Desde el Posgrado de Jurisprudencia se realizó la presentación de importante obra jurídica

Eugenia Novoa Zubiria, docente de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales y Marcella Da Fonte Carvalho, docente de Derecho Penal en la UDLA son las autoras y coordinadores de la obra, Lecciones sobre la Teoría de la Infracción Penal con enfoque de género” este libro académico de alto nivel fue presentado recientemente en el Posgrado de la Facultad. El acto contó con la presencia de invitados, autoridades, docentes y estudiantes de la Unidad Académica.

La obra ofrece un análisis profundo sobre la violencia estructural y patriarcal que afecta tanto a Ecuador como a toda América Latina. Las autoras destacan la necesidad de generar respuestas académicas sólidas ante una realidad alarmante que enfrentamos, ya que, según la Organización Mundial de la Salud, el 31% de mujeres entre 15 y 49 años ha sufrido violencia de pareja o violencia sexual. En 2022, al menos 4.050 mujeres fueron víctimas de femicidio en la región. En Ecuador, desde la tipificación del femicidio en 2014, se registran 1.617 casos de mujeres que han perdido la vida por esta causa.

La obra proyecta un nuevo enfoque para el estudio del derecho penal ecuatoriano y latinoamericano, partiendo del contexto real de violencia de género. La misma está dividida en seis capítulos diseñados para apoyar procesos formativos en cursos de derecho penal, e incluye extractos de sentencias al final de cada sección donde se fomenta la reflexión crítica de los lectores.  Este valioso trabajo representa un

importante aporte jurídico y visibiliza que esta lucha contra la violencia de género también se construye desde las aulas.

Coautores de la obra: Escobar Cristina, Flores Sara Lucía, Carrillo Galo y Carvajal Jessica.  I. F. 

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Proyecto de investigación busca mejorar el control de enfermedades infecciosas en Ecuador

Como parte del proyecto “Desarrollo de un sistema de evaluación de los riesgos patológicos y de infección para leishmaniasis y enfermedad de Chagas en áreas endémicas de Ecuador”, un grupo de 11 investigadores japoneses liderados por el Dr. Hirotomo Kato, realizaron visitas en laboratorios de la Universidad Central del Ecuador. Su agenda contempla conocer unidades del Ministerio de Salud Pública de Pastaza, Manabí y Guayas con el objetivo de determinar el potencial de cada institución para la ejecución del proyecto.

El objetivo de este trabajo es el control de enfermedades infecciosas en Ecuador, para lo cual, desde la Facultad de Ingeniería Química se desarrolla un prototipo de pruebas rápidas que detecten estas enfermedades de forma inmediata durante el trabajo de campo, así lo indicó Ángel Guevara, investigador de Instituto de Investigación en Biomedicina y coordinador del proyecto.

Esta iniciativa cuenta con el apoyo de la Agencia Japonesa para Investigación Médica y Desarrollo (AMED), la Agencia Japonesa de Cooperación Internacional (JICA) y la Agencia Japonesa de Ciencia y Tecnología (JSPT).

Durante la visita in situ, Katherine Zurita, vicerrectora de Investigación, Doctorados e Innovación y Carolina Montero, directora de Investigación conocieron la trayectoria de las y los investigadores que son parte de la comisión. J. G. 

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Alianza con el Ministerio de Educación para enfrentar los problemas educativos del país

Julieta Logroño, vicerrectora Académica y de Posgrado, y la ministra Alegría Crespo, firmaron un Convenio Marco de cooperación con el compromiso de priorizar la investigación, la transferencia de conocimientos, el desarrollo de prácticas preprofesionales y la vinculación con actores educativos y sociales.

La entidad gubernamental ofertará alrededor de 130 becas para profesionales de posgrado. De acuerdo con las declaraciones de Julieta Logroño, el programa iniciará con la formación en cuarto nivel de las Maestrías de Matemáticas y Ciencias del Lenguaje. Se trata de una propuesta en coordinación con las diversas facultades para aplicar proyectos sostenibles enfocados en las tres funciones: investigación para la detención de problemas educativos; vinculación para el fortalecimiento de las capacidades de los docentes de los colegios; y academia, en la transición de la educación secundaria hacia la universidad.

La vicerrectora enfatizó en el fortalecimiento de la educación continua de profesores, “La idea es trabajar en propuestas de investigación sobre los problemas educativos que tiene el país, relacionados con la repitencia, la deserción escolar, el bajo desarrollo de capacidades y destreza que tienen los estudiantes de educación media”, señaló. PM 

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Un puente hacia el futuro profesional

Trotsky Yánez e Ivet Pacheco, autoridades de la Facultad de Ciencias Químicas y la Coordinación Zonal 3 de Salud suscribieron un Convenio específico de cooperación interinstitucional para la realización de prácticas preprofesionales y vinculación con la sociedad. Esta alianza permitirá a docentes y estudiantes de carrera de Bioquímica y desarrollar prácticas preprofesionales en los territorios que comprende la institución de salud, constituida por cuatro provincias: Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza y Tungurahua.

Más de 300 estudiantes de la unidad académica se benefician de la alianza con el Ministerio de Salud Pública. En esta ocasión, el acuerdo establece un marco de cooperación para coordinar acciones que permitan a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales, fortaleciendo su formación integral, ética y su compromiso con la sociedad

El convenio integrará diferentes áreas de aplicación:

• Formación práctica integral en el Sistema Nacional de Salud.
• Desarrollo de competencias profesionales
• Vinculación con la sociedad
• Supervisión técnica y acompañamiento
• Mejora continua de la educación en salud pública
• Aporte al perfil profesional de los egresados

PM

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Se realizó la primera edición de la Carrera UCE10K

Más de mil participantes corrieron en la primera edición de la Carrera Atlética UCE 10K, el pasado 17 de agosto de 2025. Esta jornada deportiva, impulsada por la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador, contó con distancias: 5 kilómetros, Categoría abierta, diseñada para corredores novatos; y 10 kilómetros, creada para corredores de nivel intermedio en categorías juvenil, senior, máster y súper máster.

Desde las 06:00, el centro norte de Quito, Av. la Prensa y el Maestro hasta el Estadio Universitario César Aníbal Espinosa, ciudadela universitaria, fue el escenario para poner a prueba la actividad física de novatos y el avance de corredores /as de nivel intermedio y alto nivel.

A las 6:30, los corredores de 5K partieron desde el Centro Comercial La Y.  Jessiel Paéz fue el primero en arribar al Estadio Universitario y cruzó la meta a las  6:47.  Valeria Sangoquiza, en esta misma distancia,  alcanzó el primer lugar en la categoría mujeres por su llegada a las 6:50.

Los atletas Jimmy Gómez y Diana Landi alzaron el primer lugar en la distancia 10K, categoría Senior con tiempos 32:05 y 38:58, respectivamente. Gómez, atleta del cantón Cayambe desde hace 10 años, a nivel nacional y regional, destacó la importancia de estos espacios para motivar la actividad física de la población en general y elevar el nivel de los corredores de nivel medio. Por su parte Diana Landi, atleta ecuatoriana, felicitó la iniciativa y exhortó a la realización de una segunda edición.

El decano de la Facultad de Cultura Física, Arturo Aguirre, durante la premiación, agradeció la colaboración institucional para la seguridad, la atención prehospitalaria y servicio de masajes de descarga a los atletas. Destacó la acogida de las y los participantes en esta primera edición, que motivan para la realización de una segunda edición el próximo año. P. M. 

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Lista de ganadores

Revisa el tiempo de tu participación

Se fortalecen relaciones interinstitucionales con la Facultad de Medicina de Ribeirão Preto (Universidad de São Pãulo)

El Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, Rector, y la Dra. Katherine Zurita, Vicerrectora de Investigación, Doctorados e Innovación de la Universidad Central del Ecuador (UCE), mantuvieron una reunión con el Dr. Eduardo Antonio Donadi, autoridad del Departamento de Clínica Médica de la Facultad de Medicina de Ribeirão Preto, de la Universidad de São Pãulo, Brasil, quien estuvo de visita en Ecuador.

El propósito de este diálogo fue la renovación del convenio de cooperación para la formación de doctorados, el cual, desde sus inicios en 2014, ha permitido la formación doctoral de 53 docentes de la Facultad de Ciencias Médicas (FCM) de la UCE, convirtiéndose en un programa exitoso de formación que sienta las bases para futuros doctorados en la UCE.

Se analizaron las nuevas perspectivas de trabajo entre ambas instituciones, como la propuesta a través de la cual se promueve la democratización del acceso a la formación doctoral y la mejora de los indicadores de investigación en la FCM, a través de la integración de oportunidades de formación doctoral a docentes y técnicos docentes de contrato, quienes brindan sus servicios profesionales en las modalidades de medio tiempo y tiempo completo. 

Este encuentro refleja cómo a través de sólidas relaciones interinstitucionales e internacionales es posible contribuir al fortalecimiento de los mecanismos de movilidad docente, en beneficio del desarrollo académico de la UCE.

Participaron en la reunión la Ph. D. Carolina Montero, Directora de Investigación; el Dr. Leonardo Bravo, Director de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales; el Ph. D. Darío Cepeda, Director de Doctorados e Innovación; la Dra. María Belén Mena, docente de la carrera de Medicina de la FCM y egresada de este programa de formación doctoral; y, la Dra. Tatiana González, docente de la carrera de Medicina de la FCM y representante de los estudiantes de doctorado que están actualmente en formación. F. P. 

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Carreras de salud inician proceso de autoevaluación con fines de acreditación

Las facultades de Ciencias Médicas, Odontología, Ciencias de la Discapacidad, Ciencias Psicológicas, Ciencias Químicas, y Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Central del Ecuador inician el proceso de autoevaluación, periodo académico 2025-2026.  Este proceso se ejecutará sobre la base del “Modelo para la evaluación del entorno de aprendizaje de las carreras del campo amplio de Salud y Bienestar”, aprobado por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CACES, en marzo de 2025.

 El director de Aseguramiento de la Calidad, Teodoro Barros , oficialmente, informó a los decanos y directores de las 14 carreras, sobre el inicio del proceso de autoevaluación, mismo que tiene tres fases:  fase 1: identificación, organización y archivo digital de evidencias documentales, con información de los periodos académicos 2024-2024, 2024-2025, 2025-2025 (septiembre-octubre de 2025); fase 2: Análisis de información, elaboración de informe de autoevaluación y plan de mejora (noviembre-diciembre 2025; enero-marzo 2026); fase 3: Ejecución del plan de mejora (abril 2026-abril de 2027)

Lourdes LLamuca, técnica responsable del proceso de evaluación de carreras, informó que se han diseñado los respectivos lineamientos, con metodología e instrumentos técnicos para garantizar una adecuada implementación, control y seguimiento. PM

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Juan Sebastián Castillo Valdospinos gana el Premio Nacional de Literatura Aurelio Espinosa Pólit 2025

Un seudónimo, Antonio de la Ciénaga, ocultaba el verdadero nombre de un joven otavaleño que, sin saberlo el jurado, estaba a punto de inscribir su nombre en la historia de la literatura ecuatoriana. El 12 de agosto de 2025, el misterio se reveló: Juan Sebastián Castillo Valdospinos, estudiante de octavo semestre de Comunicación Social en la Universidad Central del Ecuador, se convirtió en el ganador del Premio Nacional de Literatura Aurelio Espinosa Pólit con su ensayo El poema como conjuro: Tres lecturas antinómicas del “Sollozo por Pedro Jara”.

Desde 1975, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador organiza esta convocatoria, que en la edición de este año reunió más de cien textos en la categoría de ensayo. El jurado resaltó que la propuesta de Castillo se caracteriza por una aproximación crítica que prioriza el debate por encima de las conclusiones definitivas.

El jurado del XLIX Premio Nacional de Literatura declaró como ganador el ensayo, destacando su enfoque innovador y plural, que desafía la lectura tradicional y fomenta un debate crítico que enriquece la literatura ecuatoriana. A través de un análisis estructurado en múltiples apartados, la obra invita a reconsiderar interpretaciones canónicas y abre nuevas perspectivas, resaltando su capacidad de generar diálogo entre distintas lecturas y fortalecer la producción literaria nacional.

Nacido en 2001 en Otavalo, Castillo cursa actualmente el octavo semestre en la Facultad de Comunicación Social de la UCE. Posee un diplomado en paleografía por la Academia Peruana de la Lengua y domina la traducción del inglés, latín y polaco. Su trayectoria literaria incluye el Premio Nacional de Microcuento “Cuéntame un poquito” (2024). Ha colaborado con la Academia Ecuatoriana de la Lengua en los proyectos CORDIAM y CORPHA, así como en la corrección del Diccionario Académico de Ecuatorianismos. Forma parte del equipo de producción de Mujeres al oído, iniciativa dedicada a difundir literatura ecuatoriana escrita por mujeres, y participa en el equipo de investigación doctoral Desfiguraciones de blanquitud y nación en literatura decimonónica del Ecuador. Es también activista GLBTIQ+ y ambiental.

Al enterarse del fallo, Castillo recordó con emoción: “Estaba justo frente a la Iglesia de San Francisco cuando fui notificado y, no lo negaré, salté de alegría. Fue como una borrachera repentina. Apenas me calmé, llamé a mi madre para contarle y agradecí a San Antonio de Padua, que inspiró mi seudónimo para el concurso”.

Con este reconocimiento, Castillo se une a una lista de ganadores que incluye a figuras como Ana Estrella, Julio Pazos e Iván Égüez. La Universidad Central del Ecuador celebra este triunfo como testimonio del compromiso académico y creativo de sus estudiantes, reafirmando que sus aulas continúan formando mentes capaces de transformar el pensamiento y la palabra escrita en obras que perduran. J. P. 

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La Universidad Central del Ecuador fortalece la carrera docente con nuevo reglamento aprobado por el Honorable Consejo Universitario

En sesión extraordinaria del Honorable Consejo Universitario (HCU) de la Universidad Central del Ecuador conoció y aprobó el nuevo Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico, presentado por la Comisión Académica Permanente y analizado por las Comisiones Económica y Jurídica. Esta normativa constituye un instrumento clave para fortalecer la carrera docente, al establecer lineamientos claros para la evaluación, promoción e incentivos del personal académico, en concordancia con el marco legal vigente y las necesidades institucionales.

El nuevo reglamento establece un marco normativo integral para regular procesos clave como el ingreso, promoción, evaluación, estabilidad laboral, escalas remunerativas y jubilación del personal académico y de apoyo académico titulado. Se trata de un avance normativo que responde a las necesidades actuales de la institución y al compromiso con una educación superior de calidad.

Durante la jornada, la rectora encargada, Dra. Julieta Logroño, explicó que el reglamento regula aspectos fundamentales de la carrera docente en concordancia con los principios de mérito, formación, experiencia, transparencia, equidad e inclusión. Asimismo, destacó que esta normativa busca garantizar derechos, brindar estabilidad laboral y reconocer los esfuerzos del personal académico a través de incentivos y estímulos adecuados.

La construcción del documento involucró cinco sesiones de trabajo detallado, en las que se revisó artículo por artículo. Así lo indicó el vicerrector Administrativo y Financiero, Dr. Silvio Toscano, quien además resaltó la participación activa de los equipos de los vicerrectorados Académico y de Posgrado y de Investigación y Doctorados. Señaló que este proceso, una vez socializado con la comunidad académica, permitirá implementar mejoras concretas en las condiciones laborales y profesionales del cuerpo docente.

Desde la representación del estamento docente, la Ing. Paulina Viera, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, calificó la aprobación del reglamento como un logro institucional que nace del compromiso con la legalidad y la mejora continua. Subrayó que este instrumento permite establecer concursos de mérito y oposición, y facilita la promoción docente en condiciones justas y transparentes.

La aprobación del Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico representa un hito institucional que refuerza el compromiso de la Universidad Central del Ecuador con su planta docente, alineado a los principios de calidad, legalidad y equidad que rigen la educación superior pública del país. J. P. 

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El Coro Universitario de la UCE rindió homenaje al maestro César Chauvin

Días atrás, el Coro Universitario de la Universidad Central del Ecuador (UCE) ofreció su “Concierto coral de verano” a estudiantes, docentes y trabajadores de la institución, en reconocimiento al trabajo realizado en el periodo académico mayo – agosto de 2025.

Al ritmo de tonadas, como “Ojos azules”; de albazos, como “Dolencias”; de sanjuanitos, como “Chiquichay” y “Canto a un niño de Angochahua”; y, de arreglos corales de temas musicales como “La estrella azul”, “Oración del remanso”, “Hasta la raíz”, entre otras, las/os estudiantes de esta agrupación, guiadas/os por el maestro Óscar Betancourt, docente de la Facultad de Artes y director actual, rindieron un merecido homenaje al maestro César Chauvin, anterior director, por su labor en la formación musical de cientos de jóvenes centralinos que han sido y son parte de este coro universitario creado el 22 de noviembre de 1960 por el Honorable Consejo Universitario (HCU) de aquel entones.

Esta presentación musical refleja el ciclo de aprendizaje empredido en el último tiempo en el Coro Universitario, bajo la dirección del maestro Óscar Betancourt. Y, el momento más emotivo de la tarde fue la interpretación de “Matitas de perejil”, tema atribuido a Luis Alberto Valencia, con los arreglos para coro mixto (voces masculinas y femeninas) del maestro César Chauvin.

En su intervención, el maestro César Chauvin agradeció a sus estudiantes, quienes, con su alegría y juventud, siempre lo han acompañado, espcialmente en los momentos más difíciles de su vida; y, también agradeció al maestro Óscar Betancourt por este homenaje, con quien está seguro de que la formación musical que se imparte en el Coro Universitario de la UCE queda en las mejores manos. F. P. 

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Reconocimiento a la Excelencia Académica en Programas de Posgrado

En una ceremonia solemne que destacó el mérito, la dedicación y el esfuerzo de sus estudiantes, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad Central del Ecuador realizó el evento Reconocimiento de Excelencia Académica, organizado por su Consejo de Posgrado. El acto se llevó a cabo el 17 de julio de 2025 en el Auditorio Rolando Sáenz, con la presencia de autoridades, coordinadores de programas y familiares de los homenajeados.

Durante la jornada, se entregaron distinciones a los tres mejores egresados de cada programa de maestría, así como un reconocimiento especial Cum Laude al Ing. Daniel Jefferson Ilbay Yupa, quien alcanzó la calificación de Excelente en la disertación oral de su Trabajo Final de Graduación.

El decano Ing. Jorge Santamaría, PhD, destacó en su discurso que este evento no solo premia el logro académico de los estudiantes, sino que honra el espíritu de superación y el amor por el aprendizaje que caracteriza a nuestra comunidad de posgrado.

La ceremonia contó también con la intervención de la directora del Consejo de Posgrado, Ing. Ana Lucía Pérez, PhD, quien subrayó la calidad y pertinencia de los programas ofrecidos por la facultad. Reconocer la labor de nuestros estudiantes es también reconocer el compromiso de los coordinadores de maestría, quienes hacen posible el cumplimiento de cada uno de nuestros objetivos académicos, expresó.

Entre los asistentes estuvieron los ingenieros Carlos Páez, Alexander Cadena y Jorge Fraga, coordinadores de las maestrías en Ingeniería Civil, quienes acompañaron a sus estudiantes durante el acto conmemorativo.

Estudiantes reconocidos por su excelencia académica:

Maestría en Construcciones de Obras Civiles, mención en Gestión y Dirección – 3era cohorte

• Galo Aníbal Espinosa Chávez
• Alexandra del Carmen Araujo Salgado
• Andrea Marisela Portilla Tandazo

Maestría en Ingeniería Civil, mención en Ingeniería Estructural, Sísmica y de Cimentaciones

• Stalin Leandro Mejía Vaca
• Manuel Oswaldo Sigcho Gordillo
• Daniel Jefferson Ilbay Yupa

Maestría en Ingeniería Civil, mención en Evaluación y Rehabilitación de Estructuras

• Vanessa Noemí Colcha Guachamín
• Luz América Juinia Juina
• Evelyn Melisa Cabrera Álvarez

Maestría en Ingeniería Industrial, mención en Logística y Cadena de Suministros

• José Eduardo Gallo Chacón
• Maryuri Estefanía Basantes Tito
• Anthony Esteban Mata Salas

Maestría en Sistemas Integrados, mención en Sostenibilidad

• Jean Carlos Vallejo Morán
• Yadira Cecilia Paredes Calderón
• Cristian Alonso Tito Canaris

Los homenajeados se expresaron, entre los cuales se puede destacar las palabras de Jean Carlos Vallejo Morán, egresado de la Maestría en Sistemas Integrados con mención en Sostenibilidad, quien compartió un mensaje de gratitud. Este evento debe ser un punto de partida para nuevas iniciativas, conexiones duraderas y, por qué no, grandes recuerdos que nos acompañen en nuestra vida profesional. J. P. 

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Facultad de Artes presentó los Temporales del Arte 2025

El 30, 31 de julio y el 01 y 02 de agosto, la Facultad de Artes se llenó de exposiciones y funciones de las cuatro carreras con las que cuenta la unidad académica, en los Temporales del Arte 2025, una muestra que refleja el trabajo realizado por estudiantes y docentes durante el semestre 2025-2025.

En la inauguración del evento, la decana Elena Rodríguez, enfatizó en el trabajo conjunto de todas las personas que conforman la Facultad, así como el compromiso con el arte y la Universidad Central del Ecuador. Señaló que la producción artística de la unidad académica aporta significativamente en los procesos de acreditación de la UCE, y con ello ratifica la calidad de la creación artística del país.

Estudiantes de la carrera de Artes Musicales abrieron el evento de inauguración y el público pudo observar presentaciones de la carrera de Danza. Además, la agenda incluyó la inauguración de muestras y funciones de las carreras de Artes Plásticas y Artes Escénicas como pintura, grabado, escultura, dibujo, y teatro. AC

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La UCE estará presente en la Vigésima Novena Expedición Antártica Ecuatoriana

Investigadores de las Universidad Central del Ecuador (UCE), y la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH), presentaron el proyecto "Bioprospección de la biodiversidad microbiana en suelos de la Antártida para la búsqueda de microorganismos productores y resistentes a los antimicrobianos bajo la aproximación One Health". El proyecto resultó uno de los ganadores en la IV Convocatoria para Propuestas de Proyectos de Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i) organizado por el Instituto Oceanográfico y Antártico de la Armada (INOCAR).

Ocho proyectos de investigación de diferentes universidades e institutos nacionales e internacionales serán parte de la Vigésima Novena Expedición Antártica Ecuatoriana (2025-2026). La Universidad Central del Ecuador representada por cuatro docentes investigadores de las Facultades de Ingeniería Química e Ingeniería en Geología, Minas Petróleos y Ambiental pretende investigar la biodiversidad microbiana en la Antártida y ampliar el apenas 10% del conocimiento que se tiene de la comunidad microbiana en el mundo. El objetivo es que los hallazgos se puedan usar en aplicaciones biotecnológicas y farmacéuticas.

El comité ejecutivo conformado por autoridades y expertos del INOCAR junto a especialistas nacionales e internacionales, realizó la evaluación bajo criterios técnicos y de excelencia científica. AC

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Universidad Central participa en el Distrito de Innovación y el futuro Centro de Innovación en Quito

La Dra. Julieta Logroño, vicerrectora Académica y de Posgrado de la Universidad Central del Ecuador, participó en la reunión convocada por la Alcaldía del Distrito Metropolitano de Quito, donde se destacó el papel fundamental de las universidades en el desarrollo de la ciudad como espacios de pensamiento, formación, investigación y transformación social. Este encuentro, parte de la iniciativa del Distrito de Innovación de Quito, buscó articular esfuerzos entre academia, sector productivo, ciudadanía e instituciones públicas para fortalecer el ecosistema de innovación, enfocándose en emprendimiento, investigación aplicada, desarrollo urbano y formación profesional alineada a las necesidades del entorno.

Se convocó a los rectores universitarios para consolidar una alianza estratégica que posicione a Quito como referente regional en innovación y economía del conocimiento. El alcalde de Quito, Pabel Muñoz, además propuso la creación de un espacio de trabajo permanente que permita a las universidades participar activamente en la estructuración del Distrito de Innovación y del futuro Centro de Innovación, que se planea establecer en La Mariscal en colaboración con el sector privado.

La Dra. Logroño resaltó la importancia de conformar un Consejo Consultivo en el que la academia aporte a la solución de los desafíos urbanos y al desarrollo de la ciudad. Destacó, asimismo, la relevancia de los proyectos que desarrollan las facultades para la planificación urbana. Las universidades participantes coincidieron en la necesidad de trabajar conjuntamente en una agenda compartida para responder a las transformaciones que Quito requiere.

El plan para 2034 busca que Quito se convierta en una ciudad líder en innovación, con metas claras que incluyen dinamizar sectores estratégicos como TICs, industrias creativas y agrobiotecnología; impulsar la transferencia de conocimiento; mejorar la competitividad; y promover la sostenibilidad urbana basada en economía circular y regeneración ambiental. La mesa inicial abordó la creación de un Think Tank, el desarrollo del Distrito de Innovación y el Centro de Innovación La Mariscal, y varias intervenciones urbanas.

En la reunión participaron diversas instituciones de educación superior públicas y privadas de reconocido prestigio, entre ellas la Central del Ecuador, la Escuela Politécnica Nacional, la Andina Simón Bolívar, la Politécnica Salesiana, la Pontificia Católica del Ecuador y la San Francisco de Quito, entre otras. J. P. 

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TALLER SABER EVALUAR FINALIZÓ CON ACTIVA PARTICIPACIÓN DOCENTE EN LA UCE

Con un taller práctico de presentación de productos evaluativos, la Universidad Central del Ecuador cerró el curso Saber Evaluar, un espacio de formación dirigido a docentes de carreras en ingeniería y ciencias. La actividad fue impulsada por la Dirección de Desarrollo Académico con el acompañamiento de la Vicerrectora Académica y de Posgrado, Dra. Julieta Logroño.

La jornada final se desarrolló el viernes 1 de agosto en el auditorio de la Facultad de Ciencias Químicas. Durante el taller, facilitado por la Dra. Rocío Amores, los y las participantes presentaron preguntas de base estructurada elaboradas a lo largo del curso, aplicando criterios pedagógicos discutidos en las sesiones previas.

“Este espacio reafirma el compromiso institucional con una evaluación formativa, clara y situada. Evaluar también es educar, también es acompañar”, señaló la Dra. Julieta Logroño, vicerrectora académica y de posgrado, al destacar el cierre del curso.

Saber Evaluar se desarrolló entre el 30 de julio y el 1 de agosto, con una duración de 30 horas académicas. La agenda incluyó temas como enfoques pedagógicos, técnicas e instrumentos de evaluación, y diseño de preguntas de base estructurada, todo orientado a fortalecer la práctica docente desde una mirada crítica y reflexiva.

El curso forma parte de la estrategia de formación docente promovida por la Dirección de Desarrollo Académico en el marco del Bicentenario de la Universidad Central del Ecuador. Estas acciones se articulan con los procesos de transformación curricular que vive la institución y buscan aportar a una educación de calidad, incluyente y comprometida con el pensamiento crítico. A A

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ECORAIN – Jardín de Lluvia: Innovación universitaria que florece con sostenibilidad

En un acto que reafirma el compromiso de la academia con el desarrollo sostenible y la innovación aplicada, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad Central del Ecuador inauguró oficialmente el proyecto ECORAIN – Jardín de Lluvia, una propuesta concebida como respuesta funcional y educativa al manejo del agua lluvia en entornos urbanos.

Este proyecto se gestó en el marco académico de la asignatura Itinerario Hidrosanitario, y representa una alianza ejemplar entre estudiantes, docentes, personal administrativo y el sector privado, contando con el respaldo técnico y material de la empresa Plastigama Wavin.

Durante el evento, se destacó la presencia de la Dra. Katherine Zurita, vicerrectora de Investigación y Doctorados, así como autoridades de la facultad. En su intervención, la vicerrectora subrayó que el investigador nace de la curiosidad, del deseo de transformar el país; este proyecto, que convierte el agua lluvia en vida, debe replicarse en toda la universidad, en la ciudad y en el país como modelo de sostenibilidad.

El Ing. Diego Paredes, docente de la carrera de Ingeniería Civil y responsable de la iniciativa, explicó que ECORAIN es un laboratorio vivo: un jardín de lluvia diseñado para aprovechar el agua pluvial en zonas verdes, incrementar la infiltración, reducir la carga sobre los sistemas de drenaje y estudiar su funcionamiento bajo condiciones propias del entorno ecuatoriano. Además, busca aportar insumos técnicos a los tomadores de decisiones para avanzar hacia ciudades más resilientes.

La construcción del ECORAIN – Jardín de Lluvia y una segunda solución verde fue el resultado de un proceso académico exigente desarrollado durante dos semestres, que incluyó estudios técnicos de suelo, infiltración, topografía y vegetación, seguidos por tareas prácticas como excavación, instalación de drenes, colocación de geotextiles y siembra. Este trabajo fue posible gracias al acompañamiento técnico del Ing. Stalin Rojas y de los ingenieros agrónomos Adriana Tapia y Esteban López, así como al respaldo de empresas como la Asociación Humboldt, UNACEM, IDC, Disares, ACI, Incinerox y Gyspro. La facultad agradece el apoyo institucional y felicita a los estudiantes por su dedicación y compromiso.

La ejecución de este espacio no fue solo técnica, sino también profundamente humana. Evelyn Avilés, estudiante del noveno semestre, compartió que no es solo un jardín; es el reflejo de lo que pueden lograr los estudiantes cuando se les brinda confianza. Cada fase —desde el diseño y la excavación, hasta la siembra— fue hecha con sus propias manos y con el corazón puesto en el propósito.

Por su parte, el estudiante Jorge Israel Villarruel resaltó que, aunque se usaron herramientas básicas, el proyecto se ejecutó con visión técnica clara. Se analizaron pendientes, se diseñaron las capas filtrantes y se eligieron especies vegetales no solo por su belleza, sino por su funcionalidad hidráulica y ecológica. Este jardín no es solo una solución, sino una herramienta educativa, un modelo replicable de bajo costo y alto impacto.

En su intervención, el Ing. Jorge Santamaría, decano de la Facultad, enfatizó la importancia de la gestión hídrica en el contexto actual. El agua es un recurso limitado y vital. Su manejo adecuado garantiza sostenibilidad ambiental, equidad social y desarrollo económico. Este tipo de iniciativas fortalecen la conciencia ambiental desde la formación profesional.

ECORAIN – Jardín de Lluvia se posiciona así como un símbolo de la transformación educativa, donde el aprendizaje se convierte en acción y la sostenibilidad, en una realidad tangible. La Universidad Central del Ecuador ratifica su papel como promotora de proyectos que integran ciencia, compromiso social y acción climática. J. P. 

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Aspirantes a la UCE podrán postular a una de las 74 carreras desde el 1 de agosto

Inició el periodo de postulación en el proceso de Admisión UCE 2025, segundo periodo. Las y los aspirantes con puntaje podrán elegir hasta tres carreras dentro de la misma área de conocimiento. La UCE cuenta con una oferta de 74 carreras en 5 áreas de conocimiento Artes, Ciencias de la Salud Humana, Ciencias de la Vida, Ciencias Sociales y Humanas, y Ciencias Físicas y Matemáticas.

Edgar Isch, director General Académico destacó que el proceso admisión de la UCE es trasparente y responde no solo criterios relacionados con méritos sino a elementos de justicia social, a fin de que quienes aspiran a ingresar tengan las mejores condiciones. Aclaró que,  respecto a los puntajes para la postulación, el 50 por ciento corresponde la evaluación de capacidades, a cargo de la UCE, el 50 por ciento restante corresponde a los antecedentes académicos de las y los postulantes, proporcionados por la Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT).

 Isch, señaló que, en ciertos casos, y de acuerdo con la normativa establecida en el Reglamento del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión, se otorga un puntaje adicional por Políticas de Acciones Afirmativas. La Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación es la encargada de asignar estos puntos adicionales bajo los criterios

• Condición Socioeconómica (Pobreza): 15 puntos.
• Ruralidad: 5 puntos.
• Territorialidad: 10 puntos.
• Condiciones de Vulnerabilidad: 35
  • Personas con discapacidad: 5 puntos.
  • Personas calificadas como sustitutos de personas con discapacidad y beneficiarios del Bono Joaquín Gallegos Lara: 5 puntos.
  • Víctimas de violencia sexual o de género: 5 puntos.
  • Personas ecuatorianas residentes en el exterior o migrantes retornados con certificación del ente rector en movilidad humana: 5 puntos.
  • Hijas/os de mujeres víctimas de femicidio o muerte violenta: 5 puntos.
  • Personas que adolezcan de enfermedades catastróficas, raras o de alta complejidad: 5 puntos.
  • Personas que en alguna etapa de su niñez o adolescencia fueron ingresadas en una unidad de atención de acogimiento institucional: 5 puntos.

• Pueblos y Nacionalidades: 10 puntos (personas pertenecientes a comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos, montubios, entre otros).

En continuidad con la normativa, y una vez realizada la postulación por parte de las y los aspirantes, la asignación de cupos responde a la oferta de cupos de las IES, la libre elección de las y los aspirantes, y al orden de asignación que establece la SENESCYT, sobre la base del principio de meritocracia y un orden de grupos prioritarios

• Grupo de políticas de cuotas (10%)
• Grupo de mayor vulnerabilidad socioeconómica (10%)
• Grupo de Mérito académico: abanderados y escoltas - último período en curso (20%)
• Bachilleres del último periodo en curso o estudiantes que cursen último periodo (35%) Aspirantes pueblos y nacionalidades (10%) Demás bachilleres (25%)
• Población en general (25%)

Julieta Logroño, Vicerrectora Académica y de Posgrado enfatizó que la Universidad Central del Ecuador, en relación a la política de cuotas, aplica este principio desde un enfoque de derechos en respuesta a que históricamente, poblaciones con vulneración económica, étnica, de género y otros, representan mínima presencia en el sistema educativo superior. “Cada semestre la UCE destina entre el 5 porciento y 10 por ciento de la oferta académica adicional a aspirantes que no cuenten con un cupo aceptado en el SNNA y cumplan con los requisitos: 

• Pertenecer a un pueblo o nacionalidad históricamente excluido y que se encuentre en condición socioeconómica vulnerable
• Haber estudiado y graduado en colegios de áreas rurales.”

Una vez aceptado el cupo, proceso que se realiza en la plataforma de la SENESCYT, no podrá ser modificado. Para establecer una segunda o tercera fecha de postulación, la Universidad verificara la existencia de cupos de acuerdo a la aceptación del mismo en la primera postulación.  P. M.

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Seguridad UCE, promovemos entornos seguros y solidarios

Con gran acogida por parte de la comunidad universitaria, se llevó a cabo la caminata nocturna alrededor de la ciudadela universitaria, encabezada por los vicerrectores Julieta Logroño y Silvio Toscano junto a decanos/as, docentes, representantes estudiantiles, con el acompañamiento de delegados de los Ministerios del Interior, de Gobierno, y la Empresa Eléctrica Quito.

Se realizaron dos recorridos; uno en el perímetro de la Universidad para verificar el estado de iluminación, alumbrado público y la verificación de cámaras de video vigilancia del ECU 911; y el recorrido por la calle Ulloa para diagnosticar los locales comerciales que puedan ser sujetos de operativos policiales.

Esta iniciativa es parte de un proyecto de Seguridad Universitaria que impulsan  la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y la Dirección de Bienestar Universitario, con el acompañamiento de instancias gubernamentales encargadas de la seguridad ciudadana. El proyecto contempla veedurías, capacitación a las comunidades internas y aledañas al sector para prevención y sanción del delito.  P. M.

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La ética y transparencia son impulsadas por la Contraloría General del Estado y el Comité de Ética de la UCE

El Comité de Ética de la Universidad Central del Ecuador, en coordinación con la Contraloría General del Estado, llevó a cabo el curso “Ética en la Gestión Pública, Transparencia y Lucha contra la Corrupción”, dirigido a autoridades académicas y funcionarios de áreas estratégicas de la institución.

La capacitación se desarrolló el viernes 25 de julio en el Auditorio de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, con la participación de decanos, subdecanos, secretarios abogados, directores de carrera de las distintas facultades, funcionarios de contratación pública, talento humano y de la dirección financiera.

El objetivo del curso fue fortalecer la comprensión y el compromiso con los principios éticos que deben guiar la gestión pública universitaria, en el marco del proceso de aseguramiento de la calidad y la acreditación institucional. La jornada formativa fue conducida por el equipo técnico de la Dirección Nacional de Capacitación de la Contraloría General del Estado, encabezada por el Mgr. Manuel Guajala Balcázar y abordó temas clave sobre integridad institucional, normativa vigente y prevención de actos de corrupción.

Durante el evento, se destacó la importancia de construir una universidad transparente y responsable, en la que cada servidor asuma un rol activo en la promoción de una cultura ética sólida. Esta actividad forma parte de las acciones que impulsa el Comité de Ética para el cumplimiento del Indicador 26 sobre ética, transparencia e integridad, dentro del modelo de evaluación vigente. CO

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Grupos Promotores de Cultura de Paz arrancan en la UCE

La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación se convierte en la primera unidad académica de la Universidad Central del Ecuador en conformar y capacitar a sus Grupos Promotores de Cultura de Paz, cumpliendo así con lo establecido en la Disposición General Décima del Reglamento de Régimen Disciplinario de la Institución.

La disposición señala que, el Comité de Ética deberá generar grupos de docentes, estudiantes, personal administrativo y de servicios como promotores de Cultura de Paz en cada una de las Facultades y Unidades Administrativas con el fin de fortalecer el tejido institucional desde la ética, la prevención de conflictos y el fomento de la convivencia basada en el respeto, el diálogo y la solidaridad.

El Dr. Jhoe Báez, docente de la Facultad de Filosofía abordó los fundamentos de la ética institucional y su aplicación práctica. Durante la jornada, los participantes reflexionaron sobre el rol de los promotores de Cultura de Paz, conocieron el instructivo aprobado para su funcionamiento, se socializó el Código de Ética de la Universidad, el Reglamento de Régimen Disciplinario, y se discutieron conceptos clave sobre cultura de paz y su importancia en el entorno universitario.

Este proceso marca el inicio de una estrategia institucional que se implementará progresivamente en todas las Facultades, reafirmando el compromiso de la Universidad Central del Ecuador con la construcción de una comunidad universitaria más ética, participativa y pacífica. A. C. 

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Rector de la UCE recibió condecoración al mérito en educación médica

El Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, MD, Ph. D., rector de la Universidad Central del Ecuador (UCE), recibió la Condecoración al Mérito en Educación Médica 2025 “Dr. Miguel Márquez Vásquez”, en la XXIII Conferencia Panamericana de Educación Médica - Ecuador 2025. 

Este encuentro de transcendencia regional que convoca a líderes académicos con el fin de fortalecer, repensar y proyectar la educación médica en las Américas, es organizado por la Asociación de Facultades Ecuatorianas de Ciencias Médicas y de la Salud (AFEME), con el apoyo de Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Medicina (FEPAFEM), y la Federación Mundial de Educación Médica (WFME, por sus siglas en inglés).

En la UCE, este evento es impulsado por la Dirección de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales de la UCE, y se enmarca en la antesala de la celebración de sus 200 años de fundación bolivariana, que se cumplirán el 18 de marzo de 2026.

La Dra. Vilma Bojorque Iñiguez, presidenta de la AFEME, impuso esta condecoración al Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, Rector, en virtud de su amplia trayectoria académica y profesional al servicio de la formación del ser humano en las ciencias de la salud, en las que ha ocupado diversas dignidades universitarias y extra universitarias de relevancia que han dado mérito al prestigio nacional. Recibieron también esta condecoración el Dr. Marcos Núñez, presidente de la FEPAFEM, y el Dr. Ricardo León, presidente de la WFME.

Este acto solemne contó con la asistencia de la Dra. Julieta Logroño, Ph. D., Vicerrectora Académica y de Posgrado, de la Dra. Katherine Zurita, Ph. D., Vicerrectora de Investigación, Doctorados e Innovación, así como de decanas/os, autoridades académicas y administrativas de la institución. F. P. 

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Carrera de Derecho presenta libro que recopila investigaciones de Responsabilidad Penal

El equipo de investigación del área Penal y Procesal Penal de la Carrera de Derecho de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales UCE presentó el libro "Responsabilidad Penal de Entidades Públicas, Sindicales y Políticas en Ecuador", mismo que reúne las investigaciones realizadas por las estudiantes Aneles Sánchez, Domenica Escudero, Andrea Hernández, Ángela Osorio, Pola Oña y Tamia Angulo.

Este texto es fruto de un año y medio de trabajo, bajo la coordinación de los docentes: Dr. Mauricio Pacheco, Dra. Brenda Guerrero, Dr. Andrés Benitez y Dr. Merck Benavides. 

El Dr. Franklin Vásquez, Subdecano de la Facultad, brindó unas palabras de bienvenida donde destacó la importancia de mejorar la realidad nacional a través de la investigación. Adicionalmente, el Dr. Merck Benavides recalcó que es la primera vez que estudiantes de quinto semestre analizan la responsabilidad penal de sindicatos, partidos políticos y clubes deportivos, un estudio que funciona como preámbulo para generar cambios y nuevas propuestas jurídicas.

Las estudiantes y autoras de estos escritos realizaron intervenciones y explicaciones para entender recursos como el ‘compliance’, importante para prevenir violaciones de la Ley y riesgos de incumplimiento al interior de las empresas. Sus propuestas giran en torno a la ética, transparencia, objetividad y el respeto de la autonomía

Finalmente, el Dr. Mauricio Pacheco felicitó a las estudiantes por sus trabajos de investigación donde se relaciona la práctica y la teoría, destacó su talento y el carácter imperativo del desarrollo y cuestionamiento del pensamiento crítico. Agregó que la investigación jurídica y penal no debe ser una acumulación de papeles, sino que debe responder a la solución de problemas penales en el Ecuador. V. O. 

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