Resultados de aprendizaje - Saber Hacer

• Diseñar, planificar, ejecutar y evaluar programas educativos adaptados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
• Liderar procesos educativos y aplicar la investigación en el entorno educativo para solucionar problemas socio-educativos y de la profesión.
• Aplicar metodologías, técnicas y estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la Física, fomentando el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico.
• Seleccionar y desarrollar recursos didácticos pertinentes, incluyendo materiales tecnológicos e innovadores.
• Realizar procesos de diagnóstico, diseño, planificación, ejecución, evaluación y sistematización de la realidad educativa.
• Generar proyectos de investigación, gestión académica y tecnológica aplicables al proceso educativo.

Resultados de aprendizaje - Saber Conocer

• Comprender los escenarios y procesos educativos a partir de la reflexión sobre las condiciones del contexto, las metas y objetivos institucionales, y las expectativas comunitarias y personales.
• Potenciar diferentes procesos de cuestionamiento académico mediante la experiencia de aprendizajes.
• Analizar críticamente las teorías epistemológicas en los procesos de enseñanza de las ciencias, especialmente la Física.
• Caracterizar los diferentes modelos para la realización de proyectos educativos con TIC.

Valores y principios - Ser

• Alto nivel ético: Compromiso con valores éticos, el cuidado del medio ambiente, la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.
• Responsabilidad social: Compromiso con la transformación de la realidad educativa.
• Pensamiento crítico y creativo, humildad intelectual, autonomía, perseverancia e integridad.
• Actitud proactiva para la vinculación con la sociedad y la solución de problemas desde una perspectiva de derechos, interculturalidad, inclusión y equidad.
• Compromiso con el desarrollo humano y social.

Trabajo de Titulación

Consiste en un informe de investigación que demuestre la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la maestría.

• Debe ser original y contribuir al campo educativo
• Demostrar metodología científica aplicada
• Incluir propuestas de aplicación práctica
• Cumplir con los estándares académicos establecidos

Resultados de aprendizaje - Saber Hacer

• Implementación de la innovación educativa encaminada al cambio de los procesos educativos.
• Capacidad para diseñar, desarrollar, gestionar y evaluar diferentes entornos educativos con integración de TIC.
• Desarrollar procesos de autoformación para la adquisición de saberes.
• Implementar entornos virtuales de aprendizaje con responsabilidad social.
• Evaluar la incidencia del uso de entornos virtuales con herramientas TIC.

Resultados de aprendizaje - Saber Conocer

• Desarrollar proyectos educativos disciplinares e interdisciplinares.
• Integrar actores y ambientes para la aplicación del conocimiento.
• Desarrollar el pensamiento crítico para la generación de conocimiento.

Valores y principios - Ser

• Respeto al conocimiento ancestral y las prácticas culturales.
• Fomento de la conservación de la diversidad e interculturalidad.
• Responsabilidad social de transformar la realidad educativa.

Trabajo de Titulación

Consiste en un informe de investigación que demuestre la aplicación de los conocimientos adquiridos.

• Debe ser original y contribuir al campo de la informática educativa
• Demostrar metodología científica aplicada
• Incluir propuestas de aplicación práctica

Resultados de aprendizaje - Saber Hacer

• Articula las políticas públicas a los niveles meso y microcurricular en lo relacionado con la inclusión educativa y la diversidad. Asesora en la generación de planes, programas y proyectos con temáticas de inclusión educativa.
• Maneja las tecnologías de información y comunicación, como herramientas didácticas, de evaluación e intervención de acuerdo al nivel escolar. Diseña proyectos educativos y planificaciones de adaptación curricular.
• Ejecuta las actividades de prevención, promoción, detección, evaluación, intervención y seguimiento de los casos de exclusión dentro de instituciones educativas.
• Participa en procesos de autoevaluación institucional y utiliza los resultados para vigorizar el PEI y Plan de Mejoras, promoviendo políticas inclusivas que atiendan a la diversidad.
• Genera proyectos innovadores y de impacto social a la problemática del entorno local, regional y nacional, basando su accionar en la investigación acción. Elabora documentos de difusión y divulgación para socializar la información producto de su investigación.

Resultados de aprendizaje - Saber Conocer

• Identifica problemas de exclusión, segregación e integración en la realidad educativa mediante procesos de investigación cuantitativa y/o cualitativa.
• Plantea alternativas de solución a los problemas educativos relacionados a la inclusión considerando la diversidad cultural, social, económica, política de género y discapacidad, mediante el uso del pensamiento reflexivo, crítico y creativo.

Valores y principios - Ser

• Aprende de manera permanente, autónoma y muestra iniciativa para su autorregulación, fortaleciendo su desarrollo personal.
• Aborda de manera interdisciplinaria los problemas del campo profesional fomentando el trabajo en equipo.
• Promueve y respeta la cultura de la diversidad.

Trabajo de Titulación

Consiste en un informe de investigación que demuestre la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la maestría.

• Debe ser original y contribuir al campo educativo
• Demostrar metodología científica aplicada
• Incluir propuestas de aplicación práctica
• Cumplir con los estándares académicos establecidos

Resultados de aprendizaje - Saber Hacer

• Diseñar, planificar, ejecutar y evaluar programas educativos adaptados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
• Liderar procesos educativos y aplicar la investigación en el entorno educativo para solucionar problemas socio-educativos y de la profesión.
• Aplicar metodologías, técnicas y estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la Física, fomentando el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico.
• Seleccionar y desarrollar recursos didácticos pertinentes, incluyendo materiales tecnológicos e innovadores.
• Realizar procesos de diagnóstico, diseño, planificación, ejecución, evaluación y sistematización de la realidad educativa.
• Generar proyectos de investigación, gestión académica y tecnológica aplicables al proceso educativo.

Resultados de aprendizaje - Saber Conocer

• Comprender los escenarios y procesos educativos a partir de la reflexión sobre las condiciones del contexto, las metas y objetivos institucionales, y las expectativas comunitarias y personales.
• Potenciar diferentes procesos de cuestionamiento académico mediante la experiencia de aprendizajes.
• Analizar críticamente las teorías epistemológicas en los procesos de enseñanza de las ciencias, especialmente la Física.
• Caracterizar los diferentes modelos para la realización de proyectos educativos con TIC.

Valores y principios - Ser

• Alto nivel ético: Compromiso con valores éticos, el cuidado del medio ambiente, la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.
• Responsabilidad social: Compromiso con la transformación de la realidad educativa.
• Pensamiento crítico y creativo, humildad intelectual, autonomía, perseverancia e integridad.
• Actitud proactiva para la vinculación con la sociedad y la solución de problemas desde una perspectiva de derechos, interculturalidad, inclusión y equidad.
• Compromiso con el desarrollo humano y social.

Trabajo de Titulación

Consiste en un informe de investigación que demuestre la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la maestría.

• Debe ser original y contribuir al campo educativo
• Demostrar metodología científica aplicada
• Incluir propuestas de aplicación práctica
• Cumplir con los estándares académicos establecidos