En su trascurrir, se han premiado a investigaciones significativas en la sociedad y, para esta ocasión, en el año 2019 se sumaron aproximadamente 400 trabajos que fueron puestos a consideración del comité evaluador.

En la última edición del Premio Universidad, se incorporó un eje para reconocer las publicaciones en diferentes revistas de impacto global, regional y local, el cual es un indicador de la diversidad temática que se produce en la Universidad debido a políticas de institucionalización de investigación y apoyo a la formación doctoral de la planta docente, indicó María Mercedes Gavilánez, Vicerrectora de Investigación, Doctorados e Innovación.

Del total de trabajos presentados, más del 90% fueron artículos realizados por docentes, el 4% obras artísticas y el 3% obras literarias. En el área de Ciencias Sociales se postuló una mayor cantidad de trabajos, seguida del área de Ciencias de la Vida y Ciencias de la Salud. Mientras que, el 43% de postulaciones correspondió a la categoría web of science/scopus, el 35% a la categoría UCE y el 20% a latindex/scielo.

El rector Dr. Fernando Sempértegui Ontaneda, recalcó que la Universidad Central del Ecuador hace trabajo investigativo para entender las necesidades sociales, aportar conocimiento y tecnología, con el objetivo de dar soluciones a los problemas de la sociedad e influir en las políticas públicas. Además, señaló que los retos del desarrollo de la investigación científica radican en su propia refutación, en este contexto, es deber de los profesores examinar los hallazgos con sus alumnos y ejercer la crítica del conocimiento, puntualizó.

Precisamente, uno de los objetivos del Premio Universidad Central es incentivar a la comunidad estudiantil a investigar que, para esta ocasión, alcanzó el 5% de postulación en la categoría estudiantes, con producciones generadas a partir de su práctica académica. El 3% perteneció a la categoría administrativos y servidores universitarios.  

El Premio Universidad Central evidencia la investigación, y la pandemia reafirmó que la comunidad universitaria está al alcance de dar respuestas inmediatas, en este contexto, investigadores del INBIOMED desarrollaron una técnica para medir anticuerpos contra el virus y una técnica propia para identificar el virus en muestras de secreción respiratoria. 

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(tomado de The Lancet del 21 al 26 de marzo)

Cuba, y su tradicional esfuerzo al mantenimiento de la salud, ha producido una respuesta exitosa a la actual problemade la pandemia Covid19, a pesar de sus problemas financieros y de recursos, Cuba está pronta a lanzar la fase 3 de su vacuna llamada Soberana2, que es una de las cuatro vacunas que se están desarrollando en la isla. Esta vacuna está producida por el Instituto Finley de La Habana. El Dr. Vicente Vérez, director del instituto, cree que la vacuna es segura y su eficacia será del 80% al 90%, y está optimista porque cree que 11.200.000 cubanos serán vacunados hasta el verano venidero.

Después de controlar al Sars-Cov-2 durante el año 2020, Cuba ha experimentado una segunda ola de infecciones en el año 2021.

La fase 3 de la vacuna Soberana2 está siendo probada en cubanos y en iraníes, asociados con el Instituto Pasteur de Teherán.

En el Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología de La Habana, se están produciendo dos vacunas más contra el Covid19, denominadas Mambise y Abdalá, así como un spray nasal han completado las fases Iy IIy parecen ser seguras y eficaces.

Cuba siempre ha sido identificada por su protección a la salud, en su territorio y en el mundo. Médicos cubanos que formaron la brigada Henry Reevede esta nación, fundada en el año 2005 ha estado presente combatiendo epidemias y el resultado de desastres alrededor del mundo. En el terremoto de Haití formó parte del control del brote de cólera que se produjo. En el África del oeste estuvo presente en la epidemia del Ébola. Para fines de abril del 2020, mil médicos y enfermeras cubanos volaron incluso a Europa a combatir la pandemia del Covid19.

El programa internacional de ayuda en salud de Cuba, está basado en la solidaridad, dice Clare Wenham, profesora de la Universidad de Londres.

La red de salud pública es muy poderosa en Cuba, luego de que el Sars-Cov-2, hizo su aparición en la isla, 28.000 estudiantes de medicina iniciaron un programa de “testing” que en pocas semanas cubrió a nueve millones de personas, rápidamente cerraron sus fronteras, se organizaron centros de aislamiento y un eficiente sistema de testing para la población.

En respuesta al bloqueo de los Estados Unidos, Cuba ha desarrollado eficientemente su industria de biotecnología que consiste ahora en más de treinta institutos de investigación y manufactura que está gobernado por la entidad Bio-Cuba-Farma, que entre sus éxitos desarrolló en los ochentas del siglo pasado la primera vacuna mundial contra el MeningococoB, produce además ocho de las diez de las vacunas utilizadas en el país y envía millones de otras vacunas a todo el mundo.

Si la vacuna Soberana2 resulta exitosa, Cuba planea exportar a todo el mundo a muy bajo costo, después que la vacunación sea completada en su país.

El sistema centralizado de salud hace que la vacunación masiva de la población no sea difícil, igual que ocurre en Israel. El Dr. Vérez-Bencomo calcula que parael verano estará vacunada toda la población y la producción será de 10 millones de vacunas mensuales para exportar al mundo.

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La Carrera de Pedagogía en Ciencias Experimentales e Informática de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, realizó la Casa Abierta Virtual Feria Tecnológica de Proyectos Informáticos 2021 en la cual presentó siete proyectos expuestos por los docentes y estudiantes de la unidad académica. El PhD. Juan Carlos Cobos, Subdecano, indicó que el inicio de esta Actividad Académica es promover las aplicaciones de las TIC´s en los procesos educativos, que permite fortalecer la investigación científica y la difusión de sus avances creando un espacio de intercambio científico para docentes y estudiantes.

Los proyectos presentados están relacionados con las diferentes áreas de la educación y de las ciencias. Cada uno de ellos brinda la oportunidad de conocer el estado actual de los trabajos tecnológicos que se pueden aplicar en las áreas del conocimiento y áreas afines a la informática:

• Competencias Digitales para la población de la parroquia de Tambillo modalidad online.
• Demostración de aplicación de servomotores, LCD, sensores motores de corriente continua en la plataforma TINKENCARD.
• Diseño de un software educativo para el aprendizaje de operaciones básicas en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Galo Plaza Lasso en el período 2020.
• La interdisciplinariedad en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática en tiempos del Covid-19.
• Tensiones en la aplicación de métodos de educación con tecnología digital y comparación con la metodología presencial.
• Tensiones de las relaciones docentes de estudiantes durante las clases virtuales en la parte psicológica.
• Creación de un libro de realidad aumentada como recurso didáctico para niños con TDAH, en edades comprendidas entre los 6 y 8 años, en la asignación de matemáticas en el Centro Médico Internacional Psychology Unit de la ciudad de Quito.

La Feria tuvo el objetivo el socializar los trabajos que realizan los docentes en conjunto con los estudiantes, buscan que la tecnología permita acercarse a otras personas dentro y fuera de la Unidad Académica. El PhD. Omar Pérez recalcó que la función de la Universidad Central del Ecuador, y de la Universidad en general, es promover la investigación y el desarrollo de la ciencia y el conocimiento. Pero no para que se quede dentro de las cuatro paredes de su casona, sino para que pueda ser conocida por la sociedad, ser empleada por otras personas, para que busque nuevos horizontes a estas herramientas, a este conocimiento, e información, para que transforme su realidad, mejorar los problemas sociales y educativos en los que se está conviviendo.

La estudiante María José Candonga, representante estudiantil, expresó que sin duda la Casa Abierta Virtual es una jornada muy enriquecedora, llena de resultados. Señaló que los estudiantes están aportando y aprendiendo en el día a día. Se está viviendo un cambio mundial con la pandemia, se mira la importancia y necesidad de la informática, de sus herramientas como ayuda pedagógica, no sólo para la formación en informática, sino para la formación en las demás áreas curriculares. Las oportunidades que la Carrera brinda en el ámbito laboral, en la docencia, es cuestión de los estudiantes, el que se puedan abrir puertas donde invertir sus conocimientos y ponerlos en práctica.

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El Programa de Educación Semipresencial de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación realizó los días viernes 26 y sábado27 de marzo el Webinar “El Derecho a la Educación Inclusiva” con el propósito de lograr sensibilizar a la comunidad educativa y profesional en temas relacionados con la educación de niños, niñas y jóvenes y la necesidad de apoyar procesos de inclusión educativa, ampliando sus conocimientos en temas relacionados que promueven acceso a la educación como un derecho. Actividad Académica adscrita a la agenda de celebración de los 93 años de creación de la Unidad Académica.

El Ph.D. Guillermo Terán Acosta, Decano de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, expresó que es un verdadero honor tener la participación de académicos prominentes de esta Facultad y de diferentes instituciones educativas del país, conectados a través de la tecnología. Todos los actores están para compartir su sapiencia, sus reflexiones profundas sobre estrategias, herramientas y buscar mejoras en las prácticas de promoción de la inclusión educativa, relacionadas con la atención primordial de estudiantes con necesidades educativas especiales, en los diferentes centros educativos, tanto superiores como de los diferentes niveles de educación del país.

La agenda conto con los siguientes temas y panelistas:

Viernes 26 en el siguiente link

https://www.facebook.com/111563013710253/videos/193112485652401/

MSc. Paola Defaz, Inclusión educativa en educación superior, Dra. Alba Viteri, Experiencias sobre inclusión educativa de estudiantes con síndrome de Down; Dra. Ana María Navarro, Diversidad e inclusión; Dra. María Teresa Rodríguez, Cómo atender estudiantes con dificultades de lenguaje en el aula; Dra. Maritza Martínez, Experiencias sobre inclusión educativa de estudiantes con discapacidad.

Sábado 27 en el siguiente link

https://www.facebook.com/filosofia.uce/videos/464900284773741

MSc. Margarita Morales, Habilidades del pensamiento y estilos de aprendizaje en atención a la diversidad; Dra. Patricia Mena Yánez, La inclusión desde el enfoque de la discapacidad; Dra. Jacqueline Sánchez, Cómo atender en el aula estudiantes con TDAH; Lcda. Jazmín Gaspar, Lenguas de señas: esencia para la comunicación; Dra. Olaya Queiruga, Inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje.

El PhD. Francisco Rojas, Coordinador del Programa Semipresencial, expresó que se ha preparado el webinar pensando en quienes necesitan conocer más de la educación inclusiva con estudiantes, niños, jóvenes que requieren de una atención diferente. En esa línea se considera que es muy importante promover el desarrollo de una serie de capacidades y la aprobación de determinados contenidos culturales necesarios para que los alumnos puedan participar, puedan integrarse en su medio sociocultural y favorecer la igualdad de oportunidades, proporcionándoles una educación personalizada, fomentando participación, solidaridad, cooperación entre alumnos, mejorando la calidad de enseñanza y la eficacia del sistema educativo.

Este Webinar apuntó a obtener conclusiones y resoluciones para potenciar la idea de la escuela como comunidad educativa, ligada al sentido de pertenencia y de responsabilidad compartida. Tener una idea de lo que significa comunidad para poder fomentarla en las escuelas. Las instituciones educativas y clases inclusivas que consigan su meta y enfaticen con la comunidad, se centran en el modo de organizarse para que todos se sientan ligados, aceptados y apoyados. Cada uno apoya a los compañeros y a los miembros de la comunidad, al tiempo que se satisfacen sus necesidades educativas.

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Los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador, de la asignatura Escritura Creativa bajo la dirección de Fabián Guerrero Obando en el séptimo semestre, presentaron la décima edición de la revista literaria Digresiones, cuenta con poemas, cuentos, relatos y ensayos literarios; espacio en el que los autores expresan lo que son y lo que sienten. Considerada en el país como un producto literario, Digresiones 5 es ganadora del premio Universidad Central en la categoría estudiantes.

Fabián Guerrero Obando, Director Editorial y Profesor de Escritura Creativa, expresó que se fundó Digresiones porque advirtieron que necesitaban palabras, a todas horas, en todas circunstancias; también durante el día o cuando se está solo. Por lo general las palabras están en los seres humanos, en su competencia lingüística, esperando a ser dichas, escritas, contadas… Pero no siempre es así. A veces se las necesita en momentos especiales y no acuden a la boca que quiere pronunciarlas, a la mano que se empeña en escribirlas; momentos particularmente emotivos, intensos, dolorosos que no se expresan articulando el lenguaje acostumbrado. En tales ocasiones se pide a la literatura que provea de palabras: de palabras ondas, consoladoras, bellas. Aclaró que precisamente pensaban en eso cuando decidieron publicar el primer número de Digresiones.

Los estudiantes de escritura creativa, de entonces acá, han cumplido con singular acierto este cometido, conciben a la literatura como un espacio para la meditación a partir de una mirada serena, a veces conciliadora, a veces crítica, hacia las cosas comunes, hacia sus propias vidas, hacia las gentes de cada día.

En la presentación de Digresiones, el escritor y periodista José Luis Barrera, habló de la voz generacional: cada tiempo tiene un ritmo, un sonido propio, único, por supuesto influido por otras eras, y es justo y necesario. El hecho es que cada época de la historia, con sus características, hace que la gente que vive en ella suene de un modo especial y, pasados los años, al escucharlo, a nadie le quepa duda de que uno u otro individuo fueron parte de aquella generación. Así en Digresiones 10 esa voz es muy clara. Lógico: cada autor con su propia idiosincrasia y sus características. Pero de fondo, como si se tratase de un telón musical de una película, está aquel retintín al que se ha referido.

Los textos que conforman la presente entrega tienen el rasgo de un soliloquio caracterizado por una expresión sencilla, clara y con notables rasgos de sinceridad. Hay gratitud y afecto en estos textos; también un noble gesto que constituye un homenaje a los universitarios: demostrarnos a través de sus escritos que la Universidad sin literatura es una Universidad incompleta.

No existe una hora sin un ayer e, inconscientemente ellos lo saben. Los epígrafes que salpican sus textos recuerdan que los escritores y otros tiempos siguen vigentes, que su voz, la de esta generación, se alimenta de ellos. Así, es pertinente llamar la atención a todos: a los mismos escritores y lectores de esta revista sobre esta nueva generación que se pule ahora y que, como nuevos Cronistas de Indias, narrarán las fábulas de este tiempo con tono triste y esperanzador. Al fin y al cabo, la literatura es y siempre lo ha sido el eterno libro de arena de la Historia, recalcó el escritor.

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El Conversatorio Hablemos de Fútbol se desarrolló de manera virtual por la plataforma Zoom, direccionado a estudiantes de quintos, sextos niveles y docentes de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador. El objetivo del proyecto es compartir experiencias, vivencias del trabajo virtual de docentes, participantes invitados y estudiantes que diserten temáticas sobre contenidos, metodologías y particulares del Fútbol, a nivel de aula online, conocer las distintas herramientas tecnológicas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Fortalecer los contenidos de la unidad de análisis referentes al fútbol.

El MSc. Oswaldo Vascones, Subdecano de la Facultad, en sus palabras de bienvenida indicó el logro que es compartir este tipo de iniciativas que marcan la diferencia: tratar temas del uso de la tecnología al impartir clases. Con la meta de cumplir los objetivos planteados: de indagar, de reflexionar, de conocer cosas nuevas, de vincular lo técnico con lo teórico, elementos claves en la educación en momentos pandemia. Dijo que todos están aprendiendo en este trayecto y que seguirá aprendiendo para garantizar el fortalecimiento del resultado del aprendizaje.

Se cumplieron las expectativas del conversatorio al considerar diferentes ejes temáticos que son de importancia e interés común: Metodología de enseñanza en un entorno virtual, Planificación, Fundamentos y táctica aplicados de forma virtual, Reglamentación, planillaje, práctica arbitral, entre otros. Con estos ejes temáticos se pretende satisfacer las necesidades que tiene la demanda académica de quintos y sextos cursos en la unidad de Análisis de Fútbol de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador.

El proyecto, elaborado por el docente MSc. Fernando Rosero, actual Decano de la Facultad, quien enfatizó que la jornada académica se realizó con mucha organización, con todos los planteamientos. Realmente fue un éxito Hablemos de Futbol, actividad dirigida a los estudiantes que se encuentran en la unidad de Análisis de Fútbol de los quintos y sextos niveles de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física, quienes observaron el esfuerzo y la planificación del docente para transmitir el conocimiento día a día, tomando en cuenta que la carrera, si bien es teórica, es principalmente práctica.

El acto académico contó con los expositores: MSc. Efrén Palacios, Docente de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador, con el tema “Experiencias y vivencias en las clases virtuales”; Sr. David Sevilla Estudiante - Árbitro Nacional de Fútbol “La importancia de conocer las reglas aplicadas al sistema educativo”; Sr. Jonathan Cajamarca Estudiante - Árbitro Nacional de Fútbol; Sr. David Sevilla “La importancia de conocer las reglas aplicadas al sistema educativo”; el MSc. Fernando Rosero, Docente de la Facultad, “La práctica y enseñanza del fútbol de una manera virtual”, quién recalcó que hoy la responsabilidad y el compromiso es más grande: el pensar, trabajar en actividades que sigan dando valor e importancia a la parte académica de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador, acompañado del apoyo de los docentes, empleados y actores externos.

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El foro “Mujeres en las Ciencias Administrativas: Luchas por una vida libre de violencia de género” fue abordado desde el acceso, la ocupación de cargos, y la limitación de tiempo que tienen las mujeres para desarrollarse y ser parte de la población productiva ecuatoriana. Este evento forma parte del proyecto “Plan para la prevención y atención de la violencia de Género en la Facultad de Ciencias Administrativas” y contó con el apoyo del Instituto de Investigación en Igualdad de Género y Derechos, (INIGED).

Verónica Silva, ex docente de la institución y especialista en género expuso sobre un estudio que evidenció la situación de las mujeres en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador, en el periodo 2018 -2020. Los datos no son distintos a los de la región, se muestra un incremento de participación femenina en estudiantes con el 69% de la población, en cuanto a docentes aún se mantiene valores bajos con el 25.42% de participación, sin que ninguna haya alcanzado el grado máximo de docencia. Por último, en el área administrativa se evidencia un 58% de puestos ocupados por mujeres.

Silva recalcó que frente a estos datos, el trabajo de las instituciones de educación superior debe centrarse en la erradicación de prácticas sexistas, clasistas, homofóbicas y racistas con el fin de caminar hacia la construcción de una sociedad más justa y democrática. En la Facultad se implementó el curso “Universidad Libre de Violencia” como requisito para estudiantes de primer semestre, y continuamente se promociona el Protocolo para la Prevención, Atención, y  Sancionar de la Violencia Sexual y de Género.

La docente Susana Cadena, habló sobre la participación de las mujeres en la investigación de temas relacionados a las carreras de administración. Comentó que existen muy pocas mujeres que lideran esos proyectos porque el proceso de investigación demanda tiempo, y mientras no se distribuya el trabajo del hogar equitativamente es difícil que ellas puedan ocupar estos espacios académicos, por eso, la mayoría se queda en la etapa de pre investigación, pocas llegan a la investigación y por esa misma falta de tiempo no acuden a capacitaciones, necesarias para la publicación de artículos científicos.

Saskya Lugo, integrante de ASOLIDER, se centró en las mujeres emprendedoras y las limitaciones que tienen para dedicarse a actividades económicas por el tiempo que les demanda el cuidado del hogar, una actividad que recae al cien por ciento en ellas, un peso emocional muy grande porque llegan a sentir un vacío de no cumplir con un deber impuesto por la sociedad.

En su asociación apoyan a mujeres para que sus emprendimientos sean de calidad, por lo tanto, implica que ellas dediquen tiempo al negocio y al desarrollo de capacidades, con el fin de acceder a recursos que les permitan alcanzar independencia económica. Una de las prácticas con mayores resultados es la asociatividad, que les guía  hacia nuevas formas de producción y de consumo humano. 

El foro completo se lo encuentra en el siguiente link: https://www.facebook.com/InstitutoINIGED/videos/1720266401486522

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Varios libros y un retrato en óleo fueron entregados a la Directora del Instituto de Investigación en Biomedicina (INBIOMED) de la Universidad Central del Ecuador, Dra. Lucy Baldeón, como parte de una donación del Dr. Rodrigo Fierro Benítez, investigador de quien lleva su nombre esta dependencia.

La esposa del Dr. Fierro fue la encargada de entregar la colección de libros titulada “Espacio de la Memoria” conformada por cuatro tomos, en los que el reconocido investigador recopila artículos de opinión, conferencias, seminarios. Además, contiene una autobiografía y la actualización de su currículum hasta sus 90 años de edad cumplidos en 2020. La inauguración del Instituto de Investigación en Biomedicina, Dr. Rodrigo Fierro Benítez forma parte del último libro que cuenta con los discursos de las autoridades y reconocidos médicos quienes fueron alumnos del científico.

Además, el Instituto de Investigación en Biomedicina recibió un cuadro con el rostro del Dr. Rodrigo Fierro Benítez, réplica de una acuarela contenida en un libro escrito por el  Dr. Raúl Pino al reconocido investigador internacional. Su deseo fue que el trabajo artístico, que recrea la condecoración recibida como académico de honor por la Real Academia de Medicina de España, descanse en el instituto del Alma Mater.

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Sostenibilidad y Conservación, fue uno de los módulos virtuales que se trataron en las Conferencias denominadas: Ecuador y el Mar: una mirada hacia lo propio, en la que se presentó a los participantes la potencialidad del mar ecuatoriano y sus alternativas para un manejo sustentable.

En el evento se aclaró que, de los 27 ecosistemas marinos en el mundo, 24 están en nuestro mar territorial, sin embargo, surge la interrogante ¿Qué se ha hecho en el país para conservar estos ecosistemas?

Se recalcó que existe programas sólidos de investigación para pesquerías y también se promueve la actividad pesquera. Además, se cuenta con sistemas de monitoreo electrónico de embarcaciones a nivel nacional, se presta atención a la conservación sustentable y custodia del manglar, se impulsa la protección de áreas marinas, cuyas aguas son espacios para la actividad reproductiva de varias especies, lo que incluye las vedas de langosta, cangrejo rojo o concha. La creación de la Reserva Marina Galápagos fue fundamental para temas turísticos y conservación de fauna marina.

Así también se expuso la necesidad de generar políticas para erradicar la pesca ilegal y ampliar la reserva marina de Galápagos, la cual contribuye a la sostenibilidad de la pesca artesanal. Se manifestó que mediante planes de acción se debe eliminar el ingreso de plásticos al océano, lo que ocasiona gran contaminación que perjudica al ecosistema y al ser humano.

Se resaltó proyectos de investigación, ciencia y educación, en el Archipiélago, que involucra la sostenibilidad de la investigación socio- ambiental, dedicada a la observación de aves marinas en peligro de extinción de la zona, ya que cumplen un rol relevante en el hábitat marino. Además, se explicó que jóvenes y niños deben contar con una educación basada en el respeto a la naturaleza para generar, desde la sociedad propuestas de protección al medio ambiente. Se citó como ejemplo a Precious Plastic, un proyecto internacional que crea mecanismos para procesar plástico y obtener productos cuyos fondos son dirigidos a la conservación de especies marinas.

A partir del terremoto que atravesó la costa ecuatoriana en el 2016, se desarrolló un proyecto para la construcción histórica y socio ambiental del sector artesanal pesquero, mediante encuestas, entrevistas a asociaciones o dirigentes se logró detectar que existe una escasez de pesca, además que para los pescadores es difícil acceder a sus derechos y oportunidad para mejorar su calidad de vida

Los expositores fueron: Carolina Proaño, Coordinadora del Programa Agentes de Cambio, Tarsicio Granizo, Director de WWF Ecuador, Oscar Cornejo, experto en pesquerías y el Capitán Andrés Espinoza, Subdirector de Gestión Ambiental de la DIRNEA.

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La violencia contra mujeres y niños, así como a otras identidades sexuales, tiene sus raíces en la discriminación basada en el género. La primera prevención consiste en abordar las causas estructurales, bajo esta premisa el Instituto de Posgrado de la Facultad de Jurisprudencia, realizó el webinar sobre “Prevención de la Violencia basada en el género”.

Brenda Guerrero Vela, directora del Instituto de Posgrado de la Facultad de Jurisprudencia, Inés Ramírez, Directora de Casa de Acogida Paula, Talía Cabrera, Viceprefecta de Morona Santiago, Jeanneth Yépez, representante de Coalición Dos Selvas y Giselle Calderón, docente universitaria, fueron las profesionales y expertas que analizaron el tema y aportaron con propuestas para contrarrestar este tipo de violencia que asecha a la sociedad.

Se reflexionó acerca de que la violencia intrafamiliar golpea a la sociedad y, por lo tanto, es tarea de hombres y mujeres desterrar este problema, tanto del ambiente privado como del público para estar acorde a las políticas del Estado. Se recalcó que, primero hay que identificar a la violencia intrafamiliar, concientizar a la víctima, quien debe ser atendida a tiempo y evitar que afecte su vida y su entorno familiar.

Se indicó que estas conductas son producto de la organización antigua de la familia concebida desde el patriarcado, donde prevalecen conceptos machistas que la sociedad debe superar, por lo que, esta violencia es difícil de borrar de la memoria de quienes fueron afectados, ya que a veces es imperceptible. Se aclaró las diferentes clases de violencia como: psicológica, física y económica, donde el agresor subordina a la víctima dentro de una relación de poder.

Se recalcó que las poblaciones indígenas del oriente presentan alto nivel de violencia, puesto que, en muchas familias, las niñas solo reciben una educación escolar, ya que en su etapa adolescente es promovida al matrimonio. Se destacó que en Morona Santiago se aplica una ordenanza impulsada desde la Vice prefectura, donde se solicita a las autoridades locales, parroquiales y centrales que en proyectos turísticos o sociales se incluya a las mujeres de las comunidades y que reciban capacitaciones para que las participantes adquieran conocimientos y puedan iniciar emprendimientos propios.

Por otro lado, se explicó la importancia de crear Centros de Acogida, cuyos espacios entregan protección y atención a mujeres que sufren violencia y no poseen redes de apoyo. Se reafirmó que las casas de acogida es el paso inicial para la toma de decisiones de la víctima motivándola a cambios profundos, es una alternativa que brinda seguridad, restituyendo sus derechos. En la mayoría de los casos las mujeres concientizan su estado e inician una vida autónoma e independiente.

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Con motivo de celebrar un aniversario más de la Universidad Central del Ecuador, César Litardo Caicedo, presidente de la Asamblea Nacional, otorgó un reconocimiento al Decano de la Facultad de Jurisprudencia, Patricio Sánchez Padilla, y a Cesar Muñoz Pazmiño, Director de la Carrera de Derecho, por su importante trayectoria docente y profesional.

El acto se desarrolló en la Presidencia de la Asamblea Nacional, donde se reconoció la trayectoria de trabajo y servicio que contribuye al desarrollo integral de la Patria. El documento especifica que los académicos poseen una significativa carrera de servicio, caracterizada por una amplia vocación de trabajo y profesionalismo.

Se destaca la labor como docentes universitarios, que han impulsado una gestión responsable y competente, orientando sus capacidades y esfuerzos al estudio del Derecho y su aplicación con vasto sentido de ética y contenido social. Además, puntualiza que la Asamblea Nacional resalta los determinantes aportes proyectados por los docentes y autoridades.

Por su parte, el Decano de la Facultad y el Director de la Carrera de Derecho, agradecieron al recibir dicha distinción y se comprometieron  a unir esfuerzos para continuar con su labor académica y científica a beneficio de la comunidad.

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La importancia de las ciencias sociales radica en el análisis de la coyuntura a partir de herramientas teóricas y empíricas de la investigación. En este contexto, se desarrolló el foro “Tres miradas sobre la crisis carcelaria en Ecuador”, organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Andrea Aguirre, docente de la Facultad, analizó esta problemática desde una perspectiva histórica y feminista, por lo que, planteó que las prisiones son expresiones de una lucha de clase y raza constituyéndose en un dispositivo del empobrecimiento. En el siglo 19, quienes estaban en prisión eran aquellas personas que atentaban contra la ciudadanía y sus principios racializados. A medida que avanza el capitalismo dependiente se penalizaba la vagancia y el hurto. Mientras que, desde los años 80 las prisiones se convirtieron en una construcción de diversos modos de expulsión del contrato social, así, se empieza a penalizar la pobreza.

¿Hasta dónde podemos rehabilitar? ¿Se rehabilita la pobreza? A partir de estas interrogantes es fundamental entender el problema de las prisiones, ya que, en 1990 se consolida la noción de seguridad ciudadana, un proceso sostenido de criminalización de la pobreza y construcción de figuras que aparecen como atentatorias para el bienestar ciudadano, sobre todo, el narcotráfico que legitima la policialización y militarización de sectores urbanos y rurales.

Durante la historia de las prisiones en Ecuador, se ha denunciado escasas políticas de control por permitir la relación de dinámicas externas con lo interno. En este contexto, el periodo de la Revolución Ciudadana es fundamental, porque se organizaron las cárceles desde lo tecnocrático con un modelo penitenciario acompañado por un COIP que, según la Apcadémica, es altamente punitivo. Además, instalar las prisiones en las 3 grandes ciudades del país, bajo el concepto de alta seguridad y distanciamiento, provocó la destrucción de vínculos afectivos y económicos que reafirma la expulsión del contrato social. “Sin duda tenemos que construir reflexiones que nos permitan establecer un lenguaje distinto al del estado y al de la mafia” aseguró.

Jorge Paladines, docente de la Facultad de Jurisprudencia, aportó desde el ámbito del Derecho Penal, concepto que nace de la medicina y no del ámbito jurídico. Es así que, la rehabilitación como hecho social no existe, sino que, se enmarca en el ámbito de la salud. Sin embargo, la rehabilitación es el marco central de la protección de las personas privadas de libertad y es la base de las políticas públicas, por lo tanto, se niega la discusión que la pena establecida legalmente es tortura y castigo. Por ende, el hecho de ir a la cárcel es un castigo en el tiempo y espacio lejos de una rehabilitación. La crisis carcelaria, además se la debe analizar desde la policialización de la administración de las cárceles, frente a este escenario, según Paladines, se debe cambiar la perspectiva policial por la científica desde el Trabajo Social.

Cristhian Bahamonde de la Defensoría del Pueblo, sostuvo que la crisis carcelaria no se trata de un hecho coyuntural, sino que, se relaciona con temas estructurales que no han logrado solucionarse con políticas. Así, se evidencia factores como: el hacinamiento, debido a que hay personas sin sentencia y con prisión preventiva; la corrupción que permite que las personas privadas de libertad accedan a teléfonos, armas y dispongan de sistemas de comunicación; insuficientes guias penitenciarios para garantizar el control dentro de las cárceles. Para Bahamonde, es necesario revisar el COIP y las normativas.  

Estos espacios de debates construidos por la Facultad están dirigidos a la comunidad en general, en los que se ha dado una alta participación a través de preguntas.

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(tomado de The Lancet, semana 14 al 19)

Las reinfecciones de producidas por el virus Covid-19 son raras, pero de ellas, son más comunes en personas de más de 65 años.

La mayoría de los pacientes que han tenido una infección por el virus Covid-19 están protegidos para una reinfección, por lo menos por seis meses, pero los adultos mayores son más proclives a ella.

Un muy largo estudio sobre reinfecciones por el Covid-19, hechas en Dinamarca, confirmaron que sólo un pequeño número de pacientes (0.65%) tuvieron nuevamente un test PCR positivo, es decir, tuvieron una reinfección. Pacientes menores de 65 años tuvideron una protección del 80% sobre una reinfección, pero adultos mayores tuvieron sólo un 47% de protección. Los autoes de este estudio demostraron que la protección para la reinfección va por lo menos seis meses después de la enfermedad. Estos resultados demuestran la importancia de la protección del adulto mayor durante la pandemia, importancia que da pues la priorización para vacunarles, incluso a los que se han recuperado de una infección primaria con el Covid-19.

El Dr. Stean Etheberg del Statens Serum Institute, de Dinamarca dice: Nuestro estudio confirma que la reinfección del Covid-19 es rara, pero el adulto mayor tiene la posibilidad de reinfección, de ahí la importancia de establecer políticas de su protección en la pandemia.

Pacientes debajo de la edad de 65 años, que fueron infectados durante la primera ola de la pandemia, sólo el 0.6%, es decir, 55 de 9.137 pacientes tuvieron un test positivo durante la segunda ola. En cambio, el grupo de reinfectados de más de 65 años fue del 2.2%.

Los autores están concientes de la limitación de su estudio, pues fue realizado solamente en el grupo más grave que necesitaba hospitalización.

Otro estudio de referencia de los profesores Rosemary Bayten y Daniel Altman del Imperial College de Londres dice: Reinfecciones aparecen un raro evento; la protección contra la reinfección es alta para el paciente joven, que alcanza el 80%, pero desciende al 47% en pacientes mayores a los 65 años. De todas maneras necesitamos esperar más tiempo para poder determinar conceptos más seguros sobre la vacunación en el reinfectado.

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La Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador organizó la ceremonia de incorporación en la que recibieron su título 28 estudiantes de la carrera de Artes Plásticas y 9 de la carrera de Teatro, en acto que por ser virtual no dejó de ser emotivo y cálido.

Las felicitaciones no se dejaron esperar por parte del Decano Xavier León Borja, a todos, a los graduados fundamentalmente y a sus familias, a los directores de carrera, a los docentes, a los lectores de tesis, por haber superado los tiempos de pandemia con responsabilidad y valentía. Ratificó el apoyo de la Facultad en los proyectos que emprendan y recordó que a pesar de que el sector artístico es el más golpeado en esta época, el 80 % de los egresados de la FAUCE se encuentran trabajando en sus profesiones.

Los estudiantes, algunos acompañados por sus familiares, esperaron ansiosos escuchar sus nombres y lo hicieron con el apoyo de los coordinadores de titulación, Juan Arellano y Olivier Tobar. Con esa misma expectativa juraron respetar su profesión y lo hicieron al responder el requerimiento de los directores de carrera, Christian Viteri y Santiago Rodríguez.

Así, fue el turno de los mejores egresados:  Erik Estrada Padilla de Teatro se refirió a la filosofía del teatro sobre el ser y hacer a través de la acción, porque las palabras no bastan. Reflexionó sobre lo que se hace y no se hace, despertar sobre aquello que está dormido y reavivar las pasiones humanas. Empezar a crear una identidad y un camino. El teatro es un oficio, dijo, el oficio del actor.

Para Mikaela Montenegro, mejor egresada de Artes Plásticas, el arte está subestimado, crecemos en un medio adverso donde el consumismo prevalece. Por eso es importante crear mundos distintos donde se pueda pensar y crear.  No está de acuerdo en el aprendizaje difuso que a veces se imparte en la Facultad de Artes, agradece, eso sí, a los profesores que marcaron su ruta, a la universidad pública que le permitió obtener una beca y costear sus estudios.

El Subdecano, Javier Escudero, cerró el acto recordando la difícil situación por la que atravesaron muchos miembros de esta unidad académica, destacó el dolor sensible del artista que produce una transformación subjetiva y que debe ser un arte presente, un arte viviente. Se abren para ustedes futuros proyectos, acotó, terminan una etapa y empiezan otra y no olviden el aprendizaje continuo.

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La Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales en Química y Biología, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, realiza las JORNADAS DE DIFUSIÓN DE PROPUESTAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, del 22 al 26 de marzo de 2021, de 11h00 a 13h00 y de 17h00 a 20h00. Organizadas por los estudiantes de sexto y séptimo semestres de la Carrera, con la tutoría y coordinación de la Cátedra de Investigación Educativa, pretenden generar alternativas de gestión académica universitaria orientadas a solucionar dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje en los temas de las asignaturas del Área de Ciencias Naturales (Biología y Química).

La Dra. Bertha Estrella, en representación del Vicerrectorado de Investigación, Doctorados e Innovación de la Universidad Central del Ecuador, comentó que estas Jornadas implican momentos de presencia virtual para aprendizaje, momentos de trabajo autónomo para reflejar lo aprendido, momentos de diagnóstico de condiciones laborales y profesionales de los docentes de esta crítica área del conocimiento, momentos que aseguran que el aprendizaje dirigido tendrá resultados exitosos.

Las Jornadas de Difusión de la Propuestas Innovación Pedagógica se realizan en modalidad virtual a través de la plataforma Zoom, YouTube y Facebook life. El Lcdo. Jhon Lara, Director de Educación del Municipio de Santo Domingo de los Tsachilas, se mostró convencido que el éxito en estas Jornadas estará en su contribución eficiente y positiva en el desarrollo educativo, tecnológico e investigativo de los estudiantes.

El Ph.D. Guillermo Terán Acosta, Decano de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, expresó que el propósito de este evento educativo es socializar un conjunto de propuestas innovadoras, didáctico-pedagógicas, estrategias, metodologías y sus componentes interactivos a través de recursos y simulaciones didácticos digitales, instrumentos de evaluación y retroalimentación con planificación didáctica experimental, como aspectos relevantes. Es un honor la participación de académicos de la Facultad y de diferentes instituciones educativas del país, conectados a través de la tecnología, que comparten su sapiencia, sus reflexiones para generar alternativas de Gestión Académica Universitaria orientadas a solucionar dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Quienes aprueben estas Jornadas de Difusión de las Propuestas de Innovación Pedagógica, recibirán un certificado por 50 horas académicas. El MSc. Alejandro Bayas Vallejo, Director de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales en Química y Biología, indicó que las Jornadas son un proceso de capacitación y potenciación para encaminar el sistema educativo. Implementar nuevos conocimientos requiere articular procesos con estructura moderna de los diferentes roles del profesional en cada institución y trabajo. Innovación, en la enseñanza, significa acompañamiento, mediación, capacitación para construir nuevos conocimientos pedagógicos, académicos e investigativos, siempre mediados por diferentes procesos de sistematización en el campo de la Investigación – Acción.

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El viernes 19 de marzo de 2021 se realizó la firma del Convenio Específico Tripartito entre la Subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación y la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador, para realizar Práctica Profesional Docente, periodo 2021- 2026. Con base en este Convenio los estudiantes de dichas Facultades ejecutarán prácticas pre profesionales docentes en el Sistema Educativo Ecuatoriano en sectores urbanos, urbano-marginales y rurales adscritos a la Subsecretaría de Educación del Municipio de Quito.

Yolanda Villalba, Subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, expresó que la firma conjunta apostó a un trabajo conjunto del equipo técnico y humano que posibilitó que este sueño se cristalice para cada uno de los involucrados. Un sueño para construir un mejor espacio para los estudiantes en Vinculación con la comunidad y seguir escalando peldaños para lograr el Título Universitario tan anhelado. Este acto invita a los involucrados a ser agentes transformadores para un futuro mejor en la educación de la niñez y juventud del país, y la de los jóvenes universitarios que hoy están a la expectativa de ingresar, a través de la virtualidad, al sistema educativo municipal.

Los Objetivos Específicos del Convenio son:

• Desarrollar prácticas pre profesionales de Vinculación con la Comunidad orientadas a potenciar la gestión docente y el acompañamiento a las instituciones educativas Fiscales del sistema de Educación Ecuatoriano.
• Apoyar la gestión en aula de las comunidades educativas participantes, aplicando Tecnologías de la Información y Comunicación y apoyo psicopedagógico a niñas, niños y adolescentes.
• Aplicar procesos de investigación - acción participativa en las instituciones educativas involucradas para responder a problemas y necesidades socioeducativas presentes en escuelas y comunidades.
• Diseñar un Modelo de Gestión Operativa Unificada de las prácticas pre profesionales de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, que contribuya a la formación integral de sus estudiantes.
• Fomentar el desarrollo adecuado de la actividad física, el deporte, la recreación desde las unidades educativas del país hacia la comunidad.

El PhD. Guillermo Terán Acosta, Decano de la Facultad de Filosofía, indicó que este proceso histórico de firma de un Convenio entre las dos Instituciones, genera una alianza estratégica y destaca el compromiso de construir este sueño, esta utopía. Se cierra este proceso con el propósito de servicio como Universidad en la tan delicada y dedicada tarea que es la educación.  Así se rinde cuentas a la sociedad ecuatoriana y se responde a los más vulnerables del país.

El MSc. Fernando Rosero Duque, Decano de la Facultad de Cultura Física, recalcó que el Convenio tendrá vigencia de 5 años (2021-2026). Fortalecerá capacidades e intereses docentes del estudiantado de las carreras y desarrollará procesos educativos innovadores. Afirmó que la tarea de educar se aprende educando y aplicando herramientas de apoyo a la niñez y juventud.

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La Carrera de Turismo Histórico y Cultural, Facultad de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador, realizó la Propuesta, desde la virtualidad, para el trabajo académico y Vinculación Comunitaria, del 16 al 18 de marzo de 2021, a partir de 15:00. Se presentaron los trabajos en base a los proyectos de Vinculación con la Sociedad, realizados por los estudiantes acompañados y coordinados por los profesores.

En tres días se presentaron: Propuestas de Vinculación en el contexto de pandemia, Propuestas para fortalecimiento del Patrimonio Cultural, Investigación del Patrimonio Cultural y Natural de la Región Amazónica. Guadalupe Pérez, Coordinadora del Programa de Salud Integral, señaló que el proyecto interdisciplinario de arte y emprendimiento surge de la conjunción en la participación de carreras de las Facultades de Artes, Arquitectura, Comunicación Social, Ciencias Aplicadas y Ciencias Administrativas. Su objetivo es contribuir a mejorar la calidad de vida de las parroquias de las mancomunidades de Pedro Moncayo, Tocachi, la Esperanza, Tupigachi y Malchinguí potenciando el turismo. Cada uno de estos lugares tiene una riqueza cultural invaluable que es importante rescatar para que no se pierda y que sea compartida. Todas las carreras se integraron al Proyecto desde sus particularidades y están desarrollando los proyectos desde sus áreas.

En el tema del segundo día, Propuesta desde la virtualidad para el trabajo académico y comunicación comunitaria, se realizó el análisis de las propuestas que se hicieron desde la virtualidad para las prácticas pre profesionales de los estudiantes de séptimo y octavo semestre de la carrera de Turismo Histórico. Los proyectos que se presentaron fueron: Plan estratégico turístico del complejo arqueológico Cerro Hojas - Jaboncillo, Proyecto interdisciplinaria en vinculación con el Metro de Quito y Proyecto de fortalecimiento de capacidades turísticas comunitarias en comunidades asociadas a la CONFENIAE.

María Eugenia Garcés, Subdecana de la Facultad de Comunicación Social, indicó que para la Facultad y la Carrera es muy grato tener este webinar luego de todo un proceso en el que se ha construido un modelo novedoso de giras virtuales. Los resultados se obtuvieron gracias al esfuerzo y la capacidad técnica de los docentes. Consideró que este momento es el culmen de un proceso de discusión y análisis considerando el entorno de la pandemia y las posibilidades que presenta este mundo de la tecnología en la forma de hacer las cosas. Como esta experiencia piloto que permita nuevos mecanismos, también satisfacer las necesidades de las y los estudiantes, de la Facultad y de la Universidad.

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Metro Cultura junto a la Carrera de Diseño Industrial de la Universidad Central del Ecuador (UCE) desarrollan productos identitarios para los futuros usuarios de este medio de transporte.

La tarde del jueves 11 de marzo, la docente Andrea Villalobos y un grupo de estudiantes de la Carrera de Diseño Industrial, presentaron los prototipos de una serie de productos que en un futuro estarán a la disposición de los usuarios. Estos están divididos en varias líneas, entre ellas: salud, juvenil, hogar y juegos, los mismos que reflejarán la Metro Cultura, valores, identidad, colores identificativos, además de mostrar el recorrido del metro y sus distintas paradas de una manera interactiva.

En cambio, dentro de la línea de salud se ofrece un Kit Covid, el cual incluye, mascarilla, atomizador y visor. En la línea juvenil, se ofrecen productos como un buff, una almohada y un termo para un viaje cómodo. En la línea hogar, los productos están dirigidos a un público de 35 años en adelante e incluye: un juego de saleros que muestran las distintas paradas.

También dentro de estas líneas, se ofrecen varios juegos de mesa, como un tablero de ajedrez, en el que sus piezas serán los monumentos más importantes de la ciudad, como el Panecillo, el Churo de la Alameda, entre otros. Y, por último, está la línea educativa que cuenta con una agenda metro para el 2022, su portada, contraportada y separadores nos muestran distintas paradas del Metro de Quito, además de ofrecer un planificador anual y mensual.

Los estudiantes de la carrera de Diseño Industrial perfeccionan estos prototipos junto a Metro de Quito, para ofrecer en un futuro productos de calidad a la ciudadanía.

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La Carrera de Educación Inicial, modalidad presencial, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, del 15 al 18 de marzo de 2021, dio inicio al webinar “Experiencias de la Práctica Docente en Tiempos de Pandemia”. Este evento académico cuenta con la participación de profesionales nacionales y extranjeros con gran experiencia en educación inicial. La misión de la Carrera es formar profesionales de grado en docencia en Ciencias de la Educación, nivel inicial y preparatoria a través de la investigación, la Vinculación con la Sociedad. Este profesional debe ser sensible a la problemática social, capaz de generar ciencia, tecnología, arte, cultura, comprometidas con el desarrollo infantil integral en el marco de derecho.

El Dr. Guillermo Rubén Terán Acosta, Decano, agradeció la presencia de profesionales y estudiantes y, sobre todo, la colaboración entre sectores académicos y culturales de la Universidad y de instituciones académicas participantes que, desde el campo de la investigación, o desde la trinchera cotidiana de la enseñanza, han llegado a compartir y exponer sus ponencias y estudios, los hallazgos de su vida profesional. Lo que demuestra que sí se puede trabajar de manera conjunta y coordinada pues se persigue el objetivo de elevar el nivel de discusión académica que tiene toda Alma Mater, y así alcanzar una educación universitaria de calidad con el ideal esperanzador de un mundo mejor.

El webinar ha contado con la participación de académicos e investigadores conectados a través de la tecnología, que han compartido su sapiencia y reflexiones sobre diferentes temáticas: vinculación con la sociedad, rol de la Universidad en este tiempo, aporte de la práctica profesional en la formación de futuros docentes; pandemia y situación actual del docente de Educación Inicial; anécdotas de Prácticas Pre profesionales, experiencia de la virtualidad en Educación Inicial.

Este webinar ofrece la oportunidad de compartir temáticas: Taller de Realidad Aumentada en Educación Inicial, Gamificación en Educación Inicial, Seguridad de datos personales en internet, Desarrollo de diversos lenguajes estéticos a través de una perspectiva pedagógica y lúdica, Importancia del desarrollo psicomotor en el nivel inicial, Motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la educación inicial. Las mesas redondas tratarán temáticas y experiencias de aplicar la virtualidad en la Educación Inicial en época de pandemia, Impacto de la pandemia en los derechos de los docentes y de la infancia, entre otros temas relevantes y de gran impacto en estos momentos que vive el mundo.

Como parte de las actividades del nonagésimo tercer aniversario de creación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, el Dr. Marco Quichimbo, Director de la Carrera de Educación Inicial, indicó que el evento brinda la posibilidad de abrir un espacio de análisis en varias temáticas relacionadas a la formación docente y a la pandemia de la Covid-19. La Facultad se ha convertido en un baluarte de la educación, tanto en su aspecto teórico como práctico, en la revitalización de Vinculación con la Sociedad que hace referencia a la planificación, ejecución y difusión de actividades que garantizan la participación activa de los docentes y estudiantes de la carrera con la sociedad.

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Foto: Archivo de Facebook Olimpiadas Especiales Ecuador

Por tercera ocasión, se renueva la alianza entre la Fundación Olimpiadas Especiales y la Universidad Central del Ecuador. El Convenio de cooperación institucional ha permitido fortalecer la práctica deportiva y de actividad física de atletas de la Fundación, la experiencia profesional de estudiantes y la inclusión laboral de profesionales de la Facultad de Cultura Física en el ámbito deportivo de personas con discapacidad intelectual.

Se trata de una alianza estratégica que inició formalmente en 2016, con el propósito de consolidar la parte académica y de investigación con el desarrollo integral de las personas con discapacidad. A 2020 se han integrado procesos de capacitación bilateral, prácticas pre profesionales, investigación y desarrollo comunitario, destacó Fernando Rosero, Decano de la Facultad. Señaló que, en la actualidad, el proyecto de vinculación de Entrenamiento deportivo y actividad física ha beneficiado a 40 estudiantes de la Facultad, y alrededor de 100 atletas de la Fundación y sus familias.

Las condiciones de la pandemia motivaron a adoptar formas alternativas de capacitación, lo que les ha permitido mantener una continuidad con alcance nacional, y contribuir a la salud mental y física de atletas y su entorno familiar, disminuyendo los niveles de ansiedad provocados por el encierro y la falta de actividad física. En la parte académica y de investigación el Decano Fernando Rosero resaltó que el rediseño curricular incorporó dos asignaturas alineadas a temas de discapacidad; en cuanto a los trabajos de titulación, las y los estudiantes introducen temáticas de discapacidad en su proyecto de investigación, la experiencia de vinculación y profesionalización les proporciona aprendizajes que no se dan en las aulas. Es un trabajo que ha significado la acogida en otras instituciones como el Comité Paralímpico del Ecuador, lo que abre campo en el trabajo con otro tipo de discapacidades, visual, física, auditiva y otras.

Esteban Navarrete Director de Deportes de Olimpiadas Especiales Ecuador, indicó que, si bien la Institución suma 41 años de existencia, el acercamiento con la academia es reciente.  Manifestó que la alianza institucional con la UCE ha permitido fortalecer la inclusión de personas con discapacidad en actividad física, ”pues es un ámbito en el que hace falta más profesionales, por tanto, más formación y ampliación en las mallas curriculares”.  Expresó su satisfacción por contribuir a la práctica pre profesional; el deporte y la actividad física para personas con discapacidad generan nuevos escenarios laborales, la convocatoria de profesionales para entrenamientos o jueces en los juegos nacionales va en aumento.  El convenio ha posibilitado la inclusión laboral de ex estudiantes que, en la actualidad son entrenadores oficiales de la Fundación.

El proyecto de entrenamiento se transmite en vivo en la página de Facebook de Olimpiadas Especiales, martes y jueves, a las 18:00 y sábados, 10:00.

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Como parte del proceso para la entrega de becas de excelencia académica que la Universidad Central del Ecuador realiza cada semestre, la Dirección de Bienestar Universitario organizó jornadas para la recepción de los contratos con la firma física de los estudiantes.

Cada semestre, el 10 por ciento de los estudiantes centralinos con mejor rendimiento académico acceden a las becas de excelencia académica. Son notificados por Bienestar Universitario y deben presentar documentos como número de cuenta bancaria, la cédula o el pasaporte para el registro.

Del 01 al 05 de marzo, la Dirección de Bienestar Universitario convocó a los estudiantes beneficiarios y residentes en Quito, para acudir a la Institución para la entrega de los contratos, en el proceso se respetó el procedimiento de bio seguridad implementado en nuestra Universidad.

Para mejor atención se ubicaron 4 carpas en las calles Jerónimo Leiton, Carvajal, América, y en el Coliseo Universitario. En el caso de los estudiantes de provincia, se habilitó el envío de correspondencia a través de Servientrega.

En el periodo académico 2020-2020 se asignaron casi 3.000 becas de excelencia académica, además como parte del proceso, se solicita la firma del contrato por parte del Vicerrector Administrativo y Financiero y se procede a enviar al departamento financiero de la institución, para solicitar el pago en el Ministerio de Economía y Finanzas.

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Dentro del Programa Universidad Saludable, liderado por las Direcciones de Vinculación con la Sociedad y Bienestar Universitario se realizó el webinar “Hablando de Mujeres” en conmemoración del Día Internacional de la Mujer con la participación de María Augusta Espín, Vicerrectora Académica y de Posgrados de la Universidad Central del Ecuador, Alison Vásconez, representante de ONU Mujeres, y Elizabeth Muñoz militante de la agrupación AVC.

La Vicerrectora María Augusta Espín, trató el tema “Mujer y Educación”, hizo un recuento histórico desde el siglo XVIII, época en que se efectuó un primer debate sobre el acceso a estudios universitarios para las mujeres. Para el siglo XIX, dos féminas se recibieron de médicas, pero disfrazadas de varones, estas evidencias demuestran que el acceso a la educación superior fue un proceso largo, difícil e ininterrumpido, enmarcado en reclamos y luchas feministas por la igualdad de derechos para el sexo masculino y femenino.

La primera mujer en ocupar el puesto de Vicerrectora comentó que las primeras profesiones ligadas a la mujer fueron la medicina y la enseñanza porque en el espacio privado como el hogar se encargaban de estos dos aspectos con sus familias. Ecuador no fue un caso aparte, en la Universidad Central del Ecuador, Matilde Hidalgo obtuvo un doctorado en medicina el 21 de noviembre de 1921, es decir, próximamente se conmemorará el centenario de la presencia e irrupción de la mujer en la educación superior ecuatoriana.

En cuanto a la realidad actual,  María Augusta Espín señaló que la presencia de mujeres en las universidades es favorable en cuatro regiones del mundo. El mayor crecimiento se visualiza en América Latina y El Caribe, pero aún hace falta alcanzar la paridad en posgrados y en investigaciones, además la presencia de mujeres en cargos directivos universitarios es aún un reto por superar.

Alison Vascones, representante de ONU Mujeres, abordó el tema “Mujer y Economía” explicó conceptualmente cómo se desarrolla el sistema económico dentro de la división social del capitalismo, que se ha sustentado en el rol de los hombres como actores principales, a pesar de que la mujer ya empezaba a tener participación en el trabajo. Esta explicación mostraría por qué aún se pretende minimizar o impedir que la mujer pueda tener el protagonismo en la economía.

La panelista también se refirió a la economía como ámbito social en donde el papel del mercado se interrelaciona con otros factores que permiten la reproducción de la vida, de ahí se visibilizan estrategias de supervivencia comunitarias, asociativas y ecológicas que permiten afrontar las crisis de la macroeconomía.  Comentó que al sistema en el que estamos inmersos provoca y busca la generación de las distintas desigualdades y brechas como la de género para extraer valor.

Elizabeth Muñoz, militante de la agrupación Alfaro Vice Carajo, expuso el tema “Mujer y Política”. Destacó a la formación académica, pero también la experiencia del trabajo con colectivos, comunidades y localidades, como uno de los factores más importantes en la creación de líderes que interactúen en la política, para ello es importante que se cuente con el tiempo necesario, pero en el caso de las mujeres a quienes se les carga el mayor porcentaje de las tareas del hogar se dificulta ocupar más espacios en la sociedad.

Muñoz señaló como un avance la ley de paridad de género en el Ecuador, pero aún es preciso cambiar la visión en los procesos de participación porque muchas veces para cumplir la cuota, tan solo se busca nombres sin que se les entregue a las mujeres el espacio real de participación dentro de la política. 

La información completa del evento digital puede encontrarse en este link: https://www.facebook.com/DVSUCE/videos/436129910999657

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El proyecto “Plan para la prevención y atención de la violencia de Género en la Facultad de Ciencias Administrativas” con el apoyo del Instituto de Investigación en Igualdad de Género y Derechos, (INIGED) realizó el foro “Estudios de las masculinidades en la prevención de la violencia de género” un abordaje hacia los conceptos para transformar características violentas naturalizadas en la sociedad.

Leonardo García, Director de la Organización Social de Género y Masculinidades, se refirió a las prácticas de violencia generadas a partir de las masculinidades hacia los otros, porque dentro del sistema patriarcal, los hombres ejercen un poder que muchas veces es naturalizado y provoca resistencias frente al reconocimiento de la violencia.

Señaló que la masculinidad evoca una forma de disciplinar, controlar, evaluar jerarquizar premiar o castigar a quienes siguen o se salen de lo establecido. Con el paso del tiempo y el aparecimiento de las luchas femeninas, reconocerse bajo el estereotipo macho y fuerte, se convirtió en un riesgo, por lo tanto, el hombre contemporáneo busca alejarse de ello, sin reconocerse y hacer un análisis más profundo sobre su posición de poder para evitar cometer violencia y cambiar desde sus espacios, desestructurar prácticas heredadas por años en donde prima la estratificación y jerarquización de los géneros.

Por otra parte, Edgar Vega, Coordinador académico de la Maestría en Género y Comunicación de la Universidad Andina Simón Bolívar expuso sobre un estudio de masculinidades realizado en el año 2014 a operadores de salud sexual y reproductiva de siete ciudades del país, dividido en tres grupos etarios, niños de 10 a 14 años, jóvenes de 15 a 19 años, y adultos de 20 a 39 años de edad.

Los hallazgos mostraron varios nudos críticos que se explican en tres elementos: el machismo, la falta de programas de información y sensibilización sobre salud sexual y reproductiva, y la falta de capacitación en los operadores de salud. En cuanto a los patrones culturales del machismo, la prueba más grande de virilidad se encuentra en la práctica sexual, existe una concepción errónea en donde el acto frenético, compulsivo y sin consideraciones fue naturalizado. Además, se evidencio la necesidad de instruir en una adecuada sensibilización de derechos humanos y de las mujeres en la sexualidad, y acceder a capacitaciones que vayan más allá de la relación coital.

En los niños cuestionados, se evidenció un esfuerzo por apartarse de la homosexualidad y a partir de ello mostrar signos de masculinidad erróneamente heredados por sus padres. En el grupo de jóvenes su afán estaba en las relaciones sexuales y la distinción de las mujeres que servían para ello y sus novias. Por último, el grupo adulto mostraba una preocupación innecesaria sobre el rendimiento sexual, la disfunción eréctil y el consumo de medicamentos sin necesitarlos, porque se ven menos que los hombres más jóvenes.

Ambos panelistas coincidieron en que el trabajo de las masculinidades está en el reconocimiento de su posición privilegiada de poder y el trabajo continuo para perder ese poder y cambiar la violencia hacia los otros.

La información completa del foro puede ser encontrada en el siguiente link: https://www.facebook.com/InstitutoINIGED/videos/439297497286796

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El el Cine Universitario online de la Dirección de Comunicación de la Universidad Central del Ecuador, informó la iniciativa de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en colaboración con CortoEspaña, y organiza el ciclo online de cortometrajes dirigido por mujeres, hasta el 14 de marzo. Son cinco trabajos dirigidos por mujeres, premiados nacional e internacionalmente, que abordan desde diferentes perspectivas, historias y narraciones con temática de igualdad y protagonismo de la mujer.

Ciclo de cortometrajes dirigidos por mujeres

• Madres de luna (15′)

Calificación ICAA: No recomendada para menores de 16 años - Dir: Alicia Albares - Int: Ingrid Rubio, Yolanda Sey, Irene Virgüez, Mónica Kowalska, Yago Alcázar, Eric Francés, Ramiro Blas, María Miguel, Abdelatif Hwidar, Kathy Sey.

Un cuento sobre violencia de género. Cuatro mujeres, de diferentes lugares del mundo, se encuentran unidas por la voz de un bebé muy especial: la niña que no sobrevivió, pero que vivió en sus vientres. Ella cuenta sus vidas pasadas mientras lucha por su objetivo primordial: nacer.

• Seattle (19′)

Calificación ICAA: Apta para todo público - Dir: Marta Aledo - Int: Antonio Galeano, Nuria Herrero.

La historia de amor entre Iván, un piloto, y Amanda, una azafata, a través de sus encuentros en hoteles por diferentes ciudades del mundo.

• Aurelia (7’)

Calificación ICAA: Apta para todo público - Dir: Milena Martínez - Int: Documental.

Aurelia, de 67 años de edad y oriunda de Ferreira, una pequeña aldea de Lugo (Galicia), cuenta de forma entrañable y divertida su emigración a Londres en los años 70 donde trabajó como personal de servicio en casas de personas muy ricas y algunas, también, muy famosas…

• La boda (12′)

Calificación ICAA: Apta para todo público - Dir: Marina Seresesky - Int: Yailene Sierra, Malena Alterio, Ileana Wilson, Elena Irureta, Yoima Valdés, Esperanza Elipe, Huichi Chiu.

Mirta es cubana y vive en Madrid. Como muchas migrantes trabaja en la limpieza. Hoy a las seis de la tarde se casa su hija. Pero nada sale como ella planea, y llegar a esa boda es más difícil de lo que parece.

• Atocha 70 (10’)

Calificación ICAA: Apta para todo público - Dir: Irlanda Tambascio - Int: Lalá Gatóo, Carmen Bellock, Ana Torres.

Tres ancianas se reúnen una tarde para charlar de sus cosas enfrente de un sex shop. Lo que parece una conversación trivial entre las tres amigas se convertirá en un viaje al pasado y una catarsis emocional.

Recuerda: ingresa a Cine Universitario, da click en el link https://www.facebook.com/Cine-Universitario-669275439814540 y disfruta de grandes obras audiovisuales.

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El Curso epidemiología comunitaria dirigido por el Dr. Alberto Narváez, docente de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Central del Ecuador, realizó la conferencia enfocada en las vacunas contra la Covid-19 en la que participó el Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la Universidad Central del Ecuador, quien compartió sus perspectivas científicas desde la investigación y la inmunología.

Fernando Sempértegui habló sobre dudas frecuentes que han surgido sobre el virus, desde el rigor académico que le caracteriza, abordó preguntas como: ¿Si ya me infecté del virus cuánto tiempo quedo inmunizado? ¿Cuánto duran los anticuerpos? ¿Cómo responde mi sistema inmunológico frente al nuevo contacto con el virus?, y finalmente ¿en qué consiste la vacuna, inmuniza igual que tener contacto directo con el virus o me inmuniza menos tiempo? Habló también sobre los tipos de vacunas que existen y sus características, además, trató sobre ciertos mitos que se han creado alrededor de la vacuna. 

Su charla se enfocó en hablar también en cómo ataca el virus y se contacta con los receptores de la célula a través de sus proteínas spike y una vez invadida la célula se reproduce para atacar más células. En la primera semana que se incuba el virus comienzan a aparecer los anticuerpos M, luego otros anticuerpos denominados G que son de mejor calidad, ello hasta la cuarta semana. Explicó que la respuesta del organismo es inmediata en el caso de un segundo ataque del virus, ello depende mucho de las células de memoria que producen mejores anticuerpos. Las cuales se renuevan con cada contacto con el virus. Señaló en este proceso que de la misma manera actúan las vacunas, sobre ellas explicó las estrategias para diseñarlas y sus características de las actuales existentes.

Destacó que a nivel mundial se proyecta ventas por billones de dólares para las farmacéuticas que producen las vacunas contra la Covid-19, y se mira una enorme inequidad en el acceso a las vacunas para los países del sur global. Los datos sobre las dosis compradas denotan esa desigualdad; pues indicó que los países ricos compraron 6400 millones de dosis para una población de 1000 millones de habitantes, en cambio en el denominado sur global se han comprado 1300 millones de dosis para 6000 millones de habitantes. Mira la charla completa en el siguiente link: https://fb.watch/4fibpPG9Mt/

El Dr. Byron Núñez, infectólogo y docente de la Facultad de Ciencias Médicas, habló en su conferencia sobre las contraindicaciones y los efectos de la vacunas. Indicó que recomienda ponerse la vacuna en el brazo que menos se usa en cada persona, y que no se haga actividad laboral el día que se la coloque para evitar cualquier tipo de fricción,  luego aparecerán efectos de carácter general, fiebre, malestar general, dolor de cabeza, sensación de fatiga e incomodidad por tanto es importante el reposo.  Muchos mitos fueron tratados sobre la vacunación, se sugiere visitar el siguiente link: https://fb.watch/4fibpPG9Mt/

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La Carrera de Educación Básica, modalidad presencial, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, realizó el evento artístico - cultural Parábolas, color y vida. El evento virtual presentó las obras de arte realizadas, con diversas técnicas, texturas y colores, por los estudiantes del segundo semestre de la carrera, período 2021, bajo la dirección y acompañamiento del docente    MSc. José Bastidas, quien indicó que la Educación Artística, en la Educación Básica, cumple una función específica: propicia el desarrollo de la creatividad en la formación integral del educando, lo estimula y le enseña a pensar críticamente.

El PhD. Guillermo Terán Acosta, Decano de la Facultad, recalcó el trabajo del cuerpo académico de la Carrera que siempre realiza presentaciones de sus trabajos de investigación desarrollados en el aula, en el salón de trabajo. La misión de este equipo siempre está vigente ya que busca presentar y plantear diferentes avances en los paradigmas de la epistemología educativa, de la ciencia, del conocimiento y, sobre todo, de esa parte humana de valorar la vida en tiempos tan complicados. Enfatizó que la Universidad, la Academia, la Facultad, la Carrera están presentes.

La Carrera de Educación Básica, modalidad presencial, consideró importante realizar este evento académico - cultural pues en marzo de 2021 la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación conmemora el nonagésimo tercer aniversario de creación. Durante este tiempo, la Facultad ha contribuido en la formación académica de los estudiantes que aportan de forma significativa para el desarrollo del país.

El MSc. Edwin Lozano, Director de la Carrera de Educación Básica, expresó que como futuros Maestros de Educación General Básica tienen muy claro que su formación debe ser integral. Por lo cual consideran al arte, la cultura como elemento fundamental en el quehacer educativo en los distintos rincones de la patria. Subrayó que como carrera están convencidos de que la labor que los estudiantes realizan desde las aulas, y realizarán cuando culminen su formación, están al servicio de la niñez y adolescencia del país y será de vital importancia: generar cimientos firmes para una formación de calidad.

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Se realizó el segundo ciclo de conferencias impartidas por la Dra. Natalia Sgreccia, de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, con el tema “Metodologías en el proceso de enseñanza de la Matemática dentro del campo de Retroalimentación formativa” en la práctica profesional docente de futuros profesores en Matemática, organizado por la Carrera de Pedagogía de Ciencias Experimentales, Matemática y Física de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.

Esta carrera destaca la importancia de generar espacios académicos que permiten el conocimiento de temas relevantes para la formación profesional. La PhD. Lucía Arias, Directora de la Carrera, recalcó que celebran un año más de vida institucional como Facultad formadora de docentes. Pero están próximos a festejar el Día Internacional de la Matemática, el 14 de marzo, natalicio del gran Alberto Einstein. En el contexto de conmemoración, la pandemia ha permitido encontrar potencialidades diversas, una de las cuales es la posibilidad de espacios de encuentro, de debate, de hermandad entre Facultades de distintos países. Resaltó la alegría de evidenciar cómo las capacidades que se han ido desarrollando durante el ciclo de vida estudiantil se plasman en proyectos concretos de alto nivel.

La Facultad invita a ser parte de sus Jornadas Académicas, Culturales, Tecnológicas en sus 93 años de fundación. El objetivo de esta importante actividad es promover el papel de la investigación matemática. Es necesario crear espacios para la divulgación científica, los trabajos finalizados y en desarrollo que se realizan en Ecuador y otros países. El papel fundamental de este ciclo de conferencias es ser el medio para difundir los resultados de estos recientes trabajos en las ramas de la Matemática pura o aplicada.

Natalia Sgreccia, de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario, compartió en su conferencia la necesidad de aportar y crear espacio para la socialización, el debate y la reflexión sobre los múltiples factores que operan sobre la Práctica Profesional Docente en los Profesorados en Matemática, de buscar respuestas a las situaciones emergentes en las actuales transformaciones sociales, políticas y educativas. La Práctica Profesional Docente, en tanto articulación teórico-práctica de los diversos campos de formación, tiene como objetivo desarrollar competencias en el diseño, implementación, análisis y evaluación de prácticas educativas transformadoras en el área de la Matemática. Todo ello a partir de la reflexión crítica de los procesos de enseñanza y aprendizaje involucrados, de los sujetos participantes y de su realidad situada.

La Carrera de Pedagogía de Ciencias Experimentales, Matemática y Física de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador invita a mirar la conferencia completa en el siguiente link:

https://www.facebook.com/filosofia.uce/videos/1972716796201761

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Estudiantes de la Maestría de Derecho Constitucional, analizaron la evolución histórica de la función electoral en el país por medio del conversatorio, Análisis Constitucional del Proceso Electoral, organizado por el Instituto de Posgrado de la Facultad de Jurisprudencia en el marco de las Jornadas Académicas que promueve dicha área.

En el evento se resaltó que, para la administración de los procesos electorales existen organismos especializados encargados de organizar todas las fases correspondientes. Se hizo un análisis histórico desde 1945 en el cual se trató acerca de la creación de una Función Electoral Independiente, conformado por representantes de la Corte Suprema de Justicia, del Tribunal de Garantías Constitucionales, del Congreso Nacional y ciudadanos por cada bancada política (derecha, centro e izquierda).

El 1946 vino un golpe de Estado y se realizó una convocatoria de una nueva Asamblea Constituyente, para 1978 retornó la democracia. Se especificó que en esta época el Tribunal Supremo Electoral se conformaba por 7 vocales dirigidos por el Congreso Nacional.

Se expuso que en 2008 llegó una nueva arquitectura institucional, en la cual se eleva el rango de la Función Electoral a Función de Estado y surgen 2 organismos que reemplazaron al TSE, los cuales fueron el Tribunal Contencioso y el Consejo Nacional Electoral, este último constituido por 5 vocales elegidos por concurso de méritos y oposición desarrollado por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social por un periodo de 6 años debiendo renovarse una mitad cada 3 años.

Por otro lado, se destacó la importancia del Derecho al sufragio, un sistema de gobernanza que garantiza la participación democrática.

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Ecuador y el Mar: una mirada hacia lo propio es una serie de conferencias que evidencia el potencial que posee el mar ecuatoriano y la necesidad de involucrar a la ciudadanía. El fin de estos encuentros es crear conciencia sobre la protección y cuidado de este recurso esencial que posee el país. El Derecho del Mar, fue el tema que se abordó y contó con la participación del Capitán, Ernesto Escobar, Experto en Asuntos Marítimos; Ángel Velázquez, Secretario de Servicio Externo; Carlos Ascencio, Asesor Jurídico DIGEIM, Dirección General de Intereses Marítimos y Víctor Masson, Oficial de Estado Mayor de la Armada Nacional.

Se explicó que la Capitanía de Puertos es el ente regulador para la correcta navegación de las embarcaciones nacionales o extranjeras, precautela los intereses fiscales y exige la seguridad de los pasajeros y tripulantes ecuatorianos. Se recalcó sobre la importancia de aplicar normas según las circunstancias, por ejemplo, en caso de un siniestro marítimo se debe realizar un sumario a cargo de la Capitanía de Puerto y una investigación previa por parte de la Fiscalía, al concluir con todo el proceso, se establecen las recomendaciones importantes mediante el estudio del caso para evitar que vuelva a ocurrir.

Por otro lado, se aclaró que, durante la pandemia, la Capitanía del Puerto de Guayaquil puso en cuarentena a dos buques que transportaban combustibles localmente, en los cuales se activaron los protocolos para precautelar la salud de la tripulación. En el evento también se explicó el concepto de piratería que, según la Convención de las Naciones Unidas, CONVEMAR, señala que se considera un acto ilegal o de violencia a la detención por hechos de depredación cometidos con un propósito personal de la tripulación o los pasajeros de un buque privado o de una aeronave.

Finalmente, los expositores ampliaron la visión sobre la Gobernanza Oceánica, como la capacidad de interacción de factores relacionados con el mar y la generación de respuestas técnicas y políticas para un manejo eficiente y sustentable del mar, bajo instrumentos legales internacionales como son los tratados, convenios, acuerdos y convenciones.

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Con el fin de fortalecer las habilidades y destrezas para la elaboración de artículos científicos, la Dirección de Posgrados de la Facultad de Cultura Física desarrolló el curso “Elaboración de revisiones sistemáticas y mapeo bibliométrico”, con la participación de académicos de la Universidad de Granada, España. El curso fue dirigido para los posgradistas de la Maestría en Entrenamiento Deportivo y tuvo acogida en los estudiantes de grado de la Facultad.

El tiempo de formación comprendió 35 horas directas en modalidad virtual con los docentes de la Universidad de Granada, José Antonio Marín y Antonio José Moreno, y 35 horas de trabajo autónomo. Durante la primera jornada, Marín trato varias temáticas con la revisión sistemática de literatura, marcadores boleanos, descarga de datos Web of Science y Scopus, protocolo de la declaración PRISMA, estructura y realización de un artículo de revisión sistemática de literatura, entre otros.

Esta actividad académica busca brindar herramientas a los posgradistas, a fin de que puedan aportar a su formación especializada y a la consecución de su trabajo de titulación, en el caso de optar por la modalidad de artículo científico.

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Como un aporte a la formación profesional, la Facultad de Ciencia Administrativas convocó a académicos y expertos para identificar diversas alternativas económicas y sociales post pandemia. Durante la jornada se compartieron análisis y propuestas sobre la situación económica del país después de la pandemia, alternativas para su reactivación, la conveniencia de la concesión de activos del Estado, conceptos básicos para comprender por qué nuestro país como un Estado de Derechos debe proteger su financiamiento, estrategias para el incremento de nuestras reservas, entre otros.  

Trasformaciones económicas requieren trasformaciones institucionales

Santiago García, docente de la Facultad de Ciencias Económicas, presentó una visión panorámica de la situación macroeconómica del país, que parte de una crisis sistémica regional extendida a todos los ciclos económicos. Las caídas en las cadenas de pagos e inversión, el problema estructural que es la matriz productiva primaria exportadora, en la que la rama petrolera ya no aporta, son parte de la insostenibilidad económica. Destacó varios elementos que ayudaron a no profundizar la crisis como los ingresos de tres mil millones de remesas de migrantes en 2019, que superaron a la inversión extranjera, misma que llegó a mil millones. Al 2020, el sistema financiero presentó resiliencia con un incremento en depósitos, los bancos evidenciaron cierta reserva de liquidez, los exportadores se sostuvieron con acuicultura de pesca y camarón. Sin embargo, los sectores más afectados fueron la construcción, y el transporte.  Las cooperativas son el segmento más vulnerable del sistema financiero.

Su propuesta, contempla 4 ejes: Recuperación económica inclusiva solidaria, que implica una reactivación del empleo, activar cadenas productivas; implementar reformas laborales que integren a sindicatos, academia, cámaras; restructurar costos financieros, atender sectores empobrecidos. Romper la insostenibilidad fiscal, es fundamental una reforma fiscal, la racionalización de gastos innecesarios, la reestructuración de la deuda pública, una reforma integral tributaria (impuesto al patrimonio). Fortalecimiento de la red de protección social, de la población que vive en condiciones de pobreza estructural y la que cae en desempleo. Efectivización de un proceso de transición ambiental, los procesos de transformación económica no pueden estar desvinculados de la política de protección y sostenibilidad del medio ambiente.

García enfatizó que una agenda alternativa de políticas públicas conlleva de manera inevitable un proceso de transformación institucional, que exige responsabilidades ciudadanas, “dejar de ser consumidores de productos políticos, se requiere una ciudadanía empoderada, crítica y participativa”.

¿Es una alternativa vender el patrimonio del Estado?

Nancy Medina, Decana de la Facultad de Ciencias Económicas, abordó la perspectiva de la Universidad Central del Ecuador sobre la Monetización de activos del Estado, en referencia al comunicado oficial del pasado 2 de febrero de 2021. De acuerdo al documento, voceros del Ministerio de Finanzas han señalado la intención del gobierno de concesionar activos como la Refinería de Esmeraldas, la Central Termogás Machala, el campo Sacha y vender las antenas de CNT y el Banco del Pacífico.  

La decana enfatizó que el gobierno debe transparentar la información; no está claro el destino de los recursos de la pretendida concesión, cuando se impulsa una ley que busca la “autonomía” del Banco Central del Ecuador, con un directorio compuesto en su mayoría por representantes de bancos privados. Esta intención del gobierno nos lleva a reflexionar: ¿Por qué se quieren vender activos que implican recursos para el país? Nos invita a cuestionarnos si conviene vender el Banco del Pacífico, que ha permitido regular a la banca privada, a través de tasas de intereses competitivas. Ahora que se liberalizó el precio interno de los combustibles ¿Por qué concesionar la producción de la Refinería de Esmeraldas que regula la competencia de precios para consumidores locales, o la energía que se genera con gas natural y de la que se obtiene combustible limpio y de menor costo que el diésel que genera la Central Termogás Machala, también en la lista de la monetización de activos?

Link comunicado

 https://www.facebook.com/598013870242930/posts/3994038863973730/?sfnsn=mojo

“Se achica el Estado, se achican los derechos”

El analista económico Pablo Dávalos hizo una reflexión sobre la necesidad de introducir en las mallas curriculares talleres para analizar la Constitución y evitar la desinformación sobre aspectos económicos, a partir del conocimiento de la norma. Centró su exposición en la conceptualización del gasto corriente, “satanizado sobre la base de un marco teórico de neoliberalismo y, en consecuencia, de las políticas de ajuste del Fondo Monetario Internacional”, y las expresiones de “Estado obeso” o “achicamiento del Estado”. En su exposición se refirió a temas como la monetización de los activos del Estado y la Independencia del Banco Central del Ecuador, encaminada a tener volumen de reservas tan grandes para satisfacer a bancos de posibles salvatajes.

Señaló que, de acuerdo a nuestro marco constituyente, somos un Estado de Derechos, que justifica su razón de ser porque garantiza los derechos, a diferencia del Estado de Derecho que garantiza la ley. La política económica es parte de la estructura para garantizar los derechos, a través del financiamiento de la política pública, denominado gasto permanente o corriente. Está protegido de la vulnerabilidad del ciclo económico mediante la regla fiscal (Art. 83 de la Constitución) en la que se señala que su financiamiento es a través del ingreso corriente, el mismo que proviene de los impuestos, que además deben ser progresivos, y no tiene relación con el déficit fiscal ni con el financiamiento de la deuda externa.

Dávalos enfatizó que, al convertir al gasto corriente en una variable contable como lo hace el FMI y la derecha para justificar el “excesivo gasto corriente del Estado” se produce una ruptura del ordenamiento constitucional, pues los derechos no son excesivos, “si achicamos el Estado, en consecuencia, se achica el gasto corriente y por tanto los derechos”.

Otras alternativas de reactivación

Gonzalo Paredes, docente Facultad de Ciencias de Economía de la Universidad de Guayaquil socializó un proyecto de investigación para promover el crecimiento de las exportaciones no petroleras, a través del fortalecimiento de las cadenas de valor, propuestas por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Se trata de una metodología para trazar una ruta que involucre empresas, academia, Estado, productores, y determinar los principales obstáculos de crecimiento de las exportaciones no petroleras. El académico señaló que uno de los problemas que enfrenta la región es la inestabilidad de las exportaciones de los países en desarrollo, por la concentración de los mercados y la concentración de los productos.

Cristina Trujillo, Ex Presidenta del Colegio de Contadores de Pichincha, relevó la importancia del trabajo colaborativo entre academia y el sector empresarial para enfrentar la crisis económica post pandemia. Resaltó la necesidad de priorizar la gestión contable en el contexto tributario que atraviesa nuestro país, con las implicaciones que conlleva un lenguaje contable moderno para facilitar la aplicabilidad de la política tributaria y su cumplimiento.

Gustavo Pinto, decano de la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleo y Ambiental abordó las estrategias para el incremento de las reservas con nuevas técnicas y tecnologías y exploración adicional. Resaltó los lineamientos de la política petrolera sobre la base del respeto a la Constitución, el aprovechamiento sustentable y sostenible de los recursos, la autosuficiencia energética y que el país sea el principal beneficiario de la producción actual de petróleo y derivados. También presentó un análisis para el desarrollo de la actividad minera, generadora de empleo y de desarrollo tecnológico, en concordancia con el cumplimiento riguroso de nuestra legislación ambiental. PM

Las exposiciones completas, en los siguientes links:

https://www.facebook.com/nivelacionUCE2019/videos/282638923207485

https://www.facebook.com/nivelacionUCE2019/videos/951550885624947

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La Dra. María Eugenia Ávila Salem, docente de la Facultad de Ciencias Agrícolas de la Universidad Central del Ecuador (UCE), es la primera ecuatoriana graduada del Doctorado de Ciencias de Recursos Naturales que oferta la Universidad de La Frontera (UFRO) de Chile. Ávila emprendió en el año 2015 el desafío de cursar su doctorado, el cual nació de una necesidad y oportunidad en la Universidad Central del Ecuador por impulsar a sus docentes a realizar doctorados en diferentes áreas de especialización.

La Universidad Central del Ecuador buscó realizar convenios con universidades extranjeras que contaran con programas internacionales de doctorado acreditados, en los que se pudiesen involucrar y formar sus docentes en diferentes áreas de las ciencias. Fue así como autoridades de la UCE, viajaron a Temuco a sostener reuniones con autoridades de la UFRO, firmándose tres Convenios de Cooperación Internacional para programas de doctorado acreditados: Doctorado en Ciencias de Recursos Naturales, Doctorado en Ciencias mención Matemáticas, y Doctorado en Ciencias Morfológicas para la carrera de Medicina. En estos tres programas han participado alrededor de 12 docentes, hasta la fecha, con beca de la Universidad Central del Ecuador.

En el caso del Programa de Doctorado en Ciencias de Recursos Naturales, la formación doctoral de los docentes ecuatorianos se materializó con el Convenio de Colaboración Académica y Científica en el Área de Ciencias de Recursos Naturales, firmado por ambas universidades en septiembre del año 2014, lo que permitió la integración de la docente María Eugenia Ávila, y de Fabián Montesdeoca, próximo a defender su tema de investigación doctoral.

La Dra. María Eugenia Ávila Salem, Licenciada en Ciencias Biológicas, con una maestría canadiense en Energía y Desarrollo Sustentable, decidió ser parte de las becas para los docentes con el objetivo de profundizar sus conocimientos en el área de las ciencias biológicas, con miras también a fortalecer la investigación en la institución.

Su trabajo de investigación, que se denominó “Efectos de la labranza, la fertilización y la rotación de cultivos sobre las actividades biológicas y fisicoquímicas en suelo de la región andina del Ecuador: Hacia la optimización del manejo del suelo para una agricultura sustentable”, fue aprobado con la máxima calificación, desarrollado en el Laboratorio de Química Agrícola y Suelos de la Facultad de Ciencias Agrícolas de la UCE y en el Centro de Investigación en Micorrizas y Sustentabilidad Agroambiental de la UFRO. Además, se alineó al grupo de investigación en Sustentabilidad de Suelos y Biorremediación Ambiental, liderado por el Dr. Pablo Cornejo Rivas y con apoyo del Dr. Fernando Borie, investigadores de la UFRO.

Su trabajo doctoral se enfocó en demostrar que un manejo sustentable del suelo bajo labranza de conservación, mínima fertilización química y una óptima rotación de cultivos, brinda efectos altamente beneficiosos sobre la calidad del suelo y sus microorganismos, mejorando notablemente sus características biológicas y fisicoquímicas.  Destacó que “este es un proyecto de investigación a largo plazo (5, 10 o más años inclusive), que implica la colaboración entre investigadores de varias áreas de estudio, la vinculación con la sociedad y una agricultura sustentable en la región andina del Ecuador, lo que lleva a una mejor productividad, comercialización y consumo de alimentos nutritivos a nivel global, y la lucha por contrarrestar el cambio climático”.

Para el Dr. Pablo Cornejo Rivas, profesor guía de la tesis, la investigación desarrollada por la Dra. Ávila-Salem, resulta muy relevante, ya que representa un enorme esfuerzo para la investigación en agroecosistemas altamente impactados, como son los suelos altoandinos del Ecuador, donde la abrupta geografía determina grandes pérdidas por erosión.

La investigación, hasta la fecha, ha permitido publicar dos artículos en revistas internacionales indexadas, un artículo enviado que se encuentra en revisión, la presentación en 7 congresos y simposios, y la integración de la Dra. Ávila-Salem a la Red Sudamericana de Investigación en Micorrizas (microorganismos benéficos de los suelos).

María Eugenia menciona que es muy importante reconocer el gran esfuerzo, interés y dedicación puesto en este importante proyecto de investigación, recalcando el adecuado manejo en campo de las parcelas de investigación en el CADET (Centro Académico Docente Experimental Tumbaco), por parte del docente candidato a doctor, Fabián Montesdeoca y de estudiantes de la facultad. ¨Es un gran proyecto en conjunto, que atrajo mucho a los profesores del programa de Chile, y que muestra información novedosa para las ciencias de los recursos naturales¨.  

LA EXPERIENCIA EN EL EXTRANJERO

Para la flamante graduada, una de las partes más complejas de las estadías en Temuco fue no tener a su familia cerca y al mismo tiempo, no descuidar las responsabilidades del trabajo. “La ayuda y el apoyo de toda mi familia, tutores y amigos, hizo posible cumplir esta gran meta. Ventajosamente, la tecnología y las comunicaciones ayudaron a acortar distancias, lo que hizo que me sintiera más cerca de casa”, señala.

La investigadora destaca la ventaja que significó contar con equipos de última tecnología en los laboratorios de profesores del programa de doctorado y del BIOREN, agregando que “en las salidas a terreno, fue hermoso ver los paisajes distintos del Sur de Chile y de La Araucanía; y compartir con otros estudiantes tanto de Chile como del extranjero, lo que fue muy enriquecedor”.

Respecto a sus planes futuros, comenta que continuará haciendo investigación y docencia, con más conocimiento en el área de los recursos naturales e incentivar a que más estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrícolas de la Universidad Central de Ecuador, se involucren en los proyectos de investigación planteados y realicen sus tesis en torno a estos temas de especialidad. A lo que agrega: “Es muy importante continuar con las redes de colaboración formadas entre nuestras instituciones, para sacar adelante más proyectos de investigación que permitan la transferencia de tecnologías y el aporte a las ciencias”. J.S

Fuente: web de la UFRO: https://www.ufro.cl/

Link de la noticia: https://www.ufro.cl/index.php/noticias/12-destacadas/4164-doctorado-en-ciencias-de-recursos-naturales-ufro-gradua-a-su-primera-estudiante-del-convenio-de-colaboracion-con-la-universidad-central-de-ecuador

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Metro Cultura inicia la formación a la ciudadanía, en esta ocasión, a través del Taller Embajadores Metro Cultura dirigido a funcionarios de Casas Somos distribuidas a lo largo del Distrito Metropolitano de Quito. Este taller es parte del convenio existente entre Metro de Quito y la Universidad Central del Ecuador.

El viernes 26 de febrero inició el primero de dos encuentros del taller Embajadores Metro Cultura a cargo de Andrea Calle, docente y coordinadora general del Proyecto Metro Cultura de la Universidad Central del Ecuador. Este primer taller se enfocó en la introducción a los valores y al rol del embajador Metro Cultura en las comunidades y barrios.

El taller integró los conceptos clave de la Metro Cultura como la igualdad, equidad, respeto y solidaridad, a través de dinámicas entre los participantes. Se visualizó la evolución del sistema de transporte capitalino durante los últimos 100 años, siendo Quito la ciudad pionera en sistemas de transporte público del Ecuador. Además, se informó acerca de las características del Metro de Quito y su impacto en el desarrollo de la movilidad dentro de la capital.

En este primer taller se resaltó el compromiso por parte de los funcionarios en el cumplimiento de las normas de convivencia ciudadana en el contexto del funcionamiento del Metro de Quito. Se abordó sobre la importancia del papel del liderazgo positivo y el rol de embajador como un agente de cambio, que permite que los valores del proyecto Metro Cultura sean replicados en los grupos de trabajo de las diferentes Casas Somos de la ciudad.

La meta de este taller es socializar el manual de usuario del Metro de Quito y propiciar dentro del sistema integral de transporte la Metro Cultura un modelo para toda la ciudadanía a través de la vocería del embajador.

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El 2 de marzo se realizó una reunión para tratar el desarrollo del proyecto Metro Cultura coordinado desde la carrera de Turismo Ecológico. Esta actividad forma parte del convenio que existe entre Metro de Quito y la Universidad Central del Ecuador.

La carrera de Turismo Ecológico participa desde julio del 2020 bajo la coordinación de los docentes Enrique Cabanilla y Alba Yánez, y la intervención de 55 estudiantes. El objetivo es generar proyectos de investigación, concientización y capacitación sobre buenas prácticas turísticas asociadas al Metro Quito – Metro Turismo. Para ello, consideraron un total de cuatro componentes: investigación de la cultura turística ciudadana sobre el conocimiento y uso del patrimonio turístico de la ciudad, prácticas de guianza social para la interpretación del patrimonio turístico en paradas claves del Metro, “el turismo va a la escuela”, y talleres para la ciudadanía sobre buenas prácticas con los visitantes a Quito (“anfitrión turístico”).

En el semestre anterior cumplieron con el primer componente, como resultado, generaron los siguientes productos: tres mapas de sitios turísticos cercanos a los circuitos del Metro Quito y cinco cuestionarios para la medición de la cultura turística. La información que obtuvieron fue socializada con la coordinación del programa. Actualmente, están a la espera de la colaboración de otras facultades para la generación de infografías.

En el presente semestre trabajan en el segundo componente. Para realizarlo, están levantando información sobre los atractivos y servicios turísticos en torno a las 15 estaciones del Metro de Quito, con la finalidad de realizar las respectivas guías turísticas por estación. Entre el tipo de información que recopilan se encuentra: descripción del lugar de la ciudad donde se localiza cada estación, identificación de centros de comercio, servicios turísticos y servicios de emergencia.  

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Metro Cultura piensa en la comunidad y junto a la carrera de Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana de la Universidad Central del Ecuador (UCE), desarrollan el proyecto Seguridad Ciudadana en el Sistema de transporte Metro de Quito. Este proyecto forma parte del convenio existente entre Metro de Quito y la Universidad Central del Ecuador.

Desde noviembre de 2020, la carrera de Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana aporta al proyecto Metro Cultura con conocimientos sobre seguridad ciudadana. Esto se debe a que el Metro de Quito será una mini ciudad bajo tierra y tendrá que afrontar las mismas problemáticas que una ciudad en la superficie, entre ellas la delincuencia.

En la actualidad este proyecto se encuentra en su primera fase y cuenta con un total de 175 estudiantes de sexto semestre de la carrera de Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana. En esta fase, se han realizado encuestas para conocer la percepción que la ciudadanía tiene sobre la seguridad en el transporte público, para así educar y capacitar a los futuros usuarios.

También se desarrollan transformaciones en el Manual de usuario del Metro de Quito, para que cuente con temáticas de seguridad ciudadana y prevención del delito. El objetivo es que la policía pueda actuar antes de que ocurra un delito y la ciudadanía se autoproteja. Este manual será revisado por la Policía Nacional del Ecuador y también contará con una versión gráfica didáctica. En primera instancia este manual será socializado con los estudiantes de la institución y después con la ciudadanía en general.

Los estudiantes de la carrera de Ciencias Políticas y Seguridad Ciudadana también están realizando videos y capacitándose en temas de Metro Cultura, para convertirse en embajadores. Se sumarán estudiantes de la Facultad de Artes y Trabajo Social, que empezaron su capacitación en marzo.

En la segunda fase se contempla capacitar a todos los estudiantes de la institución sobre el uso del Metro de Quito, ya que, serán beneficiarios. Se espera que la tercera fase termine en abril de 2023 y si es necesario el proyecto podría extenderse.

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Dentro de las actividades que se llevan a cabo en el proyecto “Escucharnos Primero” organizado por la Facultad de Ciencias Psicológicas y la Dirección de Bienestar Universitario se desarrolló el webinar “Consumo abusivo de drogas, como un problema social”, con el fin de aportar a la cultura de prevención.

La docente centralina, Catalina Villafuerte habló sobre los tipos de drogas como las estimulantes, depresoras, y opioides, comentó que cada una de ellas produce distintos efectos en el cuerpo sin importar si son legales o ilegales.  Las personas que consumen estas sustancias pasan por varias etapas como la experimentación, el uso ocasional, el abuso y la adicción.

En el Ecuador la edad promedio para la experimentación de drogas se encuentra en los 12 años de edad por curiosidad o por encontrar un mecanismo de socialización.  En el caso del uso ocasional, se sitúa principalmente el uso del alcohol en reuniones sociales esporádicas, sin afectar en la vida de las personas. Para el consumo abusivo, la interacción con la droga aumenta, y el deterioro de la vida se visibiliza en las áreas académica, laboral, social y familiar. En el último nivel de consumo, la adicción se hace presente con el rompimiento de las relaciones interpersonales como abandonar el trabajo, estudios y los hogares por buscar compulsivamente las drogas, es decir se genera dependencia por las sustancias y les hace actuar de manera irracional con tal de conseguir la droga, a esta reacción se le conoce como craving.

Catalina Villafuerte reconoció la existencia de factores que pueden incidir en el desarrollo de una adicción como vivencias traumáticas o adversas en la infancia, abusos y desatenciones, problemas de salud mental, pobreza, interacción en un entorno cercano y con pares conflictivos que tienen que ver con el consumo de drogas.

La psicóloga Mayra Villamarín se refirió a las relaciones del consumo de alcohol con la violencia interpersonal, catalogó a la violencia como un problema de salud pública que repercute en el desarrollo del individuo, en la comunidad y la sociedad; se puede presentar en afectaciones psicológicas, físicas, sexuales, patrimoniales, entre otras, siendo la primera la que ocupa el mayor porcentaje de incidencia con el 56.9 por ciento en el país.

Señaló, además varios factores que inciden o predisponen a la violencia, entre ellos se encuentran las toxicomanías con el abuso de alcohol y otras drogas. Existen varios estudios que relacionan el consumo de estas sustancias y la violencia, agravando los efectos de cada una de estas realidades en las personas y en las relaciones interpersonales. La especialista hizo énfasis en la prevención para evitar consecuencias nefastas en el comportamiento de la sociedad. 

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El Instituto de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador desarrolló el conversatorio virtual denominado “Vacunas, Estado y Mercado”. En el evento participaron como ponentes el Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la Universidad Central del Ecuador, Dr. Rafael Dausá, Embajador de Cuba en Ecuador. 

Nancy Medina, Decana de la Facultad de Ciencias Económicas, afirmó que es imprescindible debatir este tema, pues el país, según estudios, ha sido ubicado como uno de los que peor han manejado la crisis sanitaria de COVID-19a nivel mundial.

El Rector del Alma Mater dio su punto de vista sobre el manejo de la crisis sanitaria, indicó que como país atravesamos una situación crítica, pues además del problema sanitario provocado por la    COVID-19, han convergido otros problemas. Destacó el tema del acceso a la vacuna desde la perspectiva de la dignidad humana, observando dos contextos; el de los países desarrollados que tienen la capacidad de producción industrial de la vacuna y el de los países del sur global, donde afirmó que si existen la capacidad humana, científica y de laboratorios para producir la vacuna, pero que la falta de apoyo económico de los gobiernos, los altos costos que implica el trabajo a nivel molecular y químico, y de los insumos que deben importarse, les han impedido tener ese desarrollo, lo dibuja la diferencia que existe entre los países desarrollados y los del sur Global.

Destacó que a nivel mundial se proyecta ventas por billones de dólares para las farmacéuticas que producen las vacunas contra la COVID-19, y se mira una enorme inequidad en el acceso a las vacunas para los países del sur global. Los datos sobre las dosis compradas denotan esa desigualdad; pues indicó que los países ricos compraron 6400 millones de dosis para una población de 1000 millones de habitantes, en cambio en el denominado sur global se han comprado 1300 millones de dosis para 6000 millones de habitantes. Consideró que la suspensión temporal de las patentes para enfrentar las enfermedades de grave emergencia es una estrategia necesaria para enfrentar la actual crisis, pues hay ya un antecedente en la Ronda de DOHA en 2001 donde se suspendió de forma temporal patentes para medicamentos anti VIH, Sida.

Dausá habló sobre la experiencia de Cuba en el control de la pandemia, destacó que en este país desde su inicio hasta el momento solamente se reportan 350 fallecidos, algo que contrasta mucho con los demás países del mundo. Indicó que la ciencia y el desarrollo de tecnología es esencial en el proceso de Cuba, ese enfoque se viene fortaleciendo y ahora ello, les ha permitido que incluso en el presente medicamentos desarrollados por este país se están usando en el tratamiento de la COVID-19, además de haber desarrollado ventiladores, tratamientos para las secuelas de los pacientes. En este país se trabaja en cinco candidatos de vacuna para prevenir y aplicar a los enfermos de la COVID-19, lo que les permitirá antes de fin de año tener a toda la población inmunizada. Concluyó que la cooperación y solidaridad de los países de América latina permitirá afrontar de mejor manera la crisis.

Mira el conversatorio completo en el siguiente link: https://fb.watch/4aqxLGIR8m/

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En los últimos años la Universidad Central del Ecuador ha incrementado la publicación de artículos científicos a nivel nacional e internacional en revistas de alto impacto académico. En este contexto, la Comisión de Investigación Formativa de la Dirección de Investigación organizó el Taller de Escritura de Artículo Científico 2021, dirigido a la planta docente titular que ejecuten Proyectos de Investigación Semilla Fase 6 y opcionalmente a docentes investigadores con Proyectos de Investigación Semilla Fase 5 en vigencia, en las diferentes áreas del conocimiento.

El Taller, que duró 40 horas, brindó herramientas sobre la escritura del artículo científico para captar mayores posibilidades de publicar los resultados de las investigaciones en revistas especializadas con registro de indexación. Durante la asistencia, las y los docentes realizaron presentaciones introductorias de sus proyectos, participaron en grupos y realizaron trabajo autónomo.

Posteriormente, hasta el 26 de marzo deberán entregar los 20 artículos científicos con las correcciones sugeridas por los coordinadores como producto final, los cuales fueron elaborados durante la jornada.

Entre las temáticas se abordaron: escritura de la introducción y resumen del manuscrito; organización y escritura de tablas y gráficos; escritura de métodos y resultados; revisión bibliográfica, entre otras. Para Nancy Cargua, coordinadora general de la Comisión, es importante brindar herramientas para promover la investigación de alto impacto en la planta docente.

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Pensar la política, es el eje de las jornadas propuestas por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, con el objetivo de analizar las elecciones del pasado 7 de febrero, donde se evidencia una serie de problemas sociales y políticos, que son necesarios debatir. Para el decano Rafael Polo, pensar la política es ver la producción de los sujetos e interrogar los modos de reproducir las formas sociales, la organización y acción.

Durante su intervención, Mónica Mancero, docente de la Facultad, hizo una diferenciación entre: la política, como lo instituido por el Estado y lo político, como lo instituyente que anida en la sociedad. En este contexto, la política son acuerdos y pactos de estrategias que se desarrollan y significan una constante exposición hacia el poder. Mientras que, el espacio donde se forma lo político es un magma sobre el cual la plenitud no es posible.

Con esta diferenciación, se explicó que, en las elecciones anteriores se jugaba la política y casi nada de lo político, porque frente al escenario con crisis social, económica y sanitaria es importante instituir algo nuevo, desde el surgimiento de diferentes figuras políticas. Con este antecedente, Mancero realizó un análisis del desempeño electoral de Pachakutik en las elecciones, donde la ventriloquía, término propuesto por el investigador Andrés Guerrero, sigue latente. En cambio, el desempeño de Guillermo Lasso, no ha cambiado, ya que, su programa se basa en propuestas neoliberales, direccionadas al individualismo liberal, al extractivismo, a la regulación y reducción del Estado, continúa la idea conservadora de la familia, por ello, los resultados de las elecciones dejan ver un voto anti neoliberal. Con relación a Andrés Araúz, indicó que ha sido bastante dependiente de la figura de Rafael Correa, lo que puede ocasionar dificultades en la gestión.

Floresmilo Simbaña, ex dirigente de la CONAIE, expuso varios elementos de análisis sobre el proceso electoral, donde se han creado varios discursos deslegitimadores alrededor del Movimiento Indígena. Resaltó que, la posición y la propuesta crítica se mantienen, sin embargo, los procesos de lucha enfocados en temas como el extractivismo y la criminalización de la protesta social, han generado contradicciones y conflictos internos, pero estos temas han hecho eco en otros sectores, resaltó. Otro eje, es levantamiento de octubre, en el que gira una serie de interpretaciones de distintos sectores reduciéndolo a violencia, destrucción y traición.

Para Simbaña, el manejo de la pandemia por parte de las comunidades tuvo buena acogida, lo que le permitió posicionarse en las últimas elecciones captando votos urbanos y rurales, sobre todo, para la Asamblea, de esta manera Pachakutik toma fuerza social. Concluyó que, con estos resultados difícilmente se puede ver un movimiento indígena en crisis y dividido como se lo ha catalogado.

El investigador Andrés Guerrero, propuso hacer un análisis de lo actual a partir de la historia y memoria para tener perspectiva de los cambios que se generan. Para ello, hizo un recuento a partir de la Reforma Agraria desde hace 40 años, ya que Pachakutik ha trascendido en los cambios y transformaciones del país históricamente. En la década de los 60 y 70 el poder se mantenía a nivel local, posteriormente se dio la primera marcha de huasipungueros para protestar por el derecho a la tierra y por primera vez indígenas se concentraron en la ciudad. La Reforma Agraria significó una transformación de la estructura de clases en Ecuador, esto dio paso al aparecimiento de la clase dominante y nuevos actores políticos desde los sectores populares y del Movimiento Indígena.

Es así que, el Movimiento Indígena ha demostrado la capacidad de cambiar, transformarse y renovarse en situaciones de conflicto, lo que implica un elemento fuerte en la política ecuatoriana. Guerrero reflexionó que, la coyuntura es fundamental, pero no se entendería sin analizar el contexto histórico.

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El proyecto de Vinculación MetroCultura se socializó a subdecanos y subdecanas de las facultades participantes, a cargo de Andrea Calle, coordinadora general del proyecto y de Pedro Moreno, director de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Central del Ecuador. Esta actividad es parte del convenio entre la Empresa Pública Metropolitana Metro de Quito, EPMMQ y la Universidad.

El proyecto tiene como objetivo socializar a la ciudadanía el nuevo sistema de transporte Metro de Quito y fomentar valores como la igualdad, solidaridad y respeto a través de varios programas de formación, educomunicación, ambientales, culturales y artísticos. Los docentes y estudiantes de las diferentes facultades lideran cada uno de estos programas con un total de 349 personas participantes.

Actualmente la Universidad Central del Ecuador ha entregado 15 programas en ejecución y 4 en planificación a Metro de Quito con costo cero para la ciudadanía. Los principales planes ejecutados son: educomunicación, reactivación turística, formación metrocultura, apropiación e identidad ciudadana y el plan de intervención artística y cultural. Dentro del grupo de campañas de difusión están: Yo construyo MetroCultura, Hacer metrocultura y Construyendo metrocultura. El primero, incentivó a la comunidad universitaria a los talleres de formación MetroCultura; el segundo, motivó a los estudiantes a realizar actividades relacionadas con los valores de MetroCultura; y, el tercero, informó acerca de los proyectos de la Universidad.

De esta manera, MetroCultura da a conocer a la comunidad universitaria el trabajo que se ha desarrollado durante un año.

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Carolina Jaramillo, Diego Cevallos, Carlos Morán y Carla Jácome, estudiantes del Posgrado de Jurisprudencia de la maestría de Derecho Penal, quienes realizaron un análisis crítico sobre las Reformas del COIP, con el propósito de servir desde la educación pública y acrecentar conocimientos sobre peculado, el cohecho y la prisión preventiva.

Uno de los delitos que se analizó fue el Peculado y según el COIP, está ubicado dentro del capítulo del abuso de los derechos del funcionamiento público, abusos de ocupación y de autoridad. Se aclaró que, el peculado es la falta de fidelidad de todo servicio público, ya que, quien maneja los bienes públicos tienen la obligación de protegerlos, darles el uso normal para lo que están destinados y cuidarlos con responsabilidad, de lo contrario se deberá responder administrativa, civil o penalmente.

Por otro lado, se explicó sobre el delito de Cohecho que se configura cuando un servidor público adquiere un beneficio material o económico para sí o un tercero, se habla de un beneficio indebido, Por lo tanto, no es legal recibir regalos, sobornos o coimas. Se aclaró que si éste así lo hiciere puede enfrentar una pena privativa de su libertad y que, según la nueva reforma, las penas se agravaron hasta 5 a 7 años. Se expuso que existe delitos de Cohecho más graves como falsificación de documentos, desvío de dinero público, en estos casos el servidor puede enfrentar una pena de hasta 10 años.

Se explicó que el artículo 534 del COIP instaura la finalidad y requisitos para la prisión preventiva. La misma es parte de seis medidas cautelares que asegure la presencia de la persona inculpada en el juicio. Las otras cinco son la prohibición de ausentarse del país.

En el caso de la Prisión Preventiva según el art. 537 define que en casos especiales esta puede ser sustituida por arresto domiciliario y uso del dispositivo de vigilancia electrónica, por ejemplo, cuando una mujer se encuentra en estado de gestación o se tiene un hijo y requiere cuidados especiales o el procesado tenga una enfermedad incurable. En la reforma establece que el delito no exceda de los 5 años. 

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Se llevó a cabo el cuarto módulo del Curso, “Ecuador y el Mar: una mirada hacia lo propio”, el cual se destaca por tener expositores expertos en el área, quienes proporcionan conocimientos sobre lo vital e importante que es el mar para todos los países del mundo. Para esta ocasión se trató sobre: “Ecuador y la Antártida”. Participó en el conversatorio el Capitán de Fragata, Santiago Coral, Coordinador General Técnico del INOCAR; el Capitán de Navío en servicio pasivo, José Olmedo, jefe de 8 expediciones a la Antártica; Paúl Gamboa, docente de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Central del Ecuador y el Capitán de Estado Mayor, José Peñafiel.

En el evento se puntualizó que Ecuador cuenta con 34 años de presencia en el continente Antártico. Se aclaró los beneficios que posee dicho continente, citando los siguientes: la Antártida es el continente más grande del planeta; es una fuente grande de recursos minerales cubierto de nieve, lo que significa una extensa fuente de agua dulce y además es un continente emblemático en temas de cooperación internacional para protección ambiental y, principalmente no existe soberanía plena sobre el continente, el cual cuenta con una posición estratégica en el mundo.

Estos son motivos por los que los países quieren formar parte de la Antártida y ejercer soberanía a través de expediciones, construir campamentos, realizar actividades que demuestren y justifiquen su presencia en el continente.

Se explicó que el 1 de diciembre de 1959 se firmó el Tratado Antártico en Washington cuyo interés de los países que intervinieron en dicho tratado fue, que la Antártida sea utilizada exclusivamente para fines pacíficos y promover o cuidar el medio ambiente de la zona y no cause conflictos internacionales. Se recalcó que actualmente existen 54 países que conforman el tratado, de los cuales 29, incluyendo a Ecuador son miembros que tienen voz y voto sobre las diferentes directrices y lineamientos que establecen la gestión en esa zona del planeta.

Se afirmó que la presencia de Ecuador es claramente respaldada desde el punto de vista legal y Jurídico. Se explicó que la primera expedición de Ecuador a la Antártida se realizó en 1984, ya que una comisión fue invitada por el Instituto de Investigación de la Armada de Chile, país que también conforma el Tratado de la Antártida. Luego de la primera visita de la comisión ecuatoriana se obtuvo las siguientes conclusiones: es factible y posible realizar una expedición e instalar una estación ecuatoriana en la Antártida, para lo cual, era necesario que el Ecuador se adhiera a este tratado.

Se explicó cómo surgió la creación en la Antártida de la Estación Ecuatoriana de Investigación, Pedro Vicente Maldonado. En 1998 se construyó más módulos que permitieron ofrecer comodidades a los exploradores que visiten el lugar.

Finalmente se recalcó que, la Universidad Central del Ecuador tuvo una presencia importante en el lugar, con el objetivo de determinar niveles de materiales pesados y efectos del cambio climático, proyecto de investigación con estudiantes de la Facultad de Ingeniería Química, dirigidos por el docente Paúl Gamboa, quienes a base de medios de cultivo pudieron identificar hongos que descomponen la materia orgánica en substancias asimilables y que son de mucha ayuda científica, ya que, en la actualidad la casona universitaria cuenta con cepas antárticas para usos de absorción de metales pesados o descomponer cadenas de petróleo en casos de derramamientos.

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Ante los graves hechos de violencia que generó los motines realizados en varias cárceles del país, lo que ocasionó la muerte de aproximadamente 80 personas privadas de la libertad, fue importante analizar la crisis penitenciaria con expertos y académicos jurídicos de la Universidad Central del Ecuador. Brenda Guerrero Vela, directora del Instituto de Posgrado de la Facultad de Jurisprudencia y Ramiro García Falconí, Subdecano de la Facultad de Jurisprudencia, fueron invitados a diferentes medios radiales.

Brenda Guerrero Vela, manifestó que, los niveles de violencia generados en la cárcel fueron extremos, propios de una descomposición social. Señaló que estos problemas se dan porque se cuadriplicó el ingreso de internos en las cárceles, lo que generó una sobrepoblación carcelaria que causa problemas en el sistema de control.

La catedrática expuso que todo esto es producto de la aplicación desproporcionada de la prisión preventiva, más aún cuando los juzgadores deben aplicarla en casos excepcionales. Destacó la importancia de buscar procedimientos para descongestionar los procesos, como también resaltó los derechos humanos de los presos. Añadió que, el poder público debe sumar esfuerzos para eliminar la corrupción en los entes estratégicos de seguridad.

Por otro lado, Ramiro García Falconí, explicó que es un problema que se arrastra hace años, coincidió que también existe exceso de reos en las cárceles, lo que permite la existencia de bandas criminales y ajuste de cuentas entre ellas, factores que permiten la existencia de violencia extrema en las cárceles. Aclaró que las bandas que ocasionaron los amotinamientos y muertes en las cárceles ecuatorianas actuaban en conjunto, es decir delinquían desde una estructura vertical que ya no existe y al faltar el cabecilla produce un vacío de poder que sólo se llena a través de la violencia desbordada y muertes brutales.

Finalmente, recalcó la necesidad de un sistema de rehabilitación integral que busque alternativas para mejorar la estructura del sistema de control, no abusar de la prisión preventiva y tener presos por todos los estándares legales a la hora de dictar sentencias condenatorias.

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El Cine Universitario de la Dirección de Comunicación de la Universidad Central del Ecuador, presentó online Arte incómodo, serie de vídeos sobre la exposición Invitadas. ¿Puede una obra de arte del siglo XIX haber resultado incómoda en su tiempo? ¿Puede serlo ahora? Se preguntó a distintas expertas en arte y antropología sobre el significado de unas piezas de la exposición Invitadas, Fragmentos sobre mujeres, ideología y artes plásticas en España (1833-1931).

La exposición Invitadas recorre la situación de la mujer en el sistema del arte español, a través de algunas obras menos conocidas de la colección del Museo Nacional de El Prado del siglo XIX y principios del XX, de un pequeño pero significativo grupo de préstamos de otras instituciones. Esta exposición es un claro ejemplo de la voluntad del Museo de continuar siendo un referente cultural, incluso en momentos de dificultad.

Otro tema que se pone de manifiesto es el compromiso del Museo Nacional de El Prado con la conservación, estudio y difusión de sus colecciones en su deseo de visibilizar obras, no siempre al alcance del público, mediante su incorporación a nuevas narrativas.

Las tentaciones de san Antonio de Gabriel Borrás (1901)

Los duques de San Fernando de Quiroga de Rosario Weiss (1836)

Mi madrina de Luis Huidobro (h. 1912)

Crisálida de Pedro Sáenz Sáenz (1897)

La infanta Paz de Borbón de Franz-Seraph von Lenbach (1894)

El primer beso de Salvador Viniegra (1891)

Desnudo de mujer de Ignacio Pinazo Camarlench (1895)

Pintor carlista de Domínguez Bécquer y Mujer pintando de Palmaroli

Sagrada Familia del pajarito (copia de Murillo) de Isabel II (1848)

La esclava de Antonio María Fabrés y Costa (h. 1886)

Joaquina Serrano pintando de J. Espalter y Una charra de J. Serrano

María Hahn, esposa del pintor de Raimundo de Madrazo (1901)

Una esclava en venta de José Jiménez Aranda (h. 1897)

El príncipe Alfonso, cazador de Cécile Ferrère (1869)

Josefa López, esposa del artista de José Gutiérrez de la Vega (1837)

La rebelde de Antonio Fillol (h. 1914)

Después del baño (Desnudo de mujer) de Raimundo de Madrazo (h. 1895)

Colcha y dosel para cama de aparato, Autoría desconocida (h. 1860-90)

Falenas de Carlos Verger (1920)

Recuerda: ingresa a Cine Universitario, da click en el link https://www.facebook.com/Cine-Universitario-669275439814540 y disfruta de grandes obras audiovisuales.

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En el marco del convenio entre la Embajada de la República de Corea en Ecuador y la Universidad Central del Ecuador, el Instituto Académico de Idiomas y el Instituto King Sejong – Quito, realizaron la inauguración del periodo académico en la enseñanza del idioma coreano 2021, el pasado 1 de marzo, a través de la plataforma de zoom.

En el evento se transmitió el saludo del Señor Embajador Bongwoo Ko, quien se comprometió a incrementar la oferta académica del Instituto King Sejong –Quito, a fin de que todos los estudiantes interesados en el idioma tengan acceso a sus cursos, a conocer la cultura de este país y fortalecer las relaciones bilaterales entre Ecuador y la República de Corea.

Santiago Sanguña, Director del Instituto Académico de Idiomas – UCE, reconoció la participación de los estudiantes y les incentivó a esforzarse en el aprendizaje del idioma coreano. Acotó que, además, es una oportunidad para acceder a becas y concursos académicos. El Instituto King Sejong –Quito funciona desde octubre de 2020, como parte del Instituto Académico de Idiomas – UCE y para el periodo académico contemplado entre el 01 de marzo y mayo de 2021, cuenta con la participación 75 alumnos de nivel A1 y 66 de nivel A2 entre estudiantes centralinos y público en general.

Las clases son impartidas por Esther Go y Heyjin Kim, profesoras nativas, bajo la dirección de Evelyn Almeida.

Instituto Académico de Idiomas, Departamento de Comunicación

Obtenido de The Lancet, 1 a 5 marzo de 2020.

Los estudios realizados en Israel con la vacuna Pfizer resultan en una eficacia similar a aquella encontrada en la fase III de las fases clínicas.  Los resultados clínicos hallados en una población, no refleja con exactitud los mismos que se encontraron en las pruebas clínicas de la vacuna, puesto que la población es diversa, frecuentemente hay variaciones menores que tienen que ver con el manejo de la vacuna por el personal involucrado, la dosis que no siempre es exacta, el manejo de la cadena de frío que puede variar en los diferentes países.

Esta investigación sacó los resultados obtenidos por la Calit Health Service, que proveyó la vacuna Pfizer al 53% de la población israelita e hizo el estudio para determinar la efectividad de la vacunación de las dos dosis de Pfizer mRNA, para prevenir la enfermedad producida por el virus del Covid19.  Cada uno de los 596 618 recipientes, vacunados entre diciembre 20 de 2020 y el 1 de febrero de 2021 fueron estudiados.  Entre los 14 y 20 días después de la primera dosis, la estimada efectividad de la vacuna fue del 46%.  La efectividad, más o menos, siete días después de la segunda dosis fue del 92%.

El  análisis  de  subgrupos,  mostró  resultados  comparables  en  sexo  y  edad,  con  ligeramente  menos efectividad en aquellas personas que padecían comorbilidades.

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La Facultad de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador realizó la presentación del Número 10 de La Revista, Lectura - reflexiones - asombros, con el tema: Caligrafía de la FACSO. Es una muestra literaria de quienes pasaron por sus aulas y los trae de nuevo, en forma de texto, abriendo una ventana de la casa que permite mirar y valorar la huella del tiempo.

María Eugenia Garcés, Subdecana y Presidenta del Comité Editorial, indicó que llegar al número 10 de La Revista, con una recopilación de obras de quiénes son, en unos casos, y de quienes han sido, en otros, parte de la FACSO, que han transitado por ella como estudiantes o docentes, han dejado huella como sólo saben hacerlo los inolvidables estudiantes, los extraordinarios profesores (excelentes y reconocidos escritores), pero sobre todo inmejorables seres humanos. Leer esta edición de La Revista y cada uno de los textos contenidos en ella, permite a quienes son parte de la Facultad, mirar a las personas que han habitado en conjunto, que caminan alumbrando a quienes les miran y siguen. Es volver a observar a quienes siguen alumbrando en el interior de estas vidas.           

Pasan por esta ventana los escritores Juan Pablo Castro, Raúl Serrano Sánchez, Paúl Hermann, Javier Lara Santos, Juan Carlos Moya cuyos textos son decisivos para comprender, no sólo el sentido de la literatura sino el de la misma vida. Así, los poemas que se recogen en esta entrega, de Rocío Soria, de Juan Carlos Morales, de Edison Navarro, de Ana Minga, Xavier Oquendo o Cristian López, de Cecibel Ayala, Patricia Noriega, Carlos Vallejo o Walter Jimbo, son textos para comprender la nobleza de la vida en un momento en que todo tiende a vulgarizarse rápidamente.

Fabián Guerrero Obando, Coordinador del Comité Editorial y Director de La Revista, expresó que la idea es un tanto antigua: que quienes pasaron por las aulas de la FACSO vuelvan en forma de texto, de literatura. El eje temático, clave de este número, es una suerte de rastro de esa experiencia. Es como abrir una ventana al mundo, ventana que al abrirse deja ver la casa y la huella del tiempo. La metáfora de la ventana se espera que remita a la memoria, porque lo que se abre es el recuerdo. Remite, también, al ejercicio del conocimiento o a la búsqueda del mundo, debe encauzar a la literatura: abrir un texto y se dirige al lector con el lenguaje.

Los autores de los textos de la presente entrega de La Revista son inconformistas con la palabra, por lo que son inconformistas con los hechos, son formas de libertad. La literatura es un principio de libertad, frente a lo ya conocido, la literatura siempre da más. Porque la literatura, cualquiera sea su modalidad, antes que un hecho estético, es un acontecimiento ético que involucra a los otros y al autor en una responsabilidad compartida. Se invita a leer los textos literarios de esta entrega, abrir en cualquiera de sus páginas y dejarse arrastrar, como en un viaje, que no siempre deja a salvo al lector, recalcó el Editor de La Revista.

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La Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, inauguró el Segundo Ciclo de Conferencias de Enseñanza - Aprendizaje de la Matemática, Metodologías en el proceso de enseñanza de la Matemática, Discalculia y Nuevas Tecnologías. Andrés Rieznik, doctor en Física, neurocientífico, divulgador, profesor de la Universidad Torcuato Di Tella y la Universidad Favaloro, Argentina, brindó la conferencia magistral.

El Phd. Juan Carlos Cobos, Subdecano de la Facultad recalcó la importancia de dar inicio a las Jornadas Académicas, Culturales, Tecnológicas de la Facultad, en sus 93 años de fundación. Esta importante actividad tiene como objetivo promover el papel de la investigación matemática. Se considera necesario crear espacios para la divulgación científica, los trabajos finalizados y en desarrollo, que se realizan en Ecuador y otros países. Este ciclo de conferencias tiene un papel fundamental:  ser medio para difundir los resultados de estos recientes trabajos en las ramas de la matemática pura o aplicada.

En esta conmemoración la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física destaca la importancia de generar espacios académicos que permitan el conocimiento de temas relevantes para la formación profesional, en conjunto con la Investigación y Vinculación con la sociedad, pilares que orientan a esta Facultad hacia la Excelencia. Este encuentro se produce en un momento especial para la Institución, pues se encuentra dentro de las actividades estipuladas por parte del CACES para la aprobación de nuevos Diseños Curriculares de esta Unidad Académica, que tendrá una vigencia de 10 años.

La PhD. Lucía Arias, Directora de la Carrera, indicó que como formadores de educadores es muy importante abrir espacios mediante los cuales se puede complementar la formación integral de los estudiantes. En ese contexto se viene desarrollando el Segundo Ciclo de Conferencias que permiten enlazarse y hermanarse con Universidades de otros países. Este espacio permite establecer nexos para realizar investigaciones, desarrollo científico, compartir experiencias. Agradece la predisposición de personalidades, como el profesor Andrés, que han aceptado compartir sus conocimientos, experiencias.

La discalculia es una dificultad particular en el aprendizaje de la aritmética, quienes lo padecen son personas con desarrollo cognitivo normal con dificultad en el aprendizaje y entendimiento de las relaciones entre números. Es una dificultad analógica a la dislexia, “dificultad para entender las relaciones de las palabras”. A la discalculia se la llamó dislexia de números. Andrés Rieznik, Doctor en Física e investigador, recalca la importancia de intervenir en forma temprana ante las dificultades del aprendizaje. Cree que se necesita más puentes entre la Educación Práctica y la Investigación que está muy alejada de lo que ocurre en las escuelas. Quienes hacen educación en la práctica saben hacia dónde va la educación, mucho más que los investigadores.

La Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física de la facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, invita a mirar la conferencia completa en el siguiente link:

https://www.facebook.com/watch/live/?v=367126810926497&ref=watch_permalink

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Los docentes de la asignatura de Genética de la Facultad de Ciencias Médicas llevaron a cabo las primeras Jornadas Académicas de Genética y Genómica Universidad Central del Ecuador, con el objetivo de discutir los avances científicos, entender los distintos diagnósticos y en el contexto actual analizar la relación de la genética con la pandemia.

El evento digital gratuito se desarrolló los días 18, 19, 22 y 23 de febrero, durante los cuales participaron reconocidos médicos de Ecuador y Brasil quienes abordaron temas como genes, mestizaje y culturas, susceptibilidad genética para SARS CoV-2, inmunodeficiencias primarias, enfermedades raras, mieloma múltiple, microbiota humana, cáncer hereditario, entre otros temas concernientes a la genética y genómica.

En la primera y segunda jornada se detallaron las características trihíbridas de los ecuatorianos compuestas por rasgos amerindios, africanos y caucásicos, estas características podrían tener importancia con la famacogenética y  la salud pública. Con respecto a la genética y la pandemia se determinó que las mutaciones de genes podrían proteger a las personas de la infección, por ello es necesaria la realización de estudios de variantes de resistencia y susceptibilidad al SARS CoV-2 para determinar la prioridad en la aplicación de las vacunas.

Gracias a los estudios desarrollados en medio de la pandemia se ha evidenciado que las mujeres se enferman de Covid-19 en menor proporción a los hombres porque tienen los genes TLR7 en doble dosis en el cromosoma “X”. Actualmente se observan nuevas variantes del virus, principalmente en Quito, mientras que en Guayaquil reaparecen con más fuerza, este fenómeno incidiría y obstaculizaría el proceso de pruebas de diagnóstico y vacunación.

En la tercera y cuarta jornada se abordó la importancia del estudio de la microbiota humana, y la relación que tendría con la Covid-19 y las consecuencias del comportamiento de la población por la pandemia como el incremento en el uso de desinfectantes. Los especialistas coincidieron en incentivar a la investigación sobre la conexión del intestino y el pulmón para verificar el comportamiento del nuevo virus y los métodos óptimos para recuperar la microbiota perdida.

Sobre las enfermedades de origen congénito y genético indicó que algunas de ellas son herencias claras, pero otras como las inmunodeficiencias primarias presentan errores innatos del metabolismo, por eso es preciso hacer énfasis en la especialización de profesionales médicos y biólogos para tratar este tipo de enfermedades. El país no cuenta con una cifra real de pacientes con enfermedades de origen genético, pero según datos del Ministerio de Salud Pública existen 106 enfermedades raras y catastróficas registradas.

Con respecto al cáncer hereditario, se indicó que del total de pacientes con esta enfermedad, del 5 al 10 por ciento la adquieren por la mutación transmitida a través de generaciones. La alteración puede ser confirmada por medio de secuenciación de un gen o un panel de genes.

La Doctora Carmen Salvador fue la encargada de clausurar las jornadas, agradeció a los docentes de la asignatura de Genética de la Facultad de Ciencias Médicas e invitó a los asistentes a caminar hacia una medicina de precisión y personalizada. Además destacó la importancia de la activación del Estado a través de políticas públicas para apoyar el tratamiento de estas enfermedades. 

La información completa se encuentra en la página de Facebook de la Facultad de Ciencias Médicas

Primer día: https://www.facebook.com/F.CienciasMedicasUCE/videos/238005637986450

Segundo día: https://www.facebook.com/F.CienciasMedicasUCE/videos/224899645871667

Tercer día: https://www.facebook.com/F.CienciasMedicasUCE/videos/1067055827127340

Cuarto día: https://www.facebook.com/F.CienciasMedicasUCE/videos/227322239094559

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La Comisión Nacional Anticorrupción conformó la plataforma de contraloría social al Plan Nacional de Vacunación COVID-19 con apoyo de varias organizaciones e instituciones, y en ese marco, con soporte del Foro de la Salud Pública, realizó el 02 de marzo de 2021 un conversatorio virtual enfocado en las implicaciones éticas, sociales y sanitarias de la adquisición directa de vacunas para la COVID-19 por parte de los Gobiernos Autónomos Descentralizados GAD.

Germán Rodas, coordinador de la Comisión Nacional Anticorrupción, indicó que la plataforma es esencial para transparentar las gestiones del Gobierno Nacional sobre el denominado Plan Nacional de vacunación COVID-19.

El Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la Universidad Central del Ecuador, UCE, participó en el conversatorio como primer ponente y su intervención se centró en el panorama actual de la crisis sanitaria de COVID-19 en el Ecuador. A nivel mundial destacó, que se mira una enorme inequidad en el acceso a las vacunas hasta el día de hoy, a ello se suma que los acuerdos entre Gobiernos y empresas productoras son confidenciales de manera que no es posible conocer las condiciones en las cuales se entregarán las vacunas, los precios con los que se hacen las contrataciones y consideró que esos acuerdos deben ser transparentes, por tanto, se debe vetar la confidencialidad de dichos acuerdos.

Mencionó que en Ecuador el porcentaje de vacunación por día es de 0.018%, de continuar así se necesitarán 7 000 días para vacunar al 70% de la población,  en cambio en Chile se necesitarían solo 331 días para vacunar al 70% de la población. Indicó que la evidencia científica muestra que para fines del año 2022 el Ecuador recién podría vacunar al 70% de su publicación. Sempértegui sostuvo que no cabe en esta pandemia abrir un mercado de vacunas pues solo accederían a ellas quienes podrían pagar y tenerlas, también respecto a la adquisición directa de vacunas para la COVID-19 por parte de los Gobiernos Autónomos Descentralizados apuntó que no es conveniente pues no existiría un manejo adecuado del registro de quienes fueron vacunados, ni del manejo de las cadenas de frío. El mercado de vacunas crearía un desorden interno y una mayor inequidad, además el riesgo más grave es la circulación de vacunas falsificadas.

Además participaron como ponentes: la Dra. Claudia Vaca, de la organización Decisiones informadas de Medicamentos, quien habló sobre las implicaciones éticas, sociales y sanitarias de la adquisición directa de las vacunas, mencionado que se deben construir capacidades para adaptarse y responder a la pandemia más allá de la compra de vacunas. El Dr. Daniel Rodríguez, de la plataforma de contraloría social al Plan Nacional de Vacunación COVID-19, trató sobre los desafíos logísticos y riesgos de la compra descentralizada de las vacunas.

La mesa virtual completa la puede visualizar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=0LpSDaK8FK0

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El Consulado del Ecuador en Nueva York realizó el conversatorio “Retos y oportunidades que enfrentan los artistas durante la pandemia” en el que participó Xavier León, Decano de la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador. El objetivo de la charla fue reflexionar sobre la situación de los artistas, los retos del área creativa y conocer oportunidades a las que pueden acceder los artistas latinoamericanos.

Xavier León habló sobre cómo se conforma el sistema de cultura en el Ecuador regido por la Ley Orgánica de Cultura, y una red de instituciones de fomento de la Cultura como el Ministerio de Cultura y la institucionalidad de la Casa de Cultura Ecuatoriana, así como espacios de formación como en el caso de la Universidades. Reflexionó sobre la situación actual de pandemia, en la cual el campo del arte es uno de los más afectados, en todos los países del mundo, y dentro de ese campo la mayor afectación ha sido en las artes escénicas que han perdido sus espacios de exhibición.

Comentó la experiencia de la Facultad de Artes que tuvo que diseñar metodologías para entrar en la educación virtual lo que abrió oportunidades como la fluidez de relaciones internacionales para el caso de clases y capacitaciones, se constituyó una agenda de cultura para el buen uso del tiempo libre frente a las pantallas, acciones con un artista de Tokio y se realizaron exhibiciones de galerías virtuales. Sobre los retos en el campo del arte mencionó que es importante que se generen políticas públicas para proteger al artista y para que se generen programas relacionados con sus comunidades, también apoyar la educación no formal en arte y sobre todo los esfuerzos colectivos.

Carlos Torres, Director de Arte LATAM, habló acerca del panorama de la problemática actual indicando que el campo del arte y el entretenimiento según las estadísticas será el último en poder salir de la crisis económica que atraviesa la sociedad a nivel mundial, proyectado al año 2025.  Indicó que existen herramientas para los artistas para afrontar dicha crisis como adaptarse a los formatos de arte digital, video arte y realidad virtual.

La charla completa la pueden revisar en el siguiente link: https://fb.watch/410xpXiF41/

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El Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la Universidad Central del Ecuador, recibió a la Ab. Andrea Flores, Gerente de Metro, con la finalidad de dar seguimiento al convenio interinstitucional sobre el cual se trabajan varios proyectos de vinculación de #MetroCultura.

Durante el encuentro se socializaron los avances realizados a partir del convenio, el cual fue firmado hace un año, renovando el compromiso de ambas instituciones para la construcción de una nueva cultura ciudadana a través del inicio de operaciones del Metro de Quito.

A la reunión asistieron directores y coordinadores del área de Responsabilidad Social, quienes destacaron el apoyo de los docentes y estudiantes de la Institución universitaria en actividades culturales, artísticas, formativas, sociales y educativas que se desarrollan a través de los proyectos de vinculación.

Del mismo modo, el señor Rector resaltó el reto de iniciar la operación del Metro y reiteró el compromiso de la institución para el acompañamiento por parte de los estudiantes durante los primeros meses. Andrea Flores por su parte señaló la importancia de contar con el apoyo de la academia en la formación de nuevos usuarios que puedan llevar sus comportamientos a todo el sistema integrado de transporte y agradeció por el trabajo realizado hasta el momento.

Durante el encuentro, la coordinadora del proyecto Andrea Calle entregó a la Gerente uno de los MetroCuentos para niños y niñas e invitó a los asistentes a interactuar con el tablero de MetroCultura: un instrumento de formación que permite unir los conceptos del modelo para construir propósitos positivos para la ciudad.

Al terminar la reunión, el Rector Dr. Fernando Sempértegui, entregó a la gerente del Metro de Quito Ab. Andrea Flores, el informe de proyectos de vinculación 2020-2021, en el que se detallan los proyectos de las 17 facultades participantes.

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Con el objetivo de ampliar los conocimientos sobre el mar, la Facultad de Jurisprudencia y los Consultorios Jurídicos Gratuitos, organizaron una charla sobre el Derecho del Mar, la cual tuvo como expositores a Héctor Tapia, docente de la Carrera de Derecho y José Pontony Zumárraga, experto en Derecho del Mar, este evento forma parte de las Jornadas de Capacitación para estudiantes que realizan prácticas pre profesionales.

Según definiciones de textos jurídicos o artículos, el Derecho del Mar es la rama que estudia y reglamenta el uso y aprovechamiento de sus recursos naturales por los entes políticos. Los expositores centraron sus explicaciones sobre el potencial recurso que posee Ecuador, el cual abarca un territorio extenso que proporciona una gran fuente de ingreso.

Se recalcó que Ecuador es un país que tiene múltiples recursos marítimos, ya que principalmente las Islas Galápagos se encuentran ubicadas en un lugar estratégico geográficamente, lo que permite el crecimiento de grandes reservas marinas y es un punto importante de control marítimo. Se destacó que es fuente de oportunidades, ya que es la segunda flota atunera más grande del mundo y el primer exportador mundial de camarón, como también puerto de entrada al pacífico Sudamericano.

Se especificó que por todos estos motivos el país debe contar con profesionales jurídicos de vastos conocimientos legales en línea marítima. Se expuso que el Ecuador tiene plena soberanía y jurisdicción para el cumplimiento e imposición de normas y que, según la COMVEMAR, Ecuador tiene autonomía para la investigación, explotación y extracción de recursos vivos o no vivos. Este organismo define el territorio y límites para zonas marítimas; Zona Económica Exclusiva; Plataforma Continental Derechos de Navegación y estrechos para la navegación internacional, entre otros.

Se señaló que, el Estado tiene derecho a fijar la anchura de su mar territorial, sin exceder las 12 millas marinas y a partir de las líneas determinadas el territorio marítimo de Ecuador es 5,3 veces más extenso que el territorio nacional continental.

Se recalcó que las Islas Galápagos es una zona privilegiada, por eso fue considerada Patrimonio Natural de la Humanidad en 1978 y, en virtud de esto, la Organización Marítima Internacional permite que se contemple dos aspectos fundamentales que son: la zona marítima sensible y la zona a evitar, con esto las Islas Galápagos tiene normas que la protegen.

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Al ser el Derecho Internacional Ambiental (DIA) un instrumento jurídico que involucra al mundo en la protección de un bien común como lo es el medio ambiente, los Consultorios Jurídicos Gratuitos en las Jornadas de Capacitación para los estudiantes que realizan prácticas pre profesionales, desarrolló el conversatorio: El Derecho Internacional Ambiental: Principios Rectores y Aplicabilidad, el cual estuvo a cargo del docente de la Carrera de Derecho, Danilo García.

El académico destacó que  la Convención de las Naciones Unidas sobre el cambio climático, la Declaración de Río y de Estocolmo  son referentes para guiar a los gobiernos   y actores no estatales en las actividades de protección del ambiente. Se destacan dos principios importantes: precaución y prevención, que permiten establecer parámetros jurídicos y prevenir actos que afecten al medio ambiente.

 El académico aclaró que la suscripción del Protocolo de Kioto y el Acuerdo de París en 2016, fueron creados para frenar el cambio climático, con lo cual varios países se comprometieron en establecer estrategias para evitar que la temperatura del planeta se incremente y supere lo normal. Manifestó que también los Estados deben contribuir para minimizar los impactos ambientales causados por los gases que causan el efecto invernadero. Aclaró que uno de los países desarrollados como China jamás lo hizo.

Explicó, además que los países no pueden aplicar normas inferiores a las ya asumidas en el Derecho Internacional, ya que el Estado es responsable directo ante los organismos internacionales para la protección del medio ambiente. Además, señaló que la empresa privada también debe cumplir compromisos con el Estado y respetar las normas jurídicas que regulan la conservación del medio ambiente.

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El 19 de febrero de 2021 se desarrolló la reunión “Modelo de gestión del corredor cultural del Metro de Quito”, coordinada por la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador y la Fundación Progressio. El “corredor cultural” tiene como objetivo aprovechar el Metro de Quito y su infraestructura para que los ciudadanos disfruten la diversidad cultural quiteña, a su vez, crear espacios de trabajo para las y los artistas.

El “corredor cultural” es un proyecto que ofrece las condiciones necesarias para facilitar la creación artística como son productos, exposiciones y eventos, para que el ciudadano conozca a fondo la cultura de la ciudad. Favorece el desarrollo de una política pública para reforzar el aspecto cultural, fortalecer la relación comunitaria y reutilizar el patrimonio como parte de la identidad ciudadana. Además, contará con un museo de la memoria adaptado a la realidad quiteña. También permitirá situar a la capital ecuatoriana como una ciudad internacional, gracias a que el Distrito Metropolitano de Quito es sede de 43 embajadas, y de los principales organismos internacionales.

Estos beneficios harán posible la creación de un entorno democrático y de empatía entre ciudadanos y ciudadanas. El Metro de Quito, además de ser un medio de transporte, será un espacio para el desarrollo cultural quiteño gracias a su “corredor cultural”.

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Metro Cultura continúa en servicio a la comunidad, ahora a través de su taller de reactivación económica a los negocios de la primera línea del Metro de Quito. Esta actividad forma parte del convenio que existe entre Metro de Quito y la Universidad Central del Ecuador.

El lunes 22 de febrero se dio inicio al segundo taller de reactivación económica a los negocios de la primera línea del Metro de Quito, con la participación de docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y de la carrera de Sociología de la Universidad Central del Ecuador. El taller tendrá una duración de cuatro semanas y las personas que asistan recibirán materias como: modelo de negocios y marketing, contabilidad básica, tributación, costos, y economía popular y solidaria. Las clases se impartirán los lunes, martes, jueves, viernes de a 18:00 a 19:00 horas y los sábados de 07:00 a 08:00 de la mañana.

La meta de este proyecto es crear buenas relaciones y ser un apoyo para los dueños de negocios de la primera línea del Metro de Quito, de sectores como: Morán Valverde, Quitumbe, Pradera, Solanda, Universidad Central, Alameda, San Francisco, entre otros.

En la primera clase impartida por la economista Tatiana Lara, explicó, a los casi treinta participantes, lo que es un modelo de negocio y los diferentes tipos de modelos que existen. Se dio apertura a que los participantes cuenten sus experiencias y expresen sus dudas alrededor del tema.

En la primera línea de acción del Metro de Quito, existen alrededor de tres mil negocios, pero muchos han cerrado, unos se trasladaron a otros sectores o han tenido que cambiar de actividad económica debido a la pandemia de COVID-19. Por este motivo a mediados de marzo se abrirá un tercer taller, ya que Metro Cultura ayuda a la comunidad para lograr mejoras en la economía de los negocios que existen cerca de las estaciones del Metro de Quito.

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La Carrera de Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana de la Facultad de Jurisprudencia Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Central del Ecuador, ha planificado junto a los alumnos de Sexto Semestre de la Escuela Superior de Policía “Gral. Alberto Enríquez Gallo”, el Curso virtual en Seguridad Ciudadana y Normas de Autoprotección dirigido a estudiantes de la Universidad Central del Ecuador.

Actividad académica que busca incorporar en la comunidad universitaria una serie de procedimientos y medidas orientadas a prevenir los riesgos, amenazas y violencia en la comunidad.

La programación se encuentra estructurada en coordinación con la Dirección de Desarrollo Académico de la Universidad en el marco de conferencias virtuales sobre: Los Desafíos de la Institución Policial en la Seguridad Ciudadana, Normas de autoprotección y la aplicación digital MI UPC.

El objetivo es proporcionar a la comunidad estudiantil herramientas de seguridad y autoprotección para que se identifiquen con las acciones de prevención y apoyar al desarrollo la seguridad comunitaria.

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El conversatorio virtual titulado RETOS, situación y perspectivas de la Universidad y la Casa de la Cultura Ecuatoriana, convocó a representantes de universidades y de la Casa de la Cultura, bajo la iniciativa e invitación de la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador.

Esteban Torres relevó la buena relación que siempre ha existido entre la Universidad de Cuenca, donde fue Decano de Artes y la institución cultural. Enfatizó sobre la problemática económica, pues los presupuestos han sido mermados ostensiblemente, eso porque los gobiernos no ven a la cultura como una inversión sino como un gasto, con prioridad secundaria. Acotó que tanto la academia como las instituciones que trabajan en cultura deben exigir a los políticos y gobernantes que incluyan a la cultura en sus planes de desarrollo.

Para María José Icaza, representante de la Universidad de las Artes, construir y fortalecer procesos es indispensable para encontrar entre las instituciones objetivos colectivos, donde la investigación y la vinculación con la sociedad protagonicen un rol importante. Ve como un obstáculo la centralización de la cultura en varias provincias y pone como ejemplo el trabajo de gestión institucional que han realizado con buenos resultados en Galápagos, donde existe una necesidad insatisfecha de sus moradores con respecto al arte.

Como participación amplia y colaborativa señala el Director del Núcleo de Tungurahua, Fernando Cerón, la relación entre la Casa de la Cultura y la Academia al destacar la importancia del trabajo conjunto en capacitación e investigación. Reconoce que hacen falta facultades de artes en todo el país para un trabajo más efectivo.  No está de acuerdo con los procesos de exclusión que se dan a propósito de las próximas elecciones en la CCE y las relaciones clientelares que existen por parte de quienes quieren perennizarse en los puestos directivos, pensando desde arriba sin articular con los circuitos locales.

Por su parte el Decano de la Facultad de Artes de la Universidad Central, Xavier León Borja, reivindica la importancia del anclaje entre las 2 instituciones, pues no existe política pública para la cultura y eso se demuestra en el casi nulo presupuesto que los gobiernos destinan para ello. Así mismo hizo énfasis que la Casa de la Cultura es la institución con mayor presencia en localidades, y eso constituye un enorme potencial transformador.

Los participantes deciden continuar con este tipo de acercamientos para poner en valor el trabajo que realizan docentes, artistas, escritores y gestores en favor de la cultura.  

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