Perfil de Ingreso

Los aspirantes podrán postular al programa de Maestría en Estadística con mención en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial preferentemente profesionales del campo amplio de Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadística, así como también de campos afines que evidencien formación, experiencia o interés en el análisis estadístico, modelado matemático, ciencia de datos o inteligencia artificial. La admisión de postulantes de otros campos estará sujeta a la evaluación del Director de posgrado, conforme lo estipulado por la normativa vigente. Para aquellos títulos obtenidos en el extranjero, se requerirá la presentación del título debidamente apostillado o legalizado mediante la vía consular correspondiente.

Perfil de Egreso

Los graduados serán capaces de aplicar modelos estadísticos avanzados, construir soluciones basadas en datos y desarrollar sistemas inteligentes que respondan a necesidades reales del entorno. Podrán desempeñarse con solvencia en empresas, instituciones públicas, centros de investigación y universidades, aportando análisis rigurosos y propuestas innovadoras. Además, tendrán la capacidad de comunicar los resultados de su trabajo de forma clara, ética y estratégica, adaptando su lenguaje a distintos públicos y contextos. Estarán listos para liderar proyectos, asesorar equipos multidisciplinarios y participar en procesos de toma de decisiones con criterio técnico y humano. Durante su formación, los estudiantes aprenderán a investigar con método, criterio y profundidad. Manejarán procesos que van desde la formulación de preguntas relevantes, hasta el uso de metodologías cuantitativas, el análisis riguroso de datos y la presentación clara de resultados. Sabrán aplicar modelos estadísticos y de inteligencia artificial en distintos campos, pero también tendrán la capacidad de cuestionarlos, validarlos y adaptarlos a problemas complejos. Conocerán cómo documentar sus procesos, reproducir sus análisis y sostener sus conclusiones con evidencia. El profesional de esta maestría será alguien con una profunda conciencia de su entorno. Desde su rol técnico y científico, podrá contribuir al desarrollo de políticas públicas más justas, empresas más eficientes y comunidades mejor informadas. Su trabajo podrá tener impacto en la educación, la salud, la planificación urbana, la sostenibilidad ambiental, entre otros sectores. Además, estará en capacidad de tender puentes entre la ciencia y los saberes locales, reconociendo la riqueza de las distintas realidades del país y colaborando con otros actores en la búsqueda de soluciones contextualizadas y sostenibles. A lo largo de su proceso formativo, se fomentarán valores esenciales como la ética, el respeto a la diversidad, la responsabilidad social y el pensamiento crítico. Se promoverá una visión profesional que combine el rigor científico con la sensibilidad humana, el compromiso con el conocimiento con la vocación de servicio. La maestría se inspira en principios de igualdad, inclusión, interculturalidad y derecho al conocimiento. El egresado comprenderá que el manejo de datos no es solo una habilidad técnica, sino una responsabilidad ética con las personas y la sociedad.

Plan de Estudios

Primer Semestre

• Metodología de la Investigación Científica
• Computo Estadístico
• Modelos Lineales
• Estadística Matemática
• Optimización Matemática y Métodos Computacionales

Segundo Semestre

• Minería de Datos
• Inferencia Estadística
• Procesos Estocásticos Aplicados
• Machine Learning y Deep Learning
• Trabajo de Titulación

Perfil de Ingreso

Los aspirantes al programa de Maestría en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos deben ser preferentemente profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo amplio de Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y para profesionales de otros campos podrán ingresar al programa con experiencia afín al mismo de al menos un año comprobable. Para aquellos títulos obtenidos en el extranjero, se requerirá la presentación del título debidamente apostillado o legalizado mediante la vía consular correspondiente.

Perfil de Egreso

Analiza grandes volúmenes de datos utilizando herramientas avanzadas de análisis y visualización para resolver problemas complejos, diseña modelos predictivos y de aprendizaje automático, implementa soluciones de big data en la nube, y aplica principios éticos y legales en el manejo de datos; además, lidera proyectos de inteligencia artificial en equipos multidisciplinarios, apoyando la toma de decisiones basada en datos y generando valor estratégico en diversos sectores. Lidera el desarrollo e implementación de soluciones de inteligencia artificial y ciencia de datos mediante modelos avanzados de aprendizaje automático y deep learning, utilizando metodologías estadísticas, minería de datos y aprendizaje automático explicable para una interpretación clara de análisis complejos; gestiona proyectos con estándares de calidad y ética, diseña arquitecturas escalables de big data en la nube, impulsa buenas prácticas en investigación y contribuye al avance científico y tecnológico a través de la innovación en algoritmos y aplicaciones en múltiples industrias. Desarrolla soluciones innovadoras de inteligencia artificial y ciencia de datos en sectores como salud, educación, servicios públicos e industria, aplicando modelos de aprendizaje automático para optimizar procesos, mejorar la toma de decisiones y elevar la calidad de vida; además, emplea técnicas avanzadas para la gestión ambiental sostenible, impulsa la transformación digital y el crecimiento económico, y contribuye a la preservación del patrimonio cultural mediante herramientas como visión por computadora y procesamiento de lenguaje natural. Integra conocimientos y metodologías que promueven la ética, la inclusión y la responsabilidad en el desarrollo de soluciones de inteligencia artificial y ciencia de datos, aplicando principios de IA explicable para garantizar la transparencia, equidad y respeto a los derechos humanos; fomenta la diversidad y la interculturalidad en el diseño de modelos, desarrolla el pensamiento crítico y creativo en los profesionales, y promueve el uso seguro y ético de los datos, contribuyendo al bienestar social y al desarrollo sostenible mediante tecnologías con impacto positivo.

Plan de Estudios

Primer Semestre

• Fundamentos de Matemáticas para la Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos
• Programación y Análisis de Datos
• Ciencia de Datos I
• Aprendizaje Automático I
• Ética y Leyes de Datos

Segundo Semestre

• Ciencia de Datos II
• Aprendizaje Automático II
• Inteligencia Artificial y Aplicaciones Avanzadas
• Herramientas avanzadas para la Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial
• Trabajo de Titulación

Perfil de Ingreso

Graduados en tercer nivel de grado en el campo amplio Ciencias naturales, matemáticas y estadística, y el campo especifico de: a) Ciencias Físicas y b) Matemáticas y Estadística, con pensamiento crítico, fortaleza, respeto, pasión y curiosidad para desafiar las convenciones establecidas y desarrollar matemáticas puras o aplicadas. En caso de existir otros perfiles que tengan el interés de participar en el programa, deberán contar con experiencia profesional afín al campo de conocimiento del programa de un año en desarrollo de la matemática pura y aplicada. En el caso de que el título de tercer nivel de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa debe entregarlo debidamente apostillado o legalizado por vía consular. El título será verificado que corresponde a tercer nivel de grado.

Perfil de Egreso

El egresado de la Maestría en Matemáticas Puras y Aplicadas es un profesional que planifica, analiza, organiza, implementa y resuelve problemas abstractos siendo capaz de demostrar un manejo conceptual, teórico metodológico profundo en el área de la matemática y trabaja en proyectos asociados con las líneas de investigación relacionadas al programa: Análisis Numérico, Algebra-Geometría-Topología y Ecuaciones en Derivadas Parciales. Diseña y desarrolla en forma autónoma investigación original en su línea de investigación adquirida y puede transferir conocimiento de matemática pura y aplicada en forma oral y escrita en contexto Académicos, en proyectos de investigación multidisciplinarios que requieran del aporte de las matemáticas y conlleven a su aplicación práctica en forma ética, responsable y sostenible en el mundo real que impulsa el progreso de la sociedad.

Plan de Estudios

Primer Semestre

• Análisis Numérico EDO
• Análisis Funcional I
• Análisis en Rn
• Algebra y Topología

Segundo Semestre

• Análisis Numérico EDP
• Análisis Funcional II
• Ecuaciones Diferenciales Parciales
• Geometría

Tercer Semestre

• Seminario electivo de investigación
• WORKSHOP MMPA
• Proyecto de Titulación

Perfil de Ingreso

1. Contar con el título de tercer nivel de grado de Ingeniería Ambiental, Minas, Geología o afines.
2. Aprobar el procedimiento de admisión de conformidad al Art. 12 del Reglamento de Posgrados de la Universidad Central referente a la idoneidad, evaluación: merecimientos, oposición, acción afirmativa y entrevista personal, obteniendo el certificado de aceptación.
3. Tener un nivel de dominio de paquetes informáticos, específicamente Microsoft Office y otros.
4. Además, debe cumplir con todos los requisitos señalados en los Reglamentos del CES y los Reglamentos internos de la Universidad Central del Ecuador.

Perfil de Egreso

• Implementar directrices y programas para la gestión integral de recursos hídricos, con un enfoque de cambio climático. Manejar herramientas como QGis, R, Python y software específico para modelación del recurso hídrico (superficial y subterráneo) con la finalidad de comprender los impactos del cambio climático sobre el recurso (disponibilidad).
• Comprender y aplicar los principios de modelación y análisis de los sistemas hídricos con la finalidad de entender los efectos del cambio climático sobre dichos recursos.
• Conocer los impactos del cambio climático sobre el recurso hídrico, permite generar mayor capacidad de adaptación y resiliencia.
• Aplicar las herramientas técnicas para el entendimiento de la dinámica de vulnerabilidad del recurso hídrico frente al cambio climático y de esta forma adaptarse a las nuevas condiciones físicas.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Climatología y Meteorología
• Estadística Básica Aplicada y Series Temporales
• Ética
• Fundamentos del Cambio Climático
• Geoestadística
• Hidrología y Cambio Climático
• Legislación Sectorial
• Metodología de la Investigación Científica

Segundo PAO

• Economía y Financiamiento Climático
• Impacto del Cambio Climático en Hidrogeología
• Mitigación y Adaptación a Modelos Climáticos
• Sensores Remotos para Monitoreo del Clima
• SIG para la Gestión Hídrica

Tercer PAO

• Riesgos Climáticos
• Titulación

Perfil de Ingreso

• Título de tercer nivel registrado en SENESCYT en áreas afines a la maestría (biotecnología, economía, química, biología, farmacia, arquitectura, ciencias agrícolas o ingenierías).
• Profesionales de otras áreas con al menos 3 años de experiencia en el campo.
• Interés en el medio ambiente, manejo de recursos naturales y desarrollo sostenible.
• Motivación hacia la investigación.
• Capacidad de análisis sistemático y resolución lógica de problemas.
• Habilidad para trabajar en equipos multidisciplinarios.
• Capacidad de gestión y comunicación.

Perfil de Egreso

• Gestiona productos al final de su vida útil, reciclaje y uso de materias primas secundarias.
• Implementa proyectos de economía circular y simbiosis industrial.
• Aplica políticas ambientales y promueve el desarrollo de áreas eco-industriales.
• Optimiza la eficiencia de recursos, energía y materiales.
• Transforma modelos productivos lineales en modelos de economía circular.
• Diseña soluciones técnicas y organizativas para la sostenibilidad.
• Analiza interdependencias ambientales locales y globales.
• Se desempeña en industria, consultoría y organismos públicos y privados.
• Actúa con ética, transparencia y responsabilidad social.
• Trabaja en contextos multidisciplinarios, interculturales e internacionales.
• Promueve el diálogo intercultural, la resolución de conflictos y la transferencia de conocimientos a comunidades.
• Respeta la diversidad cultural, social, de género y generacional.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Análisis de Variables y Control de la Producción
• Introducción a la Economía Circular
• Metodología de la Investigación y Ética del Conocimiento
• Planeación y Modelos de Negocio Sostenibles

Segundo PAO

• Cadena de Suministros
• Gestión de la Producción y Análisis Sectorial
• Gestión de Recursos y Residuos
• Manufactura Circular

Tercer PAO

• Economía Circular en el Sector Agroindustrial y de Alimentos
• Eficiencia Energética y Energías Renovables
• Gerencia en el Marco de la Circularidad e Interculturalidad
• Transformación de Residuos Industriales

Perfil de Ingreso

El programa está dirigido a profesionales de tercer nivel de grado con titulación preferentemente en el campo amplio Ingeniería, Industria y Construcción, en los campos específicos: Ingeniería y Profesiones Afines, Industria y Producción y Arquitectura y Construcción. Los aspirantes con OTRAS titulaciones podrán acceder previa evaluación por el comité académico.

Perfil de Egreso

• Aplica sus competencias en el campo de la eficiencia energética y uso racional de la energía con el fin de generar soluciones sostenibles a los problemas energéticos de los sectores estratégicos de manera conjunta con diversos actores sociales.
• Utiliza soluciones técnicas en procesos o servicios de los sectores estratégicos, por medio del modelado e instrumentación de sistemas energéticos usando herramientas especializadas asociadas a la eficiencia energética y uso racional de la energía.
• Organiza procesos, protocolos y certificación en los sectores estratégicos en el marco de la eficiencia energética y manejo de recursos, empleando normas locales e internacionales.
• Relaciona los conocimientos adquiridos en el área de energía para el desarrollo de soluciones sostenibles en los sectores estratégicos desde el punto de vista social, cultural, económico, ambiental y energético.
• Integra los criterios éticos, sociales, diversidad de cosmovisiones, género y diversidad de capacidades para el desarrollo de soluciones a los problemas asociados a la gestión eficiente de energía. Fomenta el desarrollo de ética, compromiso, visión global, aptitud, liderazgo, responsabilidad y adaptabilidad al cambio, con el fin de articularse de manera sinérgica y proactiva en la sociedad.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Ética y Saberes Ancestrales
• Fuentes Alternas de Energía
• Fundamentos de Energía
• Generación de Energía
• Legislación, Mercados y Sectores Estratégicos
• Metodología de Investigación y Comunicación

Segundo PAO

• Ahorro y Eficiencia Energética
• Control y Monitorización en Sistemas de Energía
• Formulación y Desarrollo de Proyectos Energéticos
• Seguridad Industrial y Gestión Ambiental en Sistemas de Energía
• Sistemas de Gestión de la Energía

Tercer PAO

• Trabajo de Graduación

Perfil de Ingreso

1. Contar con el tercer nivel de grado de Ingeniería de Minas, Geología, Civil o afines.
2. Aprobar el procedimiento de admisión de conformidad al Art. 12 del Reglamento de Posgrados de la Universidad Central, referente a la idoneidad, evaluación de merecimientos, oposición, acción afirmativa y entrevista personal, obteniendo el certificado de aceptación.
3. Tener un nivel de dominio de paquetes informáticos, específicamente Microsoft Office y otros.
4. Facilidad para interrelacionarse con las personas.
5. Cumplir con todos los requisitos señalados en los Reglamentos del CES y en los Reglamentos internos de la Universidad Central del Ecuador. Los aspirantes deberán manifestar su interés por la actualización del conocimiento, la investigación e innovación tecnológica, y el trabajo tanto en la industria como en la academia, de tal forma que reúna aptitudes para el desempeño en el campo de la Gestión de Proyectos Mineros.

Perfil de Egreso

• Aplica los conocimientos, normas y procesos que exige la industria minera actual durante todos sus ciclos, desde la exploración hasta el cierre de mina.
• Utiliza las herramientas necesarias para la toma de decisiones fundamentadas en la generación de valor económico y la optimización de costos.
• Emplea nuevas herramientas tecnológicas que mejoren los procesos productivos, acorde a la transición de una sociedad industrial y de conocimiento.
• Aplica metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos en las fases de exploración, construcción de obras civiles mineras y viales, y explotación.
• Implementa la responsabilidad social y ambiental en proyectos mineros.
• Desarrolla un plan de acción de mejoras para reducir costos e incrementar la productividad, mediante una mejor asignación de recursos y planificación de las operaciones existentes.
• Relaciona los conocimientos adquiridos en el área de la gestión geológica-minera para el desarrollo sostenible del sector estratégico, con una visión social, cultural, económica y ambiental.
• Profesional competente para trabajar de manera independiente como consultor en la industria privada y en organismos gubernamentales.
• Capacidad para prestar servicios en institutos de investigación y educación superior, actuando como enlace entre las necesidades de investigación de la industria y los grupos académicos.
• Genera una red de contactos que permita un aprendizaje continuo entre la industria y la academia.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Geología Económica
• Gestión de Riesgos, Incertidumbres y Seguridad Industrial
• Legislación Aplicada al Sector Minero
• Metodología de la Investigación Científica
• Recursos Humanos, Ética y Saberes Ancestrales

Segundo PAO

• Desarrollo Cielo Abierto
• Desarrollo Subterráneo
• Producción Cielo Abierto y Subterráneo

Tercer PAO

• Cierre de Minas
• Gerenciamiento de Proyectos Mineros
• Planificación Financiera, Negociación y Comercialización
• Procesamiento de Minerales

Perfil de Ingreso

• Título profesional o grado académico en el campo amplio Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadísticas.
• Dominio básico de paquetes informáticos.
• Interés en el medio ambiente, el manejo de recursos naturales, la prevención y control de la contaminación y el desarrollo sustentable.
• Motivación hacia la investigación y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad de análisis sistemático y resolución lógica de problemas.
• Perseverancia, constancia y organización en el desarrollo de actividades académicas y profesionales.
• Habilidad para trabajar en equipos inter y multidisciplinarios.
• Capacidad de gestión, comunicación y relaciones interpersonales.
• Vocación de servicio e interés por el bienestar social.
• Profesionales de otros campos podrán ingresar si acreditan al menos dos años de experiencia en programas de Gestión Integral de Residuos Sólidos, con títulos en Ingeniería Civil, Industrial o Química.

Perfil de Egreso

• Aplica los instrumentos legales que norman la actividad relacionada con la gestión integral de residuos sólidos e identifica los impactos ambientales en los sitios de disposición final, proponiendo planes de mitigación.
• Genera estrategias de diálogo para la identificación de conflictos sociales y de salud asociados a la disposición de residuos sólidos, y desarrolla planes para mitigar los conflictos socioambientales ocasionados por la actividad de recicladores.
• Optimiza los procesos de recolección, barrido, cobertura y frecuencias, así como los diferentes tipos de vehículos, infraestructura, estaciones de transferencia y disposición final de residuos.
• Valoriza los residuos sólidos mediante el análisis de precios de mercado, oferta y demanda, con el fin de obtener réditos económicos, reducir costos y disminuir la cantidad dispuesta.
• Reduce los impactos ambientales aplicando tecnologías modernas para el diseño de sistemas de recolección y tratamiento de gases y lixiviados.
• Planifica el diseño, construcción, operación y cierre técnico de rellenos sanitarios.
• Aplica sus conocimientos en la construcción de obras civiles relacionadas con la gestión de residuos sólidos, en concordancia con la normativa ecuatoriana de construcción.
• Diferencia y caracteriza las fuentes de generación de residuos sólidos y planifica la reducción en cantidad y variedad de residuos provenientes de hogares, oficinas, mercados, industrias y hospitales.
• Utiliza herramientas y destrezas para la planificación, dirección y control de proyectos de gestión integral de residuos sólidos y reingeniería de procesos.
• Aplica tecnologías de tratamiento para el aprovechamiento, valorización energética y reutilización de residuos sólidos con fines económicos, utilizando los distintos modelos de gestión integral.

Competencias sociales, éticas e interculturales

• Actúa desde la ética y la transparencia en los procesos administrativos.
• Desarrolla competencias sociales mediante el estudio de la Filosofía y la Cosmovisión Andina.
• Diagnostica demandas derivadas de la diversidad cultural y negocia, comunica y trabaja en equipos interculturales.
• Transforma conflictos a través del diálogo intercultural y la mediación.
• Toma decisiones desde la reflexión y la conciencia de su contexto.
• Genera y fomenta la transferencia de conocimientos y tecnologías hacia las comunidades involucradas.
• Valora y respeta la diversidad cultural, social, física, de género e intergeneracional.
• Reconoce los derechos individuales y colectivos.
• Fortalece la identidad individual, local y nacional mediante el respeto y el diálogo intercultural.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Barrido, Recolección, Optimización y Estaciones
• Conflictos Sociales Asociados a la Problemática
• Generación, Caracterización, Almacenamiento y Separación de Residuos Sólidos
• Metodología de la Investigación
• Salud Pública y los Residuos Sólidos

Segundo PAO

• Celdas Emergentes, Disposición Final y Cierre
• Ética y Saberes Ancestrales
• Impactos Ambientales
• Legislación Ambiental Sectorial
• Valoración Económica de Residuos Sólidos

Tercer PAO

• Economía Circular e Innovación Tecnológica
• Manejo de Residuos Especiales, Sanitarios y Peligrosos
• Operación de los Sistemas de Gestión Integral
• Tecnologías de Tratamiento y Aprovechamiento

Perfil de Ingreso

El aspirante debe contar con título de tercer nivel de grado en ingeniería en petróleos, geología, geofísica, mecánica, química, electrónica o carreras afines a la maestría. Conocimientos básicos en ingeniería de reservorios y métodos de recuperación mejorada; conocimiento del idioma inglés (comprensión auditiva e interacción oral); interés por la actualización del conocimiento, la investigación y la innovación tecnológica; perseverancia y constancia en el desarrollo de sus actividades; ser una persona práctica, organizada, activa y creativa; habilidad en el análisis y solución de problemas; adaptarse fácilmente al trabajo en grupo e integrarse a equipos de trabajo inter y multidisciplinarios; vocación de servicio e interés por el bienestar social; capacidad de gestión y de comunicación.

Perfil de Egreso

Estará en la capacidad de desarrollar los conocimientos adquiridos sobre el campo de la planificación, diseño, operación y control de proyectos de recuperación mejorada de petróleo. Diseñar propuestas relacionadas con la adaptación, cambios e instalación de nuevas facilidades de producción, así como la transformación de pozos cerrados de baja o nula productividad en pozos inyectores para la recuperación mejorada de petróleo.

Aplicar las competencias necesarias para dar soluciones a problemas pertinentes del ámbito de las reservas y producción de petróleo a partir de la formulación, dirección y ejecución de proyectos de investigación, innovación y aplicación tecnológica dentro del marco de la recuperación mejorada de petróleo.

Administrar los recursos científicos en la búsqueda de resultados y en la aplicación de tecnologías, que le permitan desarrollar apropiada y adecuadamente sus actividades profesionales.

Aplicar las competencias adquiridas para proactivamente ayudar a solventar las necesidades que el país tiene en el ámbito de la incorporación de nuevas reservas y métodos de recuperación de petróleo, ejerciendo la profesión de manera responsable, legal y ética, comprometida con el desarrollo sustentable; propiciando un balance adecuado entre el desarrollo profesional, el desarrollo tecnológico y la calidad de vida.

Desarrollará sus competencias sociales mediante el conocimiento de la interculturalidad de nuestro país; actuando desde la ética y la transparencia en los procesos administrativos. Generará conocimientos, habilidades y actitudes que permiten diagnosticar los aspectos personales y las demandas generadas por la diversidad cultural.

Logrará negociar, comunicarse y trabajar en equipos interculturales y hacer frente a las incidencias que surgen en la empresa mediante el auto aprendizaje y la resolución de problemas que tomen en consideración a personas, grupos y culturas en todas sus diversidades posibles. Esto incluye:

• Búsqueda de solución de conflictos a través del diálogo intercultural.
• Toma decisiones desde la reflexión y la conciencia de su contexto.
• Capaz de generar y fomentar la transferencia de conocimientos y tecnologías.
• Valora y respeta la diversidad cultural, social, física, de género, intergeneracional, etc.
• Reconoce sus derechos individuales así como los colectivos.
• Es creativo y capaz de transformar conflictos por medio de herramientas de mediación y diálogo.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Caracterización Estática de los Yacimientos para EOR
• Fundamentos de Recuperación Mejorada
• Gestión de Proyectos
• Ingeniería Avanzada y Simulación Matemática de Yacimientos
• Inyección de Agua y Gas (CO2 y N2)
• Legislación Sectorial y Financiera en Recuperación Mejorada
• Macrodesplazamiento
• Metodología de la Investigación y Ética del Conocimiento
• Métodos de EOR con Polímeros
• Métodos de EOR con Surfactantes
• Métodos Térmicos de EOR
• Salud, Seguridad y Ambiente

Perfil de Ingreso

El aspirante que desea ingresar a la Especialización en Petróleos con Mención en Diseño y Construcción de Pozos de Hidrocarburos de la Universidad Central del Ecuador debe cumplir con el siguiente perfil:

Conocimientos

Poseer título de tercer nivel de grado debidamente registrado en la SENESCYT de alguna de las carreras que se mencionan a continuación: Ingeniería de Petróleos, Ingeniería en Geología, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química, Ingeniería Industrial y afines.

Habilidades

• Manejo de herramientas informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo.
• Trabajo en equipo multidisciplinario.

Perfil de Egreso

En el transcurso de los estudios de la Especialización con Petróleos Mención en Diseño y Construcción de Pozos de Hidrocarburos, los profesionales serán fortalecido en su actitud proactiva con la sociedad, poseer capacidad de liderazgo y emprendimiento, para analizar, planificar y resolver problemas enfocados a los diferentes procesos en las operaciones de perforación de pozos, que permitan el desarrollo sostenible y sustentable de los recursos naturales no renovables comprometidos con el país en el sector público y privado.

El especialista desarrollará competencias profesionales en tres ejes de formación, cada uno con sus propios objetivos de aprendizaje, los cuales son: Ingeniería de Perforación, Seguridad Industrial y Control de Calidad y Gerencia Integral de Proyectos.

Los resultados de aprendizaje estarán adecuados al manejo de métodos, metodologías, protocolos, procesos y procedimientos que se poseerá en la Especialidad en Petróleos Mención Diseño y Construcción de Pozos de Hidrocarburos:

• Procesos en las operaciones de perforación de pozos.
• Procedimientos técnicos de laboratorio enfocados en el diseño y evaluación de fluidos de perforación, cementación y control de pozos.
• Métodos de control de pozos.
• Procedimientos de Seguridad Industrial y Control de Calidad.
• Manejo de Normativa Nacional: INEN.
• Manejo de Normativa Internacional: API (American Petroleum Institute), ASME (American Society of Mechanical Engineers), ASTM (American Society for Testing and Materials).
• Manejo de Normativa Internacional de Seguridad y Control de Calidad: Fundamentos de los Sistemas de Gestión de Calidad (ISO 9001), Fundamentos de los Sistemas de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (ISO 45001), Fundamentos de los Sistemas de Gestión Ambiental (ISO 14001).
• Métodos de investigación aplicada a la resolución de problemas y redacción de documentos técnicos de interés nacional e internacional.

La formación de profesionales especialistas en operaciones de perforación como lo es el diseño y la construcción de pozos, diseño de fluidos de perforación, control de pozos y gerenciamiento de proyectos de perforación fundamentados en un marco ético, social e institucional, están en la capacidad de efectuar las operaciones con altos estándares de calidad y seguridad nacionales e internacionales, siendo responsables con el ambiente y la preservación de nuestra biodiversidad, garantizando una adecuada explotación de los recursos naturales en armonía con las comunidades impactadas durante el desarrollo de los proyectos.

De igual manera, podrán organizar y ejecutar programas informativos sobre la relevancia e importancia de las operaciones de perforación en el desarrollo económico del país y de las comunidades que permitan a su vez demostrar el interés que se posee en el respeto del ambiente.

Los especialistas enfocarán el desarrollo de sus competencias basados en los siguientes principios y valores: honestidad, responsabilidad, respeto, compromiso social e institucional, originalidad, trabajo multidisciplinario, inclusión social y compromiso ambiental.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Control de Pozos
• Control y Aseguramiento de la Calidad y Seguridad Industrial
• Gerencia Integral de Proyectos de Perforación de Pozos
• Ingeniería Avanzada de Perforación y Construcción de Pozos
• Ingeniería en Fluidos de Perforación
• Metodología de la Información y Ética del Conocimiento
• Tecnología e Innovación en la Perforación de Pozos

Perfil de Ingreso

El programa de Especialización en Petróleos con Mención en Gerencia de Yacimientos Hidrocarburíferos, en modalidad presencial, va dirigido a ingenieros graduados con títulos de tercer nivel de grado en el área de Petróleos, Geología, Geofísica y a profesionales vinculados directamente a la cadena de valor de los hidrocarburos que posean al menos 2 años de experiencia.

Perfil de Egreso

Fortalecer las habilidades y competencias correspondientes a la Gerencia de Yacimientos Hidrocarburíferos y la aplicación de técnicas y estrategias para el desarrollo sostenible de los yacimientos mediante la generación de soluciones eficientes que garanticen el retorno de la inversión contribuyendo así el desarrollo del país y de los sectores sociales involucrados. Comprensión y uso de técnicas, procesos y procedimientos aplicados en la Gestión exitosa de Yacimientos de campos hidrocarburíferos nacionales e internacionales, mediante el empleo de la metodología de resolución de casos, uso de software especializado y alineado a las normas gubernamentales, garantizando el eficiente desarrollo de los recursos hidrocarburíferos.

El programa por naturaleza plantea dominar la gestión de los yacimientos hidrocarburíferos partiendo de la concepción teórica experimental hasta la integración de todas sus áreas, resultando en la formulación y ejecución de proyectos para el desarrollo, evaluación, explotación y administración de yacimientos hidrocarburíferos, contribuyendo directamente en el desarrollo del país y siempre responsable con el medio ambiente y comunidades sociales, respetando incluso su cultura y saberes mediante buenas relaciones comunitarias.

El programa de Especialización en Petróleos con Mención en Gerencia de Yacimientos Hidrocarburíferos, reconoce que antes de formar técnicos especialistas en el área, es formar técnicos con principios éticos, morales, de respeto hacia los que piensan diferente y de diversidad de pensamiento y de género, direccionándolo al profesional la capacidad de poder discernir las cualidades y destrezas de los demás o de los integrantes de su equipo de trabajo, manteniendo un pensamiento abierto a recibir opiniones e impulsar el pensamiento crítico para así proporcionar soluciones a las problemáticas, de una forma integral tanto técnica, participativa del equipo y que enriquezcan la formación continua integral y propia.

Plan de Estudios

Primer Semestre

• Introducción a los Yacimientos Hidrocarburíferos
• Ética del Conocimiento y Metodología de la Investigación
• Evaluación petrofísica de formaciones
• Evaluación y gestión de proyectos
• Gerencia de Yacimientos Hidrocarburíferos
• Ingeniería Aplicada de Yacimientos
• Inteligencia artificial y machine learning en la industria hidrocarburífera
• Modelamiento Estático de Yacimientos
• Seminario y guía de Trabajo de Titulación
• Simulación Dinámica de Yacimientos

Perfil de Ingreso

El programa está dirigido a profesionales de título de tercer nivel de grado universitario o escuelas politécnicas reconocidas por la SENESCYT. El candidato deberá estar en posesión de uno de los siguientes títulos de los campos específicos: Psicología Industrial, Ingeniería Industrial, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Seguridad y Salud Ocupacional, Administración de empresas, además pueden acceder profesionales que cuenten con experiencia en el campo de la seguridad y salud ocupacional mayor a 1 año. Los aspirantes con otras titulaciones podrán acceder previa evaluación por el comité académico.

Perfil de Egreso

Conoce el manejo, interpreta y aplica de la normativa legal vigente de la Seguridad y Salud Ocupacional a nivel nacional e internacional, para identificar e intervenir sobre los factores de riesgo, protección y promoción de la salud, como medio de prevención de la problemática de la presencia de situaciones de riesgo en los centros de trabajo, mediante la ejecución de procesos de investigación científica que aporten al conocimiento.

Profesionales con conocimientos, técnicas y modelos para la prevención de situaciones potenciales de riesgos en el trabajo, capaces de aplicarlo con el objeto de salvaguardar el bienestar laboral, la calidad de vida en el trabajo y la integridad de la persona, por lo que debe poseer interés tanto para ayudar a sus semejantes, ser genuino, modesto y que respete a las personas con quienes trabaja, ser buen observador y capacidad de comprender a los mismos, por lo que debe contar con una gran capacidad de autocrítica y de análisis, y con flexibilidad para aplicar los diferentes modelos.

Una visión integral del problema de los riesgos laborales presentes en las organizaciones a nivel nacional e internacional, de las medidas de prevención, reducción y eliminación de estas situaciones de riesgo comprendiendo la problemática desde una perspectiva global e integral. Una visión integral del problema de los riesgos laborales presentes en las organizaciones a nivel nacional e internacional, de las medidas de prevención, reducción y eliminación de estas situaciones de riesgo comprendiendo la problemática desde una perspectiva global e integral.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Bioestadística y Epidemiología Laboral
• Fundamentos de la Seguridad y Salud Laboral
• Gestión Ambiental
• Metodología de Investigación
• Seguridad y Salud en el Trabajo

Segundo PAO

• Ergonomía
• Gestión de Calidad y Auditoría
• Higiene Industrial
• Psicología Laboral
• Toxicología Laboral

Tercer PAO

• Ética y Saberes Ancestrales / ISO de Transparencia
• Gestión Integral de Sistemas de Procesos en Seguridad y Salud Ocupacional
• Gestión y Prevención de Riesgos Laborales
• Seminario Internacional de Seguridad y Salud Laboral
• Vigilancia de la Salud del Trabajador

Perfil de Ingreso

Los aspirantes al programa deben tener título de tercer nivel de grado de Ingeniero Químico, Ingeniero Mecánico, Ingeniero Eléctrico, Ingeniero en Electrónica, Ingeniero de la Producción Ingeniero Industrial, Ingeniero Civil, Ingeniero en Petróleos, entre otras Ingenierías; además, se aceptará bajo procedimiento interno de selección, a aspirantes con profesiones que demuestren una experiencia mínima de dos años en el ámbito de aplicación de esta Maestría.

Perfil de Egreso

Conoce los diferentes procesos productivos, manufactureros y de servicios, simular, modelizar y diseñar algoritmos para solucionar problemas de la industria. Utilizar el lenguaje científico y técnico para elaborar informes gerenciales y de investigación. Aplicar el conocimiento científico, los principios de la economía e ingeniería para resolver problemas complejos, en particular los relacionados a procesos de producción y servicios. Aprender de forma autónoma, adaptarse a nuevas situaciones en los ámbitos tecnológico, gerencial y de innovación en las industrias. Establecer la viabilidad económica de un proyecto o de la mejora de un proceso existente. Fortalecer el área técnica de los procesos para generar proyectos productivos para el desarrollo de las industrias y generar valor agregado a las materias primas renovables y no renovables

• Implementa y gestionar eficazmente normas de Sistemas de Gestión de Calidad, Sistema de Gestión Ambiental, Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo ISO: 45001 y de Responsabilidad Social ISO: 26000, para la optimización de recursos y minimización de riesgos.
• Diseña procesos enfocados al desarrollo de la matriz productiva y energética del país, gestionando los considerando criterios de seguridad, eficiencia, eficacia y calidad y evitando riesgos económicos.
• Elabora propuestas de inversión, operación, y administración de recursos para las industrias.

Los profesionales de esta Maestría estarán en capacidad de desarrollar y acoger el conjunto de saberes, conocimientos y aplicaciones, tanto tradicionales como científicas, para marcar una nueva visión integral de economía basada en el máximo aprovechamiento sustentable de los recursos naturales (Química verde, Economía circular), para la optimización de procesos de producción, energéticos y de servicios. La integración de la formación académica con los saberes ancestrales favorecerá el desarrollo de conocimientos propios alineados con los retos de la transformación económica del país.

• Conoce códigos de comportamiento y comprender la responsabilidad ética, social y profesional.
• Aplica de manera sustentable el conocimiento para el desarrollo de procesos industriales que respeten el medio ambiente, la salud y el compromiso con la sociedad (Química verde y Economía circular).
• Tiene la capacidad para acoplarse y desempeñarse proactivamente en equipos de trabajo multidisciplinarios

Plan de Estudios

Primer PAO

• Control Estadístico por Procesos
• Formación en Proyectos I
• Formación en Proyectos II
• Gestión Integral 1: Gestión de Procesos
• Modelización Matemática
• Organización Industrial por Procesos

Segundo PAO

• Diseño y Gestión de Procesos Industriales Productivos
• Economía
• Gerencia de Operaciones
• Gestión Integral 2: Calidad y Responsabilidad Social
• Logística y Cadena de Suministro

Tercer PAO

• Gerencia
• Gestión Integral 3: Auditoría
• Trabajo de Titulación

Perfil de Ingreso

La maestría en Ingeniería Química con mención en Refinación y Petroquímica aceptará profesionales con títulos preferentemente en Ingeniería Química. Para otros profesionales, como ingenieros mecánicos, ingenieros eléctricos, ingenieros electrónicos, ingenieros industriales y profesiones afines que cumplan con una experiencia mínima de 2 años en el ámbito de aplicación de esta maestría, se aceptarán bajo un procedimiento interno de selección de aspirantes.

Perfil de Egreso

Los resultados esperados son los siguientes:

• Identificar tecnologías emergentes y evaluar su posible impacto sobre procesos hidrocarburíferos actuales.
• Implementar investigación aplicada para brindar soluciones ingenieriles en el sector petrolero.
• Utilizar el lenguaje científico y técnico para la elaboración y presentación de informes gerenciales y de investigación.
• Aplicar el conocimiento científico, los principios de la ingeniería y la economía para formular y resolver problemas complejos, en particular los relacionados con el desarrollo de procesos y productos químicos, así como con la concepción, cálculo, diseño, análisis, construcción y puesta en marcha de equipos e instalaciones industriales.
• Generar propuestas innovadoras en la investigación y la actividad profesional, fortaleciendo la capacidad creativa del máster en Ingeniería Química con mención en Refinación y Petroquímica.
• Aprender de forma autónoma y adaptarse a nuevas situaciones que le permitan desarrollarse en los ámbitos tecnológicos y empresariales.
• Utilizar herramientas informáticas para modelar y simular diversos tipos de reactores petroquímicos.
• Diseñar y seleccionar procesos adecuados para el sector hidrocarburífero.
• Diseñar procesos enfocados al desarrollo de la matriz productiva y energética del país, gestionándolos con criterios de seguridad de procesos y evitando riesgos económicos.
• Elaborar propuestas de inversión, operación y administración de recursos para industrias petroleras.
• Controlar y supervisar los procesos del sector energético conforme a requerimientos de calidad, rentabilidad económica, seguridad, higiene y medio ambiente.
• Ejercer funciones de dirección general y técnica en el área petrolera que aporten al mejoramiento de la calidad y competitividad del país.
• Integrar sistémicamente los procesos de transformación del crudo desde su extracción hasta la comercialización.
• Plantear soluciones técnicas y económicas viables para minimizar el impacto ambiental generado por las actividades hidrocarburíferas.
• Escoger el método electroquímico más adecuado para la protección de la infraestructura frente a la corrosión y el deterioro.
• Desarrollar mecanismos para satisfacer las necesidades de bienes y servicios de un cliente y/o mercado.

Plan de Estudios

Primer PAO

• Eficiencia Energética en Instalaciones Industriales
• Gerencia de Operaciones
• Ingeniería de Procesos Industriales
• Modelado y Optimización de Procesos Industriales
• Operación y Mantenimiento de Plantas Industriales

Segundo PAO

• Crudo, Productos y Blending
• Gas Natural
• Procesos de Industrialización del Petróleo
• Procesos y Productos Petroquímicos
• Servicios Auxiliares

Tercer PAO

• Cadena Logística en la Refinación y Petroquímica
• Corrosión en la Industria del Petróleo
• Titulación

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Plan de Estudios

Perfil de Ingreso

El programa de Maestría en Diseño Industrial e Innovación, está dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado registrado en el Sistema Nacional de la Información del Sistema de Educación Superior del Ecuador, preferentemente en el campo amplio: ingeniería, industria y construcción; campo específico de industria y producción y en el campo detallado de ingenierías afines a:procesamiento de alimentos, materiales, productos textiles, minería y extracción, producción industrial, seguridad industrial, diseño industrial, mantenimiento industrial.

Perfil de Egreso

Gestionar y planificar la producción de nuevos productos Innovar los procesos de fabricación de nuevos prototipos y productos

• Evaluar la idoneidad de los materiales empleados
• Satisfacer las necesidades de los usuarios a través del diseño de productos eficientes
• Impulsar el espíritu creativo e innovador en la empresa para la mejora de la competitividad de los productos en el mercado.
• Compartir el conocimiento, habilidades y experticias adquiridas con las empresas del sector manufacturero apoyando a la matriz productiva y al desarrollo de nuevos productos.

Plan de Estudios

Perfil de Ingreso

Los aspirantes que ingresan al programa de Maestría en Ecoeficiencia Industrial deberán poseer título profesional de tercer nivel registrado en la SENESCYT preferentemente en:

• Ingeniería Químico
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Electrónica
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Mecatrónica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería en Diseño Industrial
• Ingenieria Automotriz
• Ingeniero Ambiental
• Ingenieria de la Producción
• Ingenieria Civil
• Arquitectura

Perfil de Egreso

Planificar e incorporar criterios de sostenibilidad en el desarrollo y operación de productos y procesos industriales a lo largo de la cadena de producción, de tal manera que beneficie a la sociedad y al medio que le rodea. Innovar en los sistemas de producción de la industria, dándole un nuevo enfoque sostenible.

• Optimizar la utilización de recursos que interviene en la producción de bienes y servicios.
• Efectuar cambios a una empresa, realizando un diagnóstico ambiental y terminando en mejoras en la productividad y competitividad encaminadas hacia la sostenibilidad.
• Impulsar el espíritu de sostenibilidad en las empresas para alcanzar su ecoeficiencia y diferenciarse ante un mercado que cada vez se inclina por el cuidado ambiental.
• Compartir el conocimiento, habilidades y experticias adquiridas con las empresas dedicadas a la producción de bienes y servicios de tal manera que se enmarquen en ser competitivas, rentables y respetuosas con el medio ambiente.

Plan de Estudios

Primer Semestre

• Principios de Ecoeficiencia y Economía Circular
• Sistemas de Gestión Integrada
• Legislación Ambiental y Finanzas Sostenibles
• Eficiencia Energética en Sistemas industriales
• Producción más Limpia y Minimización de Residuos

Segundo Semestre

• Fundamentos de la Industria 4.0
• Análisis de Datos en Inteligencia Artificial
• Simulación de Procesos y Gemelos Digitales
• Modelo de Negocios Sostenibles
• Proyecto fin de Maestría

Perfil de Ingreso

Los aspirantes a la titulación de Magíster en Ingeniería Civil con mención en Ingeniería de Transporte y Planificación de Tránsito deberán poseer un título de tercer nivel de grado en Ingeniería Civil (afín al campo amplio de Ingeniería, Industria y Construcción, al campo específico de Arquitectura y Construcción, y al campo detallado de Construcción e Ingeniería Civil), conocimientos sólidos sobre herramientas matemáticas, así como nociones teóricas, metodológicas y técnicas relacionadas a movilidad y transporte

Perfil de Egreso

• Los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales necesarias para el futuro desempeño profesional son fundamentalmente las capacidades de análisis para identificar las ventajas y los inconvenientes de los modelos de gestión que se pueden adoptar para la administración de sistemas de transporte, considerando aspectos esenciales como la eficiencia y la serviciabilidad.
• Se garantizará el aprendizaje de principios teóricos y conocimientos de vanguardia relacionados con la identificación de necesidades de transporte, la estimación de la capacidad de los sistemas de infraestructura de transporte, y la proyección del crecimiento del tráfico.
• Estos fundamentos son necesarios para la conceptualización de modelos de administración de sistemas de transporte, de acuerdo con metodologías establecidas en estándares nacionales e internacionales.
• El programa académico capacitará al futuro profesional para contribuir con el progreso de la administración de los sistemas de transporte, lo cual es fundamental para el desarrollo productivo, así como para el mejoramiento de la calidad de vida del país. Este aspecto se logrará mediante la optimización del uso de los sistemas de infraestructura, para facilitar el traslado de personas y bienes, dedicados a diferentes actividades de producción.
• El programa promoverá la competitividad de los profesionales y empresas de forma que sea posible organizar proyectos en el área de la administración de sistemas de transporte, con responsabilidad, conciencia social, y sostenibilidad ambiental, de manera que se realice una contribución integral al progreso del país.

Plan de Estudios

Primer Semestre

• Metodología de la Investigación
• Estadística Aplicada al Transporte
• Gestión y Planificación del Transporte
• Marco Legal y Regulatorio del Transporte
• Ingeniería de Tránsito
• Análisis de Demanda del Transporte

Segundo Semestre

• Modelos Avanzados de Transporte
• Administración Financiera del Transporte
• Operación de Transporte Público
• Transporte Intermodal y Multimodal
• Modelos de Transporte Sostenible
• Titulación

Perfil de Ingreso

El aspirante al ingresar al programa de Maestría en Ingeniería Civil con mención en Evaluación y Rehabilitación de estructuras deberá poseer título profesional de Tercer Nivel en Ingeniería Civil: Campo Amplio: 7 Ingeniería, industria y construcción, Campo Específico: 3 Arquitectura y construcción, Campo Detallado: 2 Construcción e ingeniería civil, Carrera de Grado: A Ingeniería Civil, Titulación de Grado: 01 Ingeniero Civil.

Perfil de Egreso

El futuro profesional estará en capacidad de saber aplicar conocimientos profesionales relacionados procesos de evaluación y rehabilitación de estructuras, sistemas complejos, materiales de construcción tradicionales y alternativos, análisis dinámico de estructuras y diseño sismo resistente en la industria ecuatoriana de la construcción; así como también, aplicar conocimientos investigativos relacionados a la evaluación y rehabilitación de estructuras a través de la aplicación de la estadística para ingenieros, métodos de evaluación y rehabilitación de estructuras, gestión de la construcción, innovación tecnológica, matemática, simulación y optimización de procesos constructivos.

Deberá ser capaz de dirigir y/o incorporarse a empresas dedicadas a la construcción, análisis y diseño de estructuras, fiscalización de obras, gestión de proyectos de construcción, así como también, dirigir y planificar procesos de evaluación y rehabilitación de estructuras en cualquier rama de la industria de la construcción apoyando a la matriz productiva del país. Aplicará técnicas y herramientas de mejoramiento y productividad que conlleven a la búsqueda de la excelencia e impulsará el desarrollo de la investigación en áreas como la tecnología del hormigón, materiales de construcción alternativos y sustentables y desarrollo de métodos innovadores para reparar y rehabilitar estructuras.

El profesional debe ser capaz de optimizar la competitividad de los profesionales y empresas constructoras, liderando cambios y proyectos en el área de la construcción, con responsabilidad, conciencia social y apoyo al entorno; así como también, deberá promover los proyectos vinculados al desarrollo de procedimientos, técnicas o metodologías que utilicen saberes ancestrales.

El programa promoverá una formación sólida, con valores éticos y morales, respetando la igualdad a todo nivel en el área de la evaluación y rehabilitación de estructuras. Además del pensamiento universal se utilizarán saberes ancestrales a fin de complementar la formación de los estudiantes, todo esto a través de la profundización de los conocimientos y la apertura en actividades de investigación e innovación.

Plan de estudios

Primer PAO

• Control de Calidad de Materiales de Construcción
• Durabilidad del Hormigón
• Estadística para Ingenieros
• Propiedades del Hormigón

Segundo PAO

• Dinámica Estructural
• Gestión de Proyectos de Reparación de Obras Civiles
• Ingeniería Sísmica
• Mecánica de Suelos Aplicada a la Evaluación Sísmica

Tercer PAO

• Evaluación Sísmica de Estructuras I
• Evaluación Sísmica de Estructuras II
• Materiales y Métodos de Reparación de Estructuras I
• Materiales y Métodos de Reparación de Estructuras II
• Seminario de Titulación

Perfil de Ingreso

Los aspirantes a la titulación de Magíster en Ingeniería Civil con Mención en Ingeniería Estructural, Sísmica y de Cimentaciones, deben poseer un título de tercer nivel de grado en Ingeniería Civil, de acuerdo con el campo detallado. De igual forma, deben poseer conocimientos sólidos sobre herramientas matemáticas, comportamiento mecánico de materiales, análisis estructural básico, nociones sobre diseño de estructuras de hormigón armado y acero, así como fundamentos sobre el comportamiento de estructuras frente a acciones sísmicas.

Perfil de Egreso

Los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales necesarias para el futuro desempeño profesional son fundamentalmente las capacidades de análisis para identificar las ventajas y los inconvenientes de las soluciones que se pueden adoptar para el diseño de proyectos estructurales, considerando aspectos decisivos como la resistencia y la serviciabilidad de la infraestructura que se requiere construir.

Se garantizará el aprendizaje de bases teóricas y conocimientos de vanguardia relacionados con el análisis estructural, el comportamiento de estructuras frente sismos, el diseño de cimentaciones, así como la interacción entre las estructuras y el terreno de construcción. Estos fundamentos son necesarios para la conceptualización y desarrollo del diseño estructural de proyectos de infraestructura de acuerdo con las metodologías establecidas por los códigos de construcción.

El programa académico capacitará al futuro profesional para contribuir con el diseño estructural eficiente de infraestructura fundamental para el desarrollo y el mejoramiento de la calidad de vida del país. Esta infraestructura corresponde a proyectos habitacionales, así como a edificaciones relacionadas con los sectores industrial, de energía, de comunicación y de transporte.

La formación profesional que ofrece el programa se enfocará en promover la práctica de valores tales como la responsabilidad, la conciencia ética, y la imparcialidad al momento de tomar decisiones sobre diseño estructurales. Se debe tener presente que las estructuras que forman parte de la infraestructura nacional van a ser ocupadas por personas, razón por la cual los profesionales que las diseñan deben asegurar su resistencia, con el fin de preservar la vida humana, sobre cualquier otro aspecto.

Plan de estudios

Primer PAO

• Análisis Estructural General
• Dinámica Estructural
• Elementos Finitos
• Estructuras de Hormigón Armado Sismorresistentes
• Ingeniería Sísmica

Segundo PAO

• Diseño Sismorresistente de Cimentaciones y Muros
• Estructuras de Acero Sismorresistentes
• Puentes 1: Hormigón Armado y Presforzado
• Puentes 2: Acero Estructural

Tercer PAO

• Diseño Estructural Basado en Desempeño
• Disipación Sísmica y Sistemas de Aislamiento
• Interacción Suelo-Estructura
• Seminario de Titulación

Perfil de Ingreso

Los aspirantes a la titulación de Magíster en Ingeniería Civil con Mención en Ingeniería Vial y de Pavimentos deberán poseer un título de tercer nivel de grado en Ingeniería Civil (de acuerdo con el campo detallado), conocimientos sólidos sobre herramientas matemáticas, así como nociones teóricas, metodológicas y técnicas relacionadas al diseño y construcción de vías.

Perfil de Egreso

Los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales necesarias para el futuro desempeño profesional son fundamentalmente las capacidades de análisis para identificar las ventajas y los inconvenientes de las soluciones que se pueden adoptar para el diseño de proyectos viales, considerando aspectos esenciales como la durabilidad, la resistencia y la serviciabilidad de la infraestructura que se requiere construir.

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?

Se garantizará el aprendizaje de principios teóricos y conocimientos de vanguardia relacionados con el diseño geométrico de vías, diseño de obras complementarias, diseño de pavimentos, así como gestión ambiental. Estos fundamentos son necesarios para la conceptualización y el desarrollo del diseño de proyectos de infraestructura vial de acuerdo con las metodologías establecidas por los códigos de construcción nacionales e internacionales.

El programa académico capacitará al futuro profesional para contribuir con el desarrollo de la infraestructura vial, la cual es fundamental para el desarrollo productivo y el mejoramiento de la calidad de vida del país. Esta infraestructura corresponde a los caminos, carreteras y autopistas que conectan a cada uno de los centros urbanos del Ecuador. El programa promoverá la competitividad de los profesionales y empresas de forma que sea posible organizar proyectos en el área de la construcción vial, con responsabilidad, conciencia social, y sostenibilidad ambiental, de manera que se contribuya integralmente con el desarrollo en el país.

Plan de estudios

Primer Semestre

• Metodología de la investigación
• Topografía y Aplicaciones Geodésicas para Ingeniería Vial
• Hidráulica y Sistemas de Drenaje Vial
• Geotecnia para Infraestructura Vial
• Diseño y Construcción de Pavimentos
• Obras Viales (Estructuras de Arte Mayor y Menor)

Segundo Semestre

• Manejo Ambiental de Proyectos Viales
• Ingeniería de Tránsito y Seguridad Vial
• Diseño Integral de Proyectos Viales
• Mantenimiento de Infraestructura Vial
• Planificación y Gestión Financiera de Proyectos Viales
• Titulación

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Plan de estudios

Perfil de Ingreso

Los aspirantes que ingresan al programa de Maestría en Ingeniería Industrial deberán poseer título profesional de tercer nivel en ingeniería:

• Ingeniero/a Químico
• Ingeniero/a Ambiental
• Ingeniero/a Electrónico
• Ingeniero/a Eléctrico
• Ingeniero/a en Sistemas de la Información
• Ingeniero/a en Computación
• Ingeniero/a Mecánico
• Ingeniero/a Automotriz
• Ingeniero/a Tecnologías Nucleares y Energías Renovables
• Ingeniero/a Mecatrónica
• Ingeniero/a Agroindustral
• Ingeniero/a de la Producción
• Ingeniero/a en Diseño Industria Ingeniero/a Industrial
• Ingeniero/a Textil
• Ingeniero/a Civil
• Ingeniero/a Minas
• Ingeniero/a en Petróleos
• Ingeniero/a Agrónomo
• Ingeniero/a Biotecnólogo

Perfil de Egreso

Planificar e incorporar diferentes criterios a partir de su capacidad para utilizar, sistematizar y procesar la información disponible o necesaria mediante el empleo de técnicas y herramientas apropiadas que permitan incorporar la incertidumbre en la toma de decisiones.

Tomar decisiones estratégicas en las organizaciones a partir de la aplicación del conocimiento adquirido. Integrar diferentes disciplinas para adquirir y producir nuevo conocimiento, innovación y desarrollo de capacidades para la implementación de mejores prácticas de la ingeniería industrial. Desarrollar competencias de investigación en ingeniería industrial, o incorporación de nuevos conocimientos en su desempeño profesional con énfasis en las áreas de investigación del programa. Impulsar el espíritu de indagación que le permitirá abordar la solución de los problemas con un enfoque sistemático y debidamente fundado en elementos científicos y tecnológicos probados. Su actuación estará caracterizada por una alta sensibilidad social, humanística y ambiental.

Los principios que sustentan el modelo pedagógico son conocer y comprender la realidad como praxis; unir teoría y práctica integrando conocimientos, acción y valores; orientar el conocimiento hacia la emancipación y liberación de ser humano, proponer la integración de todos los participantes, incluyendo al investigador en procesos de auto reflexión y de toma de decisiones consensuadas, las cuales se asumen de manera corresponsable. Este componente conlleva conocimientos de tipo teóricos respecto de la Formación profesional, de esta manera se ponen de manifiesto las competencias perfeccionadas; para ello se fijan prácticas que serán realizadas por el estudiante en los laboratorios de la Universidad, así como en el mercado de trabajo.

Plan de estudios

Primer PAO

• Dirección de Operaciones
• Emprendimiento y Gestión de la Innovación
• Gestión de Costos y Finanzas
• Logística y Procesos de la Cadena de Abastecimiento
• Optimización de Procesos de Fabricación
• Organización de la Producción
• Proyecto de Titulación I

Segundo PAO

• Gestión del Transporte: Infraestructura y Medios
• Importaciones y Comercio Exterior
• Procesos y Tecnologías Sostenibles
• Proyecto de Titulación II
• Tecnología Aplicada a la Gestión de la Cadena de Suministro
• Tecnologías Avanzadas de Fabricación

Perfil de Ingreso

El aspirante para ingresar al programa de Maestría en Sistemas de Información con mención en Gestión de la Seguridad de la Información deberá poseer título de tercer nivel de grado en el campo específico de: Tecnologías de la información y la comunicación, Informática, Computación, Telecomunicaciones, y Redes de Información o su equivalente en carreras afines Los profesionales deben demostrar interés en la investigación y aptitudes para trabajar en el desarrollo y la profundización de los aspectos teóricos, metodológicos y técnicos relacionados con la gestión de la seguridad de la información.

En el caso de que el título de tercer nivel de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.

Perfil de Egreso

El profesional tiene dominio sólido de los conceptos, principios y tecnologías relacionados con la seguridad cibernética, la protección de datos, la gestión de riesgos y otros aspectos fundamentales en este campo, así mismo, estará preparado para liderar y coordinar equipos de respuesta a incidentes, manejando eficientemente situaciones de crisis y aplicando protocolos de respuesta adecuados.

Plan de estudios

Perfil de Ingreso

El aspirante debe tener título de tercer nivel de grado en el campo del conocimiento tecnología de la información y la comunicación, además de tener conocimientos previos en programación, diseño, uso de bases de datos relacionales, ciencias de la computación, informática y sistemas.

Perfil de Egreso

Para el futuro desempeño profesional, es necesario tener competencias profesionales como la capacidad de análisis, para identificar pros, contras y consecuencias de todas las acciones que se toman en la organización, la comunicación, para transmitir adecuadamente a los demás la toma de decisión que se elija, la asertividad, para defender la decisión sin dañar a nadie ni ser dañado.

Y como resultados de aprendizaje es necesario identificar necesidades e implementar estrategias para el procesamiento de información con el objetivo de responder adecuadamente a los problemas planteados en la organización, junto con la aplicación de las mejores prácticas en temas de almacenamiento, recopilación, aseguramiento y análisis de datos.

Se garantizará la capacidad de procesar de otra forma la información relacionada con el negocio utilizando herramientas y tecnologías, tales como la evaluación comparativa, la minería de datos, índices estadísticos, procesamiento de eventos complejos, gestión de rendimiento empresarial, la minería de procesos, análisis predictivo junto con los datos obtenidos de las redes sociales, minería de texto, procesamiento *****ítico en línea y prescriptiva Analytics.

Además de continuar en el campo de investigación y mejora continua mediante el estudio de toda la información recolectada con las herramientas mencionadas y de esta forma poder mejorar en la toma de decisiones, aumentando la calidad y mejorando los procesos de cada organización.

El profesional se encontrará en la capacidad de mejorar la calidad del negocio, usando técnicas y metodologías de análisis de la información obtenida de cada organización y mediante la implantación de una adecuada estrategia poder mejorar el desarrollo productivo, al lograr enfocarse en un área específica, la cual necesite realizar algún tipo de mejora.

El impacto al medio ambiente y la mejora en la calidad de vida, son factores que también se pueden mejorar con un análisis adecuado de la información, ya que, al generar mejores estrategias de negocio, se puede obtener grandes optimizaciones en la organización, reduciendo el uso de equipos innecesarios, optimizando en la adquisición de recursos para el desarrollo de los productos y de esta forma tener también un control sobre el presupuesto que se maneja en cada empresa.

Además, permite realizar una contribución a la sociedad ecuatoriana, enriqueciendo los saberes y la cultura a través de la formación de profesionales que impulsen y generen nuevo conocimiento, orientado a empresas con un nivel de información más sólida y robusta para responder a la demanda local y de exportación.

Se promoverá en los estudiantes la práctica de valores éticos en su ejercicio profesional, valores como la responsabilidad, la confidencialidad, utilizando la información otorgada por la empresa para usos específicos orientados a la mejora del negocio y no para otros fines fuera de lo establecido, junto con el principio de entregar un producto de calidad, diseñando proyectos que resuelvan necesidades del entorno en los cuales prevalezcan el respeto por el medio ambiente, las personas, la interculturalidad y los derechos del buen vivir.

Plan de estudios

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Plan de estudios

Perfil de Ingreso

Los aspirantes que ingresan al programa de Maestría en Sistemas Integrados con mención en Sostenibilidad deberán poseer título profesional de tercer nivel de grado en ingeniería:

• Ingeniero/a Químico
• Ingeniero/a Ambiental
• Ingeniero/a Electrónico
• Ingeniero/a Eléctrico
• Ingeniero/a en Sistemas de la Información
• Ingeniero/a en Computación
• Ingeniero/a Mecánico
• Ingeniero/a Automotriz
• Ingeniero/a Tecnologías Nucleares y Energías Renovables
• Ingeniero/a Mecatrónica
• Ingeniero/a Agroindustrial
• Ingeniero/a de la Producción
• Ingeniero/a en Diseño Industrial
• Ingeniero/a Industrial
• Ingeniero/a Textil
• Ingeniero/a Civil
• Ingeniero/a Minas
• Ingeniero/a en Petróleos
• Ingeniero/a Agrónomo
• Ingeniero/a Biotecnólogo

Perfil de Egreso

Desarrollar, documentar, implementar, gestionar y mejorar los sistemas integrados de gestión de la calidad, medio ambiente y seguridad laboral, de acuerdo con diferentes normas internacionales, así como otros modelos equivalentes de aplicación en las organizaciones.

Conocer las fases que se siguen en la implantación de un Sistema Integrado, desde que se introduce el compromiso de la dirección hasta la etapa de auditoría y certificación 17. - Conocimiento, planificación de su aplicación, puesta en práctica y control de los resultados producidos por la utilización aislada o conjunta de herramientas para la gestión de la calidad. - Efectuar cambios a una empresa, realizando un diagnóstico ambiental y terminando en mejoras en la productividad y competitividad encaminadas hacia la sostenibilidad.

Impulsar el espíritu de gestionar de manera integrada los aspectos relativos a la Calidad, el Medio Ambiente, la prevención de riesgos laborales y otros aspectos relevantes de la gestión de las organizaciones de una forma eficiente y competitiva.

Los principios que sustentan el modelo pedagógico son conocer y comprender la realidad como praxis; unir teoría y práctica integrando conocimientos, acción y valores; orientar el conocimiento hacia la emancipación y liberación de ser humano, proponer la integración de todos los participantes, incluyendo al investigador en procesos de auto reflexión y de toma de decisiones consensuadas, las cuales se asumen de manera corresponsable. Este componente conlleva conocimientos de tipo teóricos respecto de la Formación profesional, de esta manera se ponen de manifiesto las competencias perfeccionadas; para ello se fijan prácticas que serán realizadas por el estudiante en los laboratorios de la Universidad, así como en el mercado de trabajo.

Plan de estudios

Primer PAO

• Gestión Ambiental
• Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales
• Gestión de Procesos
• Proyecto de Titulación I
• Sistema de Gestión de Seguridad y Salud del Trabajo
• Sistemas de Gestión de la Calidad
• Sistemas de Gestión Medio Ambiental

Segundo PAO

• Auditoría y Certificación de Sistemas de Gestión
• Integración de Sistemas de Gestión
• Proyecto de Titulación II
• Sistema de Gestión de Responsabilidad Social
• Sistemas de Gestión Energética
• Sistemas de Gestión I+D+I

Perfil de Ingreso

a) Profesionales con títulos de tercer nivel de grado en:

• Administración.
• Economía.
• Finanzas.
• Matemáticas.
• Ciencias Actuariales.
• Estadística.
• Finanzas.
• Seguros.
• Ingeniería.
• Profesionales de la salud preferentemente médicos y otros títulos demostrando la experiencia en ramas afines a la maestría de al menos dos (2) años con los certificados correspondientes.

b) Los profesionales que se adhieran al programa deberán ser aquellos que deseen ampliar o consolidar sus conocimientos, atendiendo responsablemente la problemática:

• Social.
• Técnica.
• Administrativa.
• Financiera.
• Política.

Que engloba la seguridad social, los seguros privados y complementarios en la sociedad.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos sobre seguridad social como derecho humano vinculado a la calidad de vida de la población.
• Fundamentos conceptuales de los sistemas de seguridad social contributivos y no contributivos.
• Comprensión de los modelos de seguridad social desarrollados a nivel nacional e internacional.
• Conocimiento del rol de las instituciones públicas y privadas en la provisión de la seguridad social.

Saber Hacer:

• Aplicar métodos, metodologías, modelos y protocolos en el ámbito de la seguridad social.
• Ejecutar procesos y procedimientos profesionales e investigativos en seguros públicos y privados.
• Desarrollar competencias profesionales para el manejo de fondos de jubilación y cesantía.
• Utilizar herramientas técnicas en la gestión de seguros de salud prepagada.

Saber Conocer:

• Actualización permanente de conocimientos mediante contenidos académicos y literatura especializada.
• Intercambio de saberes científicos y tradicionales en contextos culturales, nacionales y globales.
• Análisis crítico de la seguridad social como derecho exigible por la ciudadanía.
• Comprensión de los enfoques y definiciones internacionales sobre seguridad social.

Ser:

• Compromiso con la protección de los derechos humanos vinculados a la seguridad social.
• Responsabilidad social orientada al bienestar ciudadano.
• Actitud ética frente a la inclusión y universalidad del acceso a la seguridad social.
• Sensibilidad social frente a las necesidades de protección de la población.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• BASES TÉCNICAS ACTUARIALES
• GERENCIAMIENTO Y LIDERAZGO
• GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
• HISTORIA E INSTITUCIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL
• MODELOS DE ADMINISTRACIÓN DE SEGUROS DE SALUD
• PROTECCIÓN Y SEGUROS DE SALUD
• SEGURIDAD LABORAL
• SEGUROS PRIVADOS AFPS
• SISTEMA DE PENSIONES I

Segundo Periodo

• FONDOS COMPLEMENTARIOS PREVISIONALES CERRADOS (FPCCS)
• HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS ACTUARIALES
• INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
• INVERSIONES EN EL SEGURO SOCIAL
• MARCO JURÍDICO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
• SISTEMA DE PENSIONES II
• TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Perfil de Ingreso

La Maestría está orientada a profesionales, con título de tercer nivel en las carreras de:

• Administración de Empresas.
• Administración Pública.
• Finanzas.
• Auditoria.
• Marketing y Comercio.

b) Los profesionales que se adhieran al programa deberán ser aquellos que deseen ampliar o consolidar sus conocimientos, atendiendo responsablemente la problemática:

• Social.
• Técnica.
• Administrativa.
• Financiera.
• Política.

Que engloba la seguridad social, los seguros privados y complementarios en la sociedad.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos epistemológicos del área de la Administración y del Proceso Administrativo.
• Fundamentos de calidad y productividad en las organizaciones.
• Conocimiento de los sistemas de gestión de calidad y herramientas de mejora.
• Comprensión del control interno como parte de un sistema eficaz de gestión organizacional.

Saber Hacer:

• Aplicar procesos y procedimientos fundamentales de la administración.
• Utilizar herramientas de planificación, control interno y control externo.
• Adecuar sistemas de gestión a estándares internacionales de calidad.
• Implementar herramientas de mejora continua en organizaciones públicas y privadas.
• Desarrollar investigaciones aplicadas para optimizar sistemas de gestión de calidad.

Saber Conocer:

• Conocimiento de métodos y técnicas de investigación avanzada.
• Capacidad para analizar sistemas de gestión bajo modelos cuantitativos y cualitativos.
• Comprensión de los requisitos internacionales de calidad y mejores prácticas organizacionales.
• Análisis crítico de modelos de gestión orientados a la mejora continua.

Ser:

• Actuar con ética y buena conducta en el ejercicio profesional.
• Demostrar compromiso con el bien común y la responsabilidad social.
• Practicar valores de honestidad, equidad, justicia y transparencia.
• Ejercer liderazgo con espíritu de servicio, innovación y responsabilidad.
• Respetar la Constitución de la República, la ley y las normas del Buen Vivir.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• BASES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
• CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
• PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y OPERATIVA
• SISTEMAS DE GESTIÓN

Segundo Periodo

• GESTIÓN DE RIESGOS
• INDICADORES DE GESTIÓN
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• SISTEMAS DE CONTROL INTERNO

Tercer Periodo

• AUDITORÍA DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD (NORMAS ISO 19011)
• CONTROL DE CALIDAD
• CUADRO DE MANDO INTEGRAL
• SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD (NORMAS ISO)

Cuarto Periodo

• HERRAMIENTAS DE MEJORA CONTINUA
• TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Plan de Estudios

Perfil de Ingreso

a) Se trata de un programa plural, que acogerá estudiantes de distintos géneros, culturas y niveles de inclusión social.

b) El presente programa de maestría prioriza la atención e ingreso de personas que desempeñan sus actividades en instituciones que regularmente manejan y analizan estadísticas.

c) Esta condición no es excluyente del público en general, siempre y cuando cumpla con requisitos mínimos de ingreso como titulación de tercer nivel con registro SENESCYT, de preferencia en el campo amplio de:

• Ciencias Naturales.
• Matemáticas.
• Estadísticas.

d) Ademas de:

• Tenga interés en la profundización teórica y práctica de la estadística, tanto en su trabajo profesional concreto, como en el campo de la investigación socioeconómica y ambiental.
• Posea conocimiento y práctica en el uso de metodologías estadísticas y/o paquetes y programas de software estadístico.
• Cuente con experiencia o experticia de al menos un año de trabajo o investigación en el área del programa.
• Demuestre suficiencia en inglés.
• Disponga de tiempo para asistencia a clase y desarrollo de trabajo autónomo.

Perfil de Egreso

Saber:

• Fundamentos teóricos que sustentan el desarrollo de los métodos estadísticos.
• Principios de la estadística aplicada a procesos, sistemas y toma de decisiones.
• Conocimiento de técnicas estadísticas utilizadas en investigación científica.
• Comprensión de los indicadores de desempeño de procesos y sistemas.

Saber Hacer:

• Diseñar y ejecutar esquemas de recolección de datos.
• Procesar y analizar información estadística para la toma de decisiones.
• Desarrollar modelos estadísticos aplicados a procesos y sistemas.
• Aplicar herramientas tecnológicas para el procesamiento y modelación de datos.
• Comunicar e interpretar reportes estadísticos de forma efectiva.
• Integrarse a equipos interdisciplinarios de trabajo e investigación.
• Realizar investigaciones aplicando técnicas estadísticas adecuadas.

Saber Conocer:

• Capacidad para interpretar información estadística de manera objetiva.
• Comprensión de modelos estadísticos aplicados a problemas reales.
• Análisis de datos orientado a la mejora de la calidad, competitividad e innovación.
• Conocimiento de enfoques estadísticos aplicables a diversas áreas profesionales.

Ser:

• Actuar conforme a los códigos de ética internacionalmente reconocidos en la estadística aplicada.
• Respetar las normas institucionales en el ejercicio profesional.
• Demostrar responsabilidad y rigor en el manejo de la información.
• Compromiso con la objetividad y la veracidad en el análisis estadístico.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• COMPUTACIÓN PARA EL ANÁLISIS ESTADÍSTICO
• MATEMÁTICA PARA EL ANÁLISIS ESTADÍSTICO
• MÉTODOS ESTADÍSTICOS NO PARAMÉTRICOS
• PROYECTOS ESTADÍSTICOS
• TEORÍA DE PROBABILIDADES

Segundo Periodo

• DISEÑO EXPERIMENTAL
• ECONOMETRÍA
• ESTADÍSTICA BAYESIANA APLICADA
• SERIES DE TIEMPO
• TÉCNICAS DE MUESTREO

Tercer Periodo

• ANÁLISIS DE DATOS LONGITUDINAL Y DE PANEL
• ANÁLISIS DEMOGRÁFICO
• ANÁLISIS MULTIVARIADO Y MULTINIVEL APLICADO
• APRENDIZAJE ESTADÍSTICO Y DATA MINING
• SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

Cuarto Periodo

• ANÁLISIS DE REDES (NETWORK ANALYSIS)
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - TALLER DE TESIS 4
• MODELIZACIÓN PREDICTIVA APLICADA

Perfil de Ingreso

a) La Maestría en Gestión de Proyectos está dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado de todas las áreas de conocimiento, preferentemente en las áreas de:

• Economía.
• Finanzas.
• Administración de Empresas.
• Ingenierías financieras.

b) Ademas de:

• Tener proyección de ampliar su formación en el área de Gestión de Proyectos de una manera responsable, con una alta disciplina de estudio.
• Posean perspectivas de desempeñarse en cargos gerenciales, para el diseño y gestión de proyectos.
• Cuente con experiencia o experticia de al menos un año de trabajo o investigación en el área del programa.

c) Para profesionales de otros campos del conocimiento se requerirá que cumplan con al menos 2 años de experiencia trabajando en la gestión de los proyectos.

• Las aplicaciones se aceptarán bajo procedimiento interno de selección de aspirantes..

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos fundamentales en gestión, diseño, evaluación y gerencia de proyectos.
• Comprensión de los modelos de planificación y dirección de proyectos.
• Conocimiento de los entornos de innovación, emprendimiento y desarrollo de proyectos.

Saber Hacer:

• Desempeñarse como consultor en el diseño, evaluación y gerencia de proyectos.
• Dirigir y presidir proyectos en organizaciones públicas y privadas.
• Gestionar procesos de investigación y desarrollo de proyectos.
• Promover y facilitar proyectos de impacto social.
• Coordinar áreas de planificación institucional.
• Gestionar ambientes de coworking y procesos de crowdfunding.
• Actuar como aval o perito en procesos de inversión con inversionistas ángel.
• Desarrollar emprendimientos de manera autónoma.

Saber Conocer:

• Comprensión de los enfoques estratégicos para la gestión de proyectos.
• Conocimiento de los procesos de investigación y desarrollo aplicados a proyectos.
• Análisis de contextos de inversión, emprendimiento y financiamiento de proyectos.

Ser:

• Actuar con liderazgo, responsabilidad y compromiso profesional.
• Demostrar versatilidad y capacidad de adaptación a distintos entornos laborales.
• Ejercer la práctica profesional con ética y transparencia.
• Fomentar la innovación y el trabajo colaborativo en la gestión de proyectos.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• DIRECCIÓN DE PROYECTOS CON ENFOQUE PMI NIVEL 1
• DIRECCIÓN DE PROYECTOS CON ENFOQUE PMI NIVEL 2
• DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
• INTRODUCCIÓN A LA MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS
• MARKETING ESTRATÉGICO
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I

Segundo Periodo

• ANÁLISIS FINANCIERO
• ANÁLISIS Y EVALUACIÓN ECONÓMICA DE PROYECTOS
• DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
• ESTADÍSTICA Y ECONOMETRÍA PARA PROYECTOS
• EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL
• FORMULACIÓN DE PROYECTOS CON ENFOQUE MARCO LÓGICO

Tercer Periodo

• GESTIÓN DE PROYECTOS ÁGILES, CERTIFICACIÓN SCRUM
• METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN II
• PLANIFICACIÓN REGIONAL Y DESARROLLO COMUNITARIO
• PRINCIPIOS DE EQUIDAD EN LOS PROYECTOS
• SEMINARIO DE TITULACIÓN
• TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Dirigido preferentemente a:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico de las Ciencias Sociales y del Comportamiento.

b) Para profesionales de otras áreas:

• Demostrar al menos tres años de experiencia relacionada con:
• Investigación sobre violencias.
• Prevención de las violencias.
• Intervención en contextos de violencia.
• Procesos de reparación.
• Acciones orientadas a la erradicación de las violencias.

c) Requisito académico adicional:

• Presentar una propuesta de investigación articulada al programa de maestría.

d) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Fundamentos teóricos sociológicos sobre las violencias.
• Tipos y manifestaciones de las violencias desde una perspectiva interdisciplinaria.
• Dinámicas sociales, actores y conflictos vinculados a las violencias.
• Normativas internacionales, nacionales e institucionales relacionadas con la prevención y erradicación de las violencias.
• Principios de prevención, intervención, reparación y no repetición en contextos de violencia.
• Enfoques históricos, sociológicos e interdisciplinarios para el análisis de las violencias.

Saber Hacer:

• Aplicar herramientas de investigación cuantitativa y cualitativa en el estudio de las violencias.
• Diseñar estrategias de prevención, intervención, reparación y no repetición.
• Implementar métodos de intervención interdisciplinarios en casos de violencia.
• Analizar y gestionar conflictos sociales relacionados con diferentes tipos de violencia.
• Promover la construcción de espacios interculturales y políticas de igualdad.
• Contribuir a la construcción de una cultura de paz en ámbitos públicos, privados y comunitarios.

Saber Conocer:

• Comprensión de las dinámicas sociales que generan distintos tipos de violencia.
• Identificación crítica de discursos de odio y miedo en contextos sociales.
• Análisis de las respuestas del Estado y de la sociedad civil frente a las violencias.
• Interpretación de las violencias desde perspectivas locales y globales.
• Rec onocimiento del impacto social, cultural e histórico de las violencias.

Ser:

• Compromiso ético y responsabilidad social frente a la problemática de las violencias.
• Actitud crítica ante las desigualdades y manifestaciones de violencia.
• Respeto por la diversidad cultural y social.
• Promoción de la igualdad de derechos y la convivencia pacífica.
• Compromiso con la construcción de sociedades justas y libres de violencia.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
• ESTUDIOS HISTÓRICOS DE LAS VIOLENCIAS
• SUBALTERNIDAD E INTERSECCIONALIDADES
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Segundo Periodo

• TEORÍAS DEL PODER Y LA DOMINACIÓN
• TIPIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS VIOLENCIAS
• TERRITORIO, FRONTERAS Y ECONOMÍAS ILEGALES TRANSNACIONALES
• MÉTODOS DE INTERVENCIÓN: HERRAMIENTAS DE PREVENCIÓN, INTERVENCIÓN, REPARACIÓN Y NO REPETICIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Tercer Periodo

• SOCIOLOGÍA DE LAS VIOLENCIAS
• POLÍTICAS PÚBLICAS FRENTE A LAS VIOLENCIAS
• NARRATIVAS DEL ODIO, REPRESENTACIONES DE LA DIFERENCIA Y DISCURSOS DEL MIEDO
• TALLER DE TESIS

Perfil de Ingreso

a) Requisito académico:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en Trabajo Social.

b) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Fundamentos teóricos y metodológicos de las relaciones sociolaborales.
• Enfoques del Trabajo Social, la Sociología y la Antropología Social aplicados al análisis sociolaboral.
• Dimensiones sociales, económicas, políticas y organizacionales de las relaciones laborales.
• Conceptos de salud mental e inteligencia emocional en contextos laborales.
• Normativas legales y constitucionales aplicables al ámbito laboral en contextos nacionales e internacionales.
• Principios de prevención de riesgos sociolaborales.

Saber Hacer:

• Intervenir en contextos laborales complejos mediante metodologías de Trabajo Social.
• Diseñar programas de prevención de riesgos sociolaborales.
• Aplicar procesos de investigación para la resolución de problemáticas sociolaborales.
• Formular proyectos sociolaborales utilizando herramientas como la matriz de marco lógico.
• Gestionar y aplicar procedimientos adecuados de resolución de conflictos laborales y familiares.
• Promover acciones de mejora en las relaciones sociolaborales en organizaciones públicas y privadas.

Saber Conocer:

• Análisis de las estructuras de poder y dinámicas sociales en los contextos laborales.
• Comprensión de los factores que influyen en las relaciones sociolaborales.
• Identificación de problemáticas sociolaborales y sus implicaciones sociales y organizacionales.
• Reconocimiento de las dinámicas laborales que afectan el bienestar individual y colectivo.
• Interpretación del impacto de las relaciones sociolaborales en el desarrollo organizacional y social.

Ser:

• Compromiso ético con la defensa de los derechos humanos y laborales.
• Respeto a la diversidad cultural, étnica, social y política.
• Actitud crítica y reflexiva frente a las problemáticas sociolaborales.
• Responsabilidad social en la promoción de entornos laborales justos y equitativos.
• Capacidad de trabajo colaborativo y respeto por la diversidad social.

Plan de Estudios

Primer periodo

• TEORÍAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS
• SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO
• ÉTICA
• COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO
• INVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
• TRABAJO SOCIAL EN EL ÁREA LABORAL
• ANTROPOLOGÍA DEL TRABAJO
• CULTURA ORGANIZACIONAL
• ESTADÍSTICA SOCIAL

Segundo periodo

• LEGISLACIÓN LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL
• RIESGOS SOCIOLABORALES
• MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS
• PROYECTOS SOCIALES
• TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en Trabajo Social.
• Título correspondiente al campo detallado de Estudios Sociales y Culturales.

b) Para profesionales de otros campos afines:

• Demostrar al menos dos años de experiencia laboral relacionada con el programa.

c) Competencias requeridas:

• Competencias en investigación.
• Habilidades sociales.
• Aptitudes para trabajar en equipo.

d) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado por las instancias correspondientes para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conceptos, teorías y metodologías de intervención social desde un enfoque sistémico.
• Fundamentos de la terapia familiar sistémica y la intervención social en contextos familiares.
• Enfoques sociales, culturales y comunitarios aplicados al análisis de las familias contemporáneas.
• Principios de bienestar social y funcionamiento del entorno familiar.
• Normas deontológicas del Trabajo Social aplicadas a la intervención familiar.
• Enfoques ecológicos y sistémicos para la comprensión de problemáticas sociales y familiares.

Saber Hacer:

• Diseñar, implementar y evaluar estrategias de intervención social y familiar.
• Construir herramientas de diagnóstico social para analizar contextos familiares.
• Aplicar modelos sistémicos en la intervención profesional en el ámbito familiar.
• Diseñar y aplicar protocolos de intervención familiar sistémica.
• Formular y evaluar políticas sociales orientadas al bienestar familiar.
• Liderar investigaciones sociales relacionadas con la terapia familiar sistémica.
• Implementar intervenciones que promuevan el equilibrio familiar y la reducción de problemáticas sociales.
• Fortalecer las dinámicas familiares y comunitarias mediante la participación social.

Saber Conocer:

• Análisis de las realidades complejas de las familias contemporáneas.
• Comprensión de las dinámicas familiares desde una perspectiva sistémica y social.
• Reconocimiento de contextos sociales y culturales que influyen en el bienestar familiar.
• Identificación de problemáticas sociales que afectan a familias y comunidades.
• Interpretación de las interacciones entre entorno social, familiar y desarrollo humano.

Ser:

• Respeto por los derechos humanos, la diversidad cultural y las diversidades familiares.
• Compromiso con la justicia social y la reducción de desigualdades.
• Valoración de los saberes locales y de la identidad intercultural.
• Promoción de la convivencia armónica y el bienestar colectivo.
• Actuación ética basada en confidencialidad, integridad y autonomía profesional.
• Actitud crítica y propositiva frente a los problemas sociales contemporáneos.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA
• FUNDAMENTOS JURÍDICOS PARA LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EL BIENESTAR FAMILIAR
• PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO
• REALIDADES DIVERSAS Y COMPLEJAS EN LA FAMILIA
• INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Segundo periodo

• MÉTODOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ENTORNO FAMILIAR
• INTERVENCIÓN METODOLÓGICA DEL TRABAJO SOCIAL CON ENFOQUE SISTÉMICO FAMILIAR
• ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON ENFOQUE SISTÉMICO
• LABORATORIO DE INTERVENCIÓN FAMILIAR SISTÉMICA
• TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Él/la postulante a la Maestría en Trabajo Social Forense deberá tener preferentemente el título de tercer nivel de grado, registrado en la SENESCYT en las áreas de:

• Trabajo Social.
• Gestión Social.

b) En el campo detallado de Estudios sociales y culturales o sus titulaciones de grado se encuentren dentro del campo amplio de:

• Ciencias sociales.
• Periodismo.
• Información y derecho.

c) Señalado en el Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos, sin perjuicio que se admita a estudiantes con título de tercer nivel de grado que provengan de otras áreas del conocimiento a las establecidas y/o que cuenten como mínimo de un 1 año de experiencia profesional en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos teóricos y científicos del Trabajo Social Forense.
• Fundamentos del sistema judicial nacional e internacional aplicables al ámbito forense.
• Conocimiento de las causas, consecuencias y determinantes sociales de la violencia psicosocial.
• Comprensión de los procesos del sistema de administración de justicia.

Saber Hacer:

• Identificar, explicar, intervenir y dar solución a problemas judiciales que requieren Trabajo Social Forense.
• Realizar evaluaciones integrales utilizando instrumentos validados.
• Elaborar y ejecutar planes de intervención en el ámbito forense.
• Aplicar teorías científicas y metodologías del Trabajo Social Forense.
• Actuar como perito social forense en procesos judiciales.
• Aplicar normativas nacionales e internacionales en el ejercicio profesional.
• Intervenir en la evaluación y respuesta a problemáticas forenses.
• Integrar equipos interdisciplinarios con visión transdisciplinaria.
• Desarrollar y gestionar programas y proyectos en favor de la justicia.
• Elaborar, exponer y defender dictámenes periciales.

Saber Conocer:

• Capacidad para analizar problemáticas judiciales desde una perspectiva forense.
• Comprensión crítica de los problemas sociales que inciden en el ámbito judicial.
• Conocimiento de métodos e instrumentos de investigación científica aplicados al Trabajo Social Forense.
• Comprensión del enfoque transdisciplinario en la intervención social forense.

Ser:

• Actuar con ética, honestidad y responsabilidad profesional.
• Demostrar respeto a la diversidad, las comunidades y los derechos humanos.
• Ejercer una práctica profesional con postura crítica y compromiso social.
• Promover el buen vivir en el ejercicio del Trabajo Social Forense.
• Mostrar sensibilidad frente a los determinantes sociales de las problemáticas forenses.
• Trabajar colaborativamente con enfoque interdisciplinario y transdisciplinario.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL FORENSE
• APORTES DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA UNA NUEVA EPISTEMOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL
• DERECHO PENAL - CONSTITUCIONAL, TEORÍA DEL CASO Y CONSTRUCCIÓN DEL PERITAJE
• TRABAJO SOCIAL FORENSE I - PRUEBA PERICIAL

Segundo periodo

• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
• DESARROLLO, ARGUMENTACIÓN Y APLICACIÓN DEL INFORME PERICIAL EN EL CAMPO FORENSE
• TRABAJO SOCIAL FORENSE II - ENFOQUES DE APLICACIÓN E INTERVENCIÓN

Perfil de Ingreso

a) Requisito académico:

• Profesionales con título de tercer nivel reconocido por la SENESCYT.
• Título certificado por el Sistema Nacional de Información de Educación Superior del Ecuador.

b) Áreas preferentes:

• Comunicación.
• Periodismo.
• Ciencias Sociales.
• Tecnologías de la Información.

c) Para otros títulos de tercer nivel:

• Acreditar al menos dos años consecutivos de experiencia en el área de la comunicación y la cultura.

Perfil de Egreso

Saber:

• Paradigmas del desarrollo de los estudios comunicacionales.
• Modelos logocéntricos, sociogenéticos y tecnogenéticos.
• Relación teórica e histórica entre comunicación y cultura.
• Epistemes y fundamentos filosóficos de los estudios comunicacionales.
• Estrategias metodológicas del estructuralismo, pragmatismo y funcionalismo.
• Métodos etnográficos, etnografía virtual y análisis de redes sociales.

Saber Hacer:

• Aplicar estrategias metodológicas en investigaciones comunicacionales.
• Establecer congruencia teórico-metodológica en proyectos de investigación.
• Relacionar paradigmas teóricos con problemáticas contemporáneas.
• Plantear reflexiones críticas sobre fenómenos comunicacionales actuales.

Saber Conocer:

• Interpretación epistemocrítica del desarrollo teórico de la comunicación.
• Comprensión de la congruencia teórico-metodológica en investigación.
• Relación entre paradigmas comunicacionales y transformaciones tecnológicas y sociales.
• Reflexión crítica sobre los desafíos contemporáneos de los estudios comunicacionales.
• Comprensión de la investigación como proceso sistemático, crítico y empírico.

Ser:

• Asumir responsabilidad social en el ejercicio de los estudios comunicacionales.
• Actuar con ética en la producción de conocimiento comunicacional.
• Desarrollar pensamiento crítico frente a los procesos culturales y tecnológicos.
• Reconocer el horizonte ético de la comunicación en la sociedad contemporánea.

Primer Periodo

• EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
• TEORÍAS DE LA CULTURA
• MODERNIDAD Y COMUNICACIÓN
• TALLER DE TESIS I

Segundo Periodo

• TEORÍAS CRÍTICAS
• CULTURA DIGITAL
• INDUSTRIA CULTURAL
• TALLER DE TESIS II

Tercer Periodo

• ESTUDIOS COMUNICACIONALES EN AMÉRICA LATINA
• ESTÉTICA Y COMUNICACIÓN
• ETNOGRAFÍA VIRTUAL
• TALLER DE TESIS III

Cuarto Periodo

• EPISTEMOCRÍTICA DE LOS ESTUDIOS CULTURALES
• GLOBALIZACIÓN, CONSUMO Y COMUNICACIÓN
• COMUNICACIÓN POLÍTICA
• TALLER DE TESIS IV

Quinto Periodo

• TALLER DE TESIS V

Perfil de Ingreso

a) Para el ingreso a la Maestría en Marketing y Comunicación el aspirante deberá contar con el título de tercer nivel de grado en el campo detallado de:

• Periodismo y Comunicación.
• Administración.
• Mercadotecnia y publicidad.

debidamente registrado en la SENESCYT.

b) Se admitirán otros títulos de tercer nivel de grado en el campo amplio de:

• Ciencias sociales.
• Periodismo.
• Información y derecho.

c) Siempre y cuando acredite 1 año de experiencia profesional en actividades de marketing y comunicación digital y/o emprendimientos.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos sobre tecnología digital aplicada al marketing y la comunicación.
• Fundamentos estratégicos para la gestión de imagen y posicionamiento de marca.
• Conocimiento de métricas digitales cuantitativas y cualitativas.
• Comprensión de los sistemas de comunicación digital y sus impactos organizacionales.

Saber Hacer:

• Utilizar tecnología y canales digitales para la gestión de imagen y posicionamiento.
• Diseñar campañas de marketing aplicadas a entornos digitales.
• Aplicar métricas para la planificación, monitoreo y medición de resultados en medios digitales.
• Estimar el retorno de la inversión de actividades de marketing digital.
• Generar contenidos estratégicos en línea.
• Seleccionar y evaluar canales digitales para organizaciones, productos y servicios.
• Desarrollar emprendimientos digitales.

Saber Conocer:

• Conocimiento de los nuevos productores y consumidores de información digital.
• Comprensión de las dinámicas de las comunidades virtuales y sus particularidades.
• Análisis de audiencias objetivo, gustos y preferencias en entornos digitales.
• Identificación de nichos digitales para la gestión estratégica de marca.
• Comprensión del impacto intercultural de la comunicación digital.

Ser:

• Actuar con compromiso profesional en entornos digitales.
• Demostrar participación activa e interacción responsable con los públicos.
• Ejercer pensamiento crítico frente a las prácticas comunicacionales digitales.
• Desarrollar independencia profesional en la toma de decisiones.
• Practicar la ética en la comunicación y el marketing digital.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• E-BUSINESS Y MARKETING DIGITAL
• HERRAMIENTAS DE PROGRAMACIÓN WEB Y DISEÑO DIGITAL
• NARRATIVA ESTRATÉGICA APLICADA A ENTORNOS MULTIMEDIA
• PSICOGRAFÍA DEL USUARIO DIGITAL Y COMUNICACIONES INTEGRADAS
• SOCIAL MEDIA Y CONTENT MARKETING
• TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN EN LA ERA DIGITAL

Segundo Periodo

• CAMPAÑAS DE COMUNICACIÓN EN INNOVACIÓN Y MARKETING DIGITAL
• EMPRENDIMIENTO DIGITAL
• LIDERAZGO DIGITAL
• MARKETING DE ATRIBUCIÓN, MÉTRICA BIG DATA Y *****ÍTICA WEB
• PROYECTO DE TITULACIÓN
• RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y MARCA DIGITAL

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico de la Educación:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en Educación.
• Profesionales de otros campos deberán demostrar al menos un año de experiencia.

b) Requisitos académicos y aptitudes:

• Demostrar interés en la investigación.
• Poseer aptitudes para trabajar en el desarrollo y profundización de aspectos teóricos.
• Capacidad para abordar aspectos metodológicos relacionados con la educación.
• Capacidad para abordar aspectos técnicos vinculados a la educación.
• Interés y trabajo en ciencias sociales e interculturalidad.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado por vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Teorías y paradigmas educativos contemporáneos.
• Fundamentos de las ciencias sociales y la interculturalidad.
• Enfoques interculturales y decoloniales en educación.
• Metodologías inter y transdisciplinarias en investigación educativa.
• Principios del enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad.

Saber Hacer:

• Aplicar teorías y paradigmas educativos en propuestas pedagógicas.
• Diseñar e implementar estrategias pedagógicas inclusivas.
• Integrar nuevas tecnologías en procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Desarrollar investigaciones educativas rigurosas y contextualizadas.
• Contribuir a la transformación social y educativa mediante la práctica profesional.

Saber Conocer:

• Análisis crítico de problemáticas educativas vinculadas a la interculturalidad.
• Comprensión de la diversidad cultural en contextos educativos.
• Reconocimiento de realidades socioculturales del estudiantado.
• Interpretación de procesos educativos desde una perspectiva de equidad.

Ser:

• Actuar como profesional crítico, reflexivo y comprometido.
• Promover el respeto a los derechos humanos.
• Practicar valores de igualdad, equidad y solidaridad.
• Ejercer justicia social, empatía y responsabilidad.
• Desarrollar pensamiento universal, crítico y creativo.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
• TEORÍAS Y PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
• EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
• HISTORIA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
• PEDAGOGÍAS DECOLONIALES E INTERCULTURALES
• CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS

Segundo Periodo

• MODELOS EDUCATIVOS Y DIDÁCTICAS EN CONTEXTOS INTERCULTURALES
• ÉTICA Y CIUDADANÍA GLOBAL
• GESTIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
• TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Para los/las estudiantes nacionales poseer título de tercer nivel de grado registrado en la SENESCYT en los campos específicos de educación, de conocimiento señalados por el programa de posgrado:

• Educación Parvularia.
• Educación Inicial.
• Educación Básica.
• Psicología Educativa.
• Pedagogía.
• Psicopedagogía.

b) Copia certificada del título y acta de grado.

c) Con respecto a títulos internacionales deberán estar debidamente apostillados.

Perfil de Egreso

Saber:

• Fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos de la educación inicial.
• Enfoques de la educación inicial y del desarrollo infantil integral.
• Desarrollo del sujeto de aprendizaje.
• Derechos de la niñez y las normativas pertinentes.
• Dimensiones científica, pedagógica, administrativa y de vinculación con la sociedad.

Saber Hacer:

• Argumentar epistemológicamente los diferentes enfoques de la educación inicial.
• Describir el desarrollo del sujeto de aprendizaje.
• Utilizar estrategias que estimulen la plasticidad cerebral.
• Articular el uso de las artes y el juego con el currículo.
• Recurrir a instrumentos propios de la literatura y filosofía infantil.
• Utilizar estrategias de investigación cualitativa y cuantitativa.
• Garantizar la aplicación de los derechos de la niñez.
• Liderar la gestión institucional.

Saber Conocer:

• Profundizar teórica y conceptualmente en los fundamentos de la educación inicial.
• Reconocer y evaluar las potencialidades del sujeto de aprendizaje.
• Detectar e intervenir sobre los factores que inciden en el desarrollo infantil integral.
• Desempeño profesional de manera científica.

Ser:

• Ser critica/o comunicadora/o.
• Creativa/o y emprendedora.
• Sólidos valores morales y éticos.
• Aptitud para trabajar en equipos disciplinarios y multidisciplinarios.
• Respetuoso/a de los valores ancestrales y el ambiente.
• Conciencia ética y antropológica del rol docente.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A LA COMUNIDAD
• FILOSOFÍA, JUEGO, ARTE Y LITERATURA INFANTIL DESDE LOS ESCENARIOS CULTURALES
• FUNDAMENTOS DE LA NEUROPEDAGOGÍA PARA EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE INFANTIL EN LOS PRIMEROS AÑOS
• PLANIFICAIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
• SEMINARIO: BASES EPISTEMOLÓGICAS, MULTIAPRENDIZAJES Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN INICIAL

Segundo Periodo

• DESARROLLO Y APRENDIZAJE INFANTIL EN LOS PRIMEROS AÑOS
• EJECUCIÓN E INFORME DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
• EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL
• GESTIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA EN LA EDUCACIÓN INICIAL
• INNOVACIONES PEDAGÓGICAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN INICIAL

Perfil de Ingreso

a) Tener título de tercer nivel de grado en:

• Licenciatura en educación.
• Áreas afines.

b) De los perfiles establecidos para el ingreso al programa, en el caso de no poseer título de tercer nivel de grado en el campo de conocimiento de la Educación.

• El/la postulante deberá demostrar experiencia en docencia en el área, de al menos 2 años, mediante la presentación de un certificado laboral de la Autoridad de la Institución Educativa, que avale la experiencia en el área del conocimiento. Ingeniería en Software Ingeniería en Computación.

Perfil de Egreso

Saber:

• Aplicaciones informáticas en los procesos educativos basados en las TICs.
• Teorías epistemológicas en los procesos de enseñanza de la Informática.
• Modelos para la realización con TIC de proyectos educativos.
• Horizontes epistemológicos y nuevas tendencias de educación superior.
• Normativas, perspectivas y planes de desarrollo.
• Metodología científica en la investigación.
• Conocimiento disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar.

Saber Hacer:

• Identifica las diferentes aplicaciones informáticas en los procesos educativos.
• Aplicar las teorías epistemológicas en los procesos de enseñanza de la Informática.
• Aplica los conocimientos adquiridos en el desarrollo de un proyecto educativo con TIC.
• Implementación de la innovación educativa encaminada al cambio.
• Diseñar, desarrollar, gestionar y evaluar diferentes entornos educativos.
• Implementar entornos virtuales de aprendizaje.
• Evaluar la incidencia del uso de entornos virtuales en el aprendizaje de informática.
• Integrar competencias digitales dentro del currículo escolar y universitario.
• Desarrollar materiales tecnológicos e innovadores para la enseñanza.
• Planificar y coordinar actividades pedagógicas a través de laboratorios de informática.
• Generar proyectos de investigación, gestión académica y tecnológica.
• Elaboración de propuestas de intervención con uso de tecnología informática.

Saber Conocer:

• Desarrollar procesos de autoformación.
• Reflexión teórica, experiencia e investigación.
• Desarrollar el pensamiento crítico para la generación y reconstrucción del conocimiento.
• Analizar en colectivos académicos el conocimiento y saberes ancestrales.
• Análisis integral referente a los problemas del entorno educativos.
• Articular el conocimiento con los ejes estratégicos de desarrollo social, cultural, ambiental y productivo.

Ser:

• Responsabilidad y criticidad social.
• Respeto al conocimiento ancestral y las prácticas culturales.
• Fomento de la conservación de la diversidad interculturalidad.
• Promover el respeto a la vida y la libertad de los seres humanos.
• Responsabilidad social de transformar la realidad educativa.
• Desarrollar el pensamiento crítico y creativo.
• Humildad intelectual, autonomía, perseverancia e integridad.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• ANÁLISIS ESTADÍSTICO E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN
• EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• REDACCIÓN CIENTÍFICA

Segundo Periodo

• DISEÑO DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS
• EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIANTE HERRAMIENTAS TIC
• INNOVACIONES CURRICULARES
• METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA INFORMÁTICA

Tercer Periodo

• DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
• DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO
• EJECUCIÓN E INFORME DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
• HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EDUCATIVAS
• LENGUAJES EDUCATIVOS DE PROGRAMACIÓN
• SEMINARIO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, INTERCULTURALIDAD Y GÉNERO

Perfil de Ingreso

a) Los y las profesionales deberán tener formación de tercer nivel de grado preferentemente en Educación con mención en:

• Lengua y literatura.
• Castellano y Literatura.
• Pedagogía de la Lengua y la literatura.
• Comunicación Social.

b) Para profesionales de otros campos de estudio, deberán presentar una certificación institucional de ejercer la docencia en el campo de estudio, por al menos dos años.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos avanzados sobre teorías lingüísticas y literatura crítica desde perspectivas contemporáneas.
• Fundamentos epistemológicos de la educación, la lingüística y la literatura aplicados a contextos educativos.
• Métodos de análisis del discurso y de lectura crítica de textos literarios.
• Normativas y políticas educativas relacionadas con la lengua, la literatura y prácticas pedagógicas.
• Tecnologías de la información aplicadas a la didáctica de la lengua y la literatura.

Saber Hacer:

• Diseñar y planificar programas educativos orientados a la enseñanza de la lengua y la literatura con enfoque crítico y contextualizado.
• Implementar estrategias didácticas innovadoras que integren TICs para fortalecer los aprendizajes lingüísticos y literarios.
• Analizar y evaluar procesos educativos y proyectos pedagógicos en los campos de la lingüística y la literatura.
• Desarrollar investigaciones educativas y aplicar métodos de investigación cualitativa y cuantitativa.
• Gestionar proyectos educativos que promuevan una enseñanza significativa de la lengua y la literatura.

Saber Conocer:

• Identificar oportunidades de investigación para la mejora de prácticas educativas en lingüística y literatura.
• Relacionar teorías sociales, culturales y comunicativas con los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Comprender los fenómenos lingüísticos y literarios en contextos socioculturales diversos.
• Evaluar críticamente prácticas educativas tradicionales y proponer alternativas basadas en evidencia.

Ser:

• Actuar con responsabilidad ética y profesional en contextos educativos y socioculturales.
• Promover valores de equidad, inclusión e interculturalidad en la práctica educativa.
• Demostrar compromiso con la transformación de la educación lingüística y literaria.
• Fomentar una actitud crítica, abierta y reflexiva frente a problemáticas educativas y culturales.
• Valorar la diversidad lingüística, cultural y literaria como elementos de cohesión social.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA
• LECTURA CRÍTICA Y COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
• METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA LENGUA Y LITERATURA
• PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
• PRAGMÁTICA, GÉNERO, CULTURA Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS DESDE LA LENGUA Y LA LITERATURA
• TICS APLICADA A DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Segundo Periodo

• ESTÉTICA Y ARTES DE LA REPRESENTACIÓN
• GESTIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
• PSICOLINGÜÍSTICA
• SOCIOLINGÜÍSTICA
• TUTORÍA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Los y las profesionales deberán tener formación de tercer nivel de grado preferentemente en Ciencias de la Educación Matemática como:

• Licenciados/as en Matemáticas.
• Licenciados en Matemática y Física.
• Licenciados en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física.
• Licenciados en Ciencias de la Educación con experiencia en docencia de la Matemática.

b) Que acrediten al menos dos años de experiencia docente en Matemática mediante la presentación de un certificado laboral de la autoridad de la institución educativa, que avale la experiencia en el área del conocimiento.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos de la matemática y sus ramas.
• Educación General Básica Superior y Bachillerato.
• Epistemología e instrumentos del conocimiento.
• Conceptos, juicios, razonamientos, hipótesis y paradigmas.

Saber Hacer:

• Domina los conocimientos de la matemática y sus ramas.
• Potencia la capacidad de aprender, aprender a enseñar y aprender a innovar.
• Utiliza la investigación, la innovación y la didáctica como ejes transversales de la práctica docente.
• Aplica los instrumentos del conocimiento.

Saber Conocer:

• Capacidad de aprender.
• Aprender a enseñar.
• Aprender a innovar.
• Razonamientos, hipótesis y paradigmas.

Ser:

• Disciplina.
• Conciencia social.
• Equidad.
• Justicia.
• Tolerancia.
• Solidaridad.
• Constancia.
• Responsabilidad.
• Democracia.
• Probidad.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• ECUACIONES Y FUNCIONES REALES
• EPISTEMOLOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
• EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LA MATEMÁTICA
• GEOMETRÍA PLANA Y *****ÍTICA
• INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
• PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS DE INNOVACIÓN MATEMÁTICA
• TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

Segundo Periodo

• CÁLCULO
• ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN DE LA MATEMÁTICA
• INFORME DE TRABAJO DE TITULACIÓN
• MATEMÁTICA DISCRETA
• SEMINARIO: EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA.
• TEORÍA DE PROBABILIDADES
• TIC EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a profesionales con título de tercer nivel de grado en los siguientes campos:

• Campo amplio y específico en Educación.
• Campo detallado en Ciencias de la Educación.
• Profesionales de otras áreas como Sociología, Psicología Educativa, entre otras, siempre que acrediten experiencia mínima de un año en el campo educativo.

b) Requisitos adicionales:

• Interés en temas de género y desarrollo sostenible.
• Poseer título de tercer nivel de grado debidamente registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior.
• Cumplir con el proceso de admisión establecido en el programa al que postula.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado por vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Marcos epistemológicos y teóricos de la educación.
• Pedagogías críticas y feministas.
• Principios del desarrollo sostenible desde una perspectiva de género.
• Estructuras de poder, exclusión y desigualdad en los sistemas educativos.
• Marcos normativos y de política pública en educación, equidad de género y sostenibilidad.

Saber Hacer:

• Diseñar propuestas pedagógicas con enfoque de género y sostenibilidad.
• Implementar metodologías activas, participativas y transformadoras.
• Evaluar prácticas educativas con enfoque inclusivo y sostenible.
• Investigar problemáticas educativas relacionadas con exclusión social y desarrollo sostenible.
• Participar en redes de investigación y acción educativa.

Saber Conocer:

• Análisis crítico de las prácticas pedagógicas y estructuras educativas.
• Comprensión transdisciplinaria de problemáticas vinculadas a la desigualdad de género.
• Integración de saberes académicos y comunitarios en contextos educativos diversos.
• Conocimiento del contexto ecuatoriano y latinoamericano en educación y sostenibilidad.

Ser:

• Compromiso ético con la equidad de género y los derechos humanos.
• Respeto a la diversidad cultural y social.
• Responsabilidad frente a la sostenibilidad ambiental.
• Actitud crítica y transformadora ante la desigualdad social.
• Compromiso con la transformación educativa y social.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
• TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
• TEORÍAS DE GÉNERO
• PEDAGOGÍAS FEMINISTAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
• DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE GÉNERO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
• VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Segundo Periodo

• OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN
• CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO Y SOSTENIBILIDAD
• POLÍTICAS EDUCATIVAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA INTEGRACIÓN DE GÉNERO Y LOS ODS EN EL AULA
• EJECUCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
• TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Los aspirantes a la maestría, serán profesionales de preferencia con títulos de tercer nivel de grado en:

• Ciencias de la educación o pedagogía con diferentes menciones.
• Psicopedagogía.
• Psicología educativa.
• Psicología clínica.
• Trabajo social.

b) Para profesionales de otros campos del conocimiento que cuenten con experiencia en el sistema educativo al menos 2 años.

Perfil de Egreso

Saber:

• Fundamentación legal sobre la inclusión educativa y atención a la diversidad.
• Modelos o enfoques teóricos-científicos respecto a la diversidad y la inclusión educativa.
• Teorías, métodos y técnicas pedagógicas y psicológicas.
• Políticas públicas relacionadas con la inclusión educativa y la diversidad.
• Tecnologías de información y comunicación.

Saber Hacer:

• Integra las diversas teorías, métodos y técnicas pedagógicas y psicológicas.
• Domina los ejes de acción alineados a la detección, promoción, prevención, intervención y acompañamiento.
• Articula las políticas públicas a los niveles meso y microcurricular.
• Asesora en la generación de planes, programas y proyectos.
• Maneja las tecnologías de información y comunicación como herramientas didácticas.
• Diseña proyectos educativos y planificaciones de adaptación curricular.
• Ejecuta actividades de prevención, promoción, detección, evaluación, intervención y seguimiento.
• Participa en procesos de autoevaluación institucional.
• Genera proyectos innovadores y de impacto social.
• Elabora documentos de difusión y divulgación.
• Plantea alternativas de solución a los problemas educativos.

Saber Conocer:

• Identifica problemas de exclusión, segregación e integración.
• Procesos de investigación cuantitativa y/o cualitativa.
• Investigación acción.
• Pensamiento reflexivo, crítico y creativo.
• Aborda de manera interdisciplinaria los problemas.

Ser:

• Aprende de manera permanente y autónoma.
• Muestra iniciativa para su autorregulación.
• Fortalece su desarrollo personal.
• Compromiso con la inclusión educativa y la diversidad.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• ENFOQUES Y MODELOS DE LA INCLUSIÓN Y LA DIVERSIDAD
• FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE, PEDAGÓGICOS Y MODELOS EDUCATIVOS
• INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS A LA INCLUSIÓN
• MARCO LEGAL DE LA DIVERSIDAD
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Segundo Periodo

• CULTURA DE LA DIVERSIDAD Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS
• CURRÍCULO Y ADAPTACIÓN CURRICULAR
• EJECUCIÓN E INFORME DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
• ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
• PROYECTOS INCLUSIVOS EN EDUCACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Los aspirantes a la maestría, serán profesionales de preferencia con títulos de tercer nivel de grado en Ciencias de la Educación menciones, afín al área de la física:

• Ciencias Naturales o Exactas.
• Ciencias de la Ingeniería o en áreas afines, que busquen perfeccionar sus conocimientos y metodologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

b) En el caso de no poseer título de tercer nivel de grado en el campo de conocimiento de la Educación.

• El/la postulante deberá demostrar experiencia en docencia en el área, de al menos 2 años, mediante la presentación de un certificado laboral de la Autoridad de la Institución Educativa, que avale la experiencia en el área del conocimiento.

Perfil de Egreso

Saber:

• Temáticas dictadas en la Maestría relacionadas con la Física.
• Proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física.
• Enseñanza de la Física en el bachillerato y educación superior.
• Marco teórico-pedagógico.
• Fundamentación teórica del software en la Física Educativa.
• Plan Nacional Toda una Vida.

Saber Hacer:

• Adquirir dominio en las temáticas relacionadas con la Física.
• Practicar estrategias pedagógicas, didácticas y experimentales.
• Promover prácticas pedagógicas eficaces.
• Diseñar procesos de diseño curricular y toma de decisiones educativas.
• Manejar software útil en el ámbito de la Física Educativa.
• Desarrollo de práctica docente.
• Aplicación de enfoques metodológicos y didácticos.
• Elaboración y coordinación de proyectos educativos.
• Gestión de ambientes y sistemas educativos.
• Desarrollar labores de enseñanza-aprendizaje.

Saber Conocer:

• Enfoques metodológicos y didácticos de la enseñanza de la Física.
• Actualización constante de conocimientos.
• Elementos incorporados en la práctica docente.

Ser:

• Ejercicio docente de gran nivel.
• Compromiso con la actualización permanente.
• Responsabilidad con la calidad de vida.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA FÍSICA
• MATEMÁTICA PARA LA FÍSICA
• MECÁNICA NEWTONIANA
• PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA
• PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y ESCRITURA CIENTÍFICA

Segundo Periodo

• DESARROLLO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
• ELECTROMAGNETISMO Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICA
• ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EXPERIMENTAL
• FÍSICA TÉRMICA
• PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Tercer Periodo

• ELABORACIÓN DE SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
• FÍSICA MODERNA
• INFORME DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

Los titulados de tercer nivel que accederán al programa puden ser:

• Licenciatura en Pedagogía en Biología.
• Licenciatura en Pedagogía en Química.
• Licenciatura en Pedagogía de las Ciencias Naturales.
• Licenciatura en Pedagogía de Ciencias de la Vida.

Perfil de Egreso

Saber:

• Los resultados de aprendizaje esperados refieren al dominio de paradigmas, teorías, categorías y métodos en el campo de la Pedagogía de la Biología y la Química, orientados a generar procesos de enseñanza y aprendizaje, con un carácter innovador.

Saber Hacer:

• El/la maestrante es capaz de diseñar y llevar adelante investigaciones que permitan generar y sustentar propuestas innovadoras en el área de la educación, en el marco de un trabajo crítico y creativo. Fortalecerá capacidades en el diseño de propuestas educativas y formativas en el campo de las ciencias experimentales, de la química y la biología.

Saber Conocer:

• La/el maestrante muestra actitud positiva para acceder y dominar contenidos científicos relevantes de las disciplinas relacionadas con las ciencias de la Química y la Biología, y será capaz de realizar procesos investigativos innovadores para aplicarlos en su ejercicio profesional. El conocimiento lo vincula de manera adecuada con la práctica.

Ser:

• La/el maestrante fortalecerá valores y principios universales que promoverá en sus estudiantes a través de su ejercicio profesional, conforme los establecidos en el Plan Nacional para el Buen Vivir. Valora y vivencia principios y enfoques propuestos en el programa, como la etnicidad, la interculturalidad, la condición de género, los derechos humanos, la inclusión.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• DISEÑO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
• EL ENTORNO Y LOS SERES VIVOS
• MATERIA Y ENERGÍA
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ESTADÍSTICA APLICADA
• MÉTODOS INNOVADORES DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS QUÍMICAS Y BIOLÓGICAS
• TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS EDUCATIVAS DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Segundo Periodo

• BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES
• DINÁMICA DEL CAMBIO CURRICULAR
• EJECUCIÓN E INFORME DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
• EL LABORATORIO Y LA EXPERIMENTACIÓN
• ENFOQUES TRANSVERSALES, ÉTICA PROFESIONAL Y GÉNERO EN EDUCACIÓN.

Perfil de Ingreso

Podrán acceder al programa de maestría los/as candidatos/as que tengan el título de tercer nivel en:

• Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros; Mención Inglés.
• Educación (o afines); Mención Inglés.
• Licenciatura en Lingüística Aplicada al Idioma Inglés.
• Lingüística Aplicada con mención en Traducción.

Perfil de Egreso

Saber:

• Sustentado en el paradigma cualitativo de investigación socio-educativa, a través de sus respectivos bloques de formación, el programa de posgrado favorecerá la formación inter y trans disciplinaria a través de la lingüística aplicada a la enseñanza del inglés como lengua extranjera, respondiendo de esta forma con los principios antropogógicos vinculados a las teorías de lenguaje, el aprendizaje del contenido y el lenguaje integrado, permitiendo así alcanzar la experticia de los maestrandos en cada una de dichas teorías.
• Además,demostrarán competencias comunicativas y académicas en la lengua meta en un nivel B2+/C1 con referencia al Marco Común Europeo de los Idiomas.
• También dominarán el uso de la web 2.0 y recursos tecnológicos para la enseñanza de un idioma extranjero. Podrá usar plataformas educativas virtuales, crearán y usaran blogs educativos, diseñarán podcasts y vodcasts. y, finalmente, tendrán experticia en el conocimiento teórico de softwares investigativos.

Saber Hacer:

• Elaborarán material didáctico basado en los recursos tecnológicos en el área de la lingüística aplicada, así también solventarán problemas de aprendizaje desde el punto de vista epistemológico.
• Tendrán la capacidad de formar unidades interdisciplinarias para esbozar y desarrollar alternativas curriculares para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés.
• Respaldado en sus conocimientos, realizarán proyectos sociales y educativos en relación a problemas específicos que permitan solventar dificultades y necesidades a nivel de vinculación con la sociedad.
• Elaborarán instrumentos de evaluación de acuerdo a las habilidades productivas o receptivas, así como también de acuerdo a las asignaturas de especialización en los diferentes niveles académicos.

Saber Conocer:

• Utilizarán competencias lingüísticas avanzadas, destrezas teóricas, metodológicas y aptitudes antropogógicas que permitan desenvolverse con eficacia y eficiencia en su contexto profesional.
• Desarrollaran investigaciones a nivel socio-educativo las cuales serán un imperativo al momento de innovador en el ejercicio profesional.
• Dominarán vocabulario técnico para poder aplicar o asesorar en las diferentes áreas de especialización.
• Utilizarán técnicas de escritura apropiadas para poder desarrollar artículos, ensayos, informes, resúmenes y reportes.

Ser:

• Demostrarán respeto hacia la diversidad de etnias, culturas en su desarrollo profesional, lo que le permitirá crear un ambiente agradable en la gerencia del aula, demostrando calidad humana y profesional al acatar las leyes y demostrar un sentido de conciencia social y humanista respetando al género, las generaciones, la naturaleza y los derechos humanos.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• ACADEMIC RESEARCH PAPER
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PARA LA PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS
• NEUROSCIENCE AND ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION
• RESEARCH DESIGN IN ENGLISH TEACHING
• TEACHING ENGLISH TO DIFFERENT AGE GROUPS
• TECHNOLOGY FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING

Segundo Periodo

• APPROACHES AND METHODS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING CONSIDERING AN EDUCATIVE INCLUSIVE PERSPECTIVE.
• ASSESSMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING
• CONTEMPORARY THEORIES IN LINGUISTICS: SYNTAX AND PRAGMATICS
• NORMATIVA Y PRINCIPIOS QUE RIGEN AL CURRÍCULO NACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
• SEMINARIO: INTERCULTURAL AND SOCIOCULTURAL APPROACHES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING.
• SOCIOLINGUISTICS
• TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Requisito académico:

• Tener título de Tercer Nivel registrado en la SENESCYT.
• Formación profesional en el campo amplio de las Ciencias Sociales, Periodismo e Información.
• Profesiones afines: Sociología, Psicología, Economía, Antropología, Ciencia Política, Derecho, Comunicación, entre otras.

b) Para títulos obtenidos en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado por vía consular ante la IES.
• La IES será responsable de verificar que el título corresponde a tercer nivel tecnológico superior universitario o de grado.

c) Para profesionales de otros campos:

• Justificar al menos dos años de experiencia relacionada con procesos de negociación.
• Experiencia en mediación.
• Experiencia en construcción de paz.
• Experiencia en transformación de conflictos.

Perfil de Egreso

Saber:

• Líneas teóricas de los Estudios de Paz y Conflicto.
• Dinámicas multidimensionales y complejas de los conflictos sociopolíticos.
• Perspectiva intercultural e interseccional en el análisis de conflictos.
• Contexto sociopolítico del Ecuador y la región andina.
• Herramientas *****íticas y técnicas de los Estudios de Paz.

Saber Hacer:

• Aplicar herramientas *****íticas para el estudio de conflictos sociopolíticos.
• Diseñar estrategias de monitoreo e intervención en conflictos.
• Intervenir en conflictos sociopolíticos orientados a su transformación pacífica.
• Fomentar la cultura de paz y mitigar la violencia como patrón de conducta.
• Contextualizar estrategias de análisis e intervención en realidades locales y regionales.

Saber Conocer:

• Análisis crítico de conflictos sociopolíticos en contextos locales y regionales.
• Comprensión de la diversidad de saberes en escenarios multiétnicos.
• Reconocimiento de factores estructurales que inciden en la violencia y la convivencia social.

Ser:

• Compromiso con la transformación pacífica de los conflictos.
• Respeto a la diversidad cultural y multiétnica.
• Actitud intercultural e interseccional frente a problemáticas sociopolíticas.
• Promoción de la convivencia social y la cultura de paz.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL ANÁLISIS DE CONFLICTOS SOCIOPOLÍTICOS EN AMÉRICA ANDINA
• ANÁLISIS DE CONFLICTOS: UNA CAJA DE HERRAMIENTAS
• ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
• LA NEGOCIACIÓN Y EL NEGOCIADOR
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Los estudiantes que ingresen al programa deberán tener título de tercer nivel de grado en el campo detallado del Derecho:

• Deberán adicionalmente demostrar aptitudes académicas a efectos de promover el debate y propuestas para el análisis y solución de los problemas que plantea la contratación pública.

b) El programa está dirigido a profesionales de:

• Entidades y empresas del sector público.
• Profesionales internos de compañías.
• Profesionales en libre ejercicio.
• Docentes y consultores en materias relacionadas con la contratación pública y el área administrativa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Categorías propias del derecho administrativo.
• Administración pública de la contratación pública.
• Relaciones entre el sector público y el sector privado.
• Régimen jurídico y administrativo ecuatoriano de la contratación pública.
• Disposiciones normativas del Derecho Administrativo.
• Disposiciones constitucionales y legales en materia de derechos y garantías.
• Procedimientos y mecanismos del ordenamiento ecuatoriano.

Saber Hacer:

• Aplicar competencias adquiridas durante el programa.
• Manejo de los procedimientos precontractuales.
• Resolución de conflictos en las etapas precontractual y de ejecución de contratos.
• Asesorar a la administración pública y a los particulares.
• Interpretar y aplicar correctamente las disposiciones normativas.
• Solucionar con solvencia los problemas jurídicos.
• Acometer científica y metodológicamente la investigación.

Saber Conocer:

• Análisis integral de orden normativo, doctrinario y jurisprudencial.
• Observancia y supremacía constitucional.
• Objetos propios del derecho administrativo y de la contratación pública.

Ser:

• Capacidad crítica.
• Evaluación crítica del contenido de las normas.
• Desempeño como servidor público, consultor particular, juez u operador jurídico.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• FASES DE LA CONTRATACIÓN PÚBLICA, PROCEDIMIENTOS PRECONTRACTUALES I
• CELEBRACIÓN, EJECUCIÓN, ADMINISTRACIÓN Y TERMINACIÓN DE CONTRATOS
• PROCEDIMIENTOS PRECONTRACTUALES II
• FORMAS DE DELEGACIÓN: PRIVATIZACIÓN, REGULARIZACIÓN Y CONTROL DEL ESTADO
• CONTROL Y RESPONSABILIDADES
• ESTUDIO CRÍTICO DE LAS PRINCIPALES FALENCIAS DEL SNCP. FALENCIAS EN LA NORMATIVA DE LA CONTRATACIÓN

Segundo Periodo

• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
• TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
• INSTRUMENTOS PRECONTRACTUALES Y MANEJO INFORMÁTICO
• NORMATIVA ADMINISTRATIVA (PLAN)
• POLÍTICAS Y GOBERNANZA ELECTRÓNICA
• PROYECTO DE TITULACIÓN DE MAESTRÍA

Perfil de Ingreso

a) La Maestría en Derecho Constitucional está dirigida a profesionales en el campo específico de derecho:

• Abogados en libre ejercicio de la profesión.
• Jueces y operadores jurídicos.

b) Que quieran profundizar sus conocimientos en relación con el derecho constitucional y la Constitución del Ecuador con actitud de ética, responsabilidad y trabajo en equipo para la solución de problemas.

Perfil de Egreso

Saber:

• Valores, principios y reglas del modelo teórico del Estado constitucional.
• Estructura del Estado ecuatoriano y su régimen territorial.
• Historia de los derechos fundamentales y su evolución en el Ecuador.
• Modelos de control constitucional.
• Régimen de las garantías.
• Derecho constitucional y procesal constitucional.
• Sistema interamericano de derechos humanos.

Saber Hacer:

• Interpretar y aplicar las disposiciones constitucionales y legales.
• Defender los derechos de las personas y de la naturaleza.
• Asesorar y dar soluciones a problemas jurídicos.
• Aplicar técnicas de interpretación y argumentación constitucional.
• Plantear y solucionar problemas de investigación.
• Mejorar la calidad de las sentencias y resoluciones.
• Defender la Constitución y los intereses jurídicos.

Saber Conocer:

• Procedimientos y mecanismos del ordenamiento ecuatoriano.
• Herramientas de protección de derechos humanos.
• Aplicación de la justicia constitucional ecuatoriana.

Ser:

• Perfil ético para el ejercicio de la función pública.
• Defensa de los principios y valores del Estado Constitucional de Derechos.
• Igualdad y no discriminación.
• Principio pro homine.
• Enfoque intercultural e interseccional.
• Transparencia y evaluación continua.

Plan de Estudios

Primer periodo

• ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
• ESTRUCTURA DEL ESTADO ECUATORIANO
• INTERPRETACIÓN CONSTITUCIONAL
• ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y RÉGIMEN DE COMPETENCIAS
• PLURALISMO JURÍDICO Y JUSTICIAS INDÍGENAS
• TEORÍA DE LOS DERECHOS Y LAS GARANTÍAS

Segundo periodo

• CONSTITUCIÓN ECONÓMICA Y SECTORES ESTRATÉGICOS
• CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD
• GARANTÍAS JURISDICCIONALES
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1 (PLAN)
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 (MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO)
• PROTECCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
• TALLER DE TRABAJO DE TITULACIÓN (TRABAJOS DE TITULACIÓN)

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico del Derecho.

b) Perfil y competencias esperadas:

• Interés genuino por el estudio y la resolución de problemáticas laborales.
• Habilidades *****íticas.
• Habilidades investigativas.
• Habilidades comunicativas.
• Capacidad para desarrollar proyectos académicos y profesionales con ética.
• Compromiso con la responsabilidad social.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Normativa laboral ecuatoriana e internacional.
• Principios constitucionales aplicables al derecho laboral.
• Métodos avanzados de investigación jurídica.
• Estándares legales en litigación laboral y resolución de conflictos.
• Derechos laborales y fundamentos del trabajo decente.

Saber Hacer:

• Interpretar y aplicar la normativa laboral en contextos diversos.
• Diseñar estrategias legales efectivas para la defensa laboral.
• Gestionar procesos de mediación, arbitraje y conciliación.
• Presentar casos ante tribunales laborales y administrativos.
• Utilizar herramientas tecnológicas en la práctica jurídica laboral.
• Fomentar condiciones laborales dignas, equitativas e inclusivas.
• Difundir y promover el respeto a los derechos laborales.

Saber Conocer:

• Análisis de problemas complejos en litigación laboral.
• Comprensión de conflictos individuales y colectivos de trabajo.
• Reconocimiento de precedentes jurídicos aplicables a casos laborales.
• Interpretación de contextos laborales públicos y privados.
• Comprensión de enfoques interseccionales en el ámbito laboral.

Ser:

• Compromiso con la dignidad humana y el trabajo decente.
• Promoción de la igualdad y la no discriminación.
• Respeto a la interculturalidad en los espacios laborales.
• Defensa de la justicia social frente a la explotación y exclusión.
• Promoción de la libertad sindical y el diálogo social.
• Actuación con ética y responsabilidad profesional.

Plan de Estudios

Primer periodo

• TEORÍA DE LA RELACIÓN LABORAL Y PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO DEL TRABAJO: APLICADO, CONSTITUCIONAL, TEORÍA Y PRÁCTICA
• LOS DERECHOS DEL TRABAJADOR PÚBLICO Y PRIVADO
• EL DERECHO AL TRABAJO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
• DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
• NORMATIVIDAD MINISTERIAL DEL TRABAJO
• ACOSO Y VIOLENCIA LABORAL

Segundo periodo

• PRÁCTICAS DE LAS PRINCIPALES FORMAS DE LA TERMINACIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL
• SUMARIO ADMINISTRATIVO
• JUICIO DE TRABAJO
• LA CASACIÓN EN MATERIA LABORAL
• RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS
• CONTRATACIÓN COLECTIVA: PÚBLICA Y PRIVADA

Perfil de Ingreso

La Maestría en Derecho Penal con mención en Derecho Procesal Penal está dirigida a profesionales que tengan título de tercer nivel, de grado en el campo específico de Derecho, con características de:

• Análisis crítico.
• Lectura comprensiva.
• Análisis teórico.
• Capacidad investigativa.
• Conocimientos y habilidades disciplinares en derecho.
• Recursos y habilidades sociales.
• Vocación de servicio y solidaridad con los demás.
• Capacidad de trabajo.
• Aptitud de trabajo en equipo y liderazgo.

Perfil de Egreso

Saber:

• Derecho Penal.
• Derecho Procesal Penal.
• Principios y valores rectores de la materia penal.

Saber Hacer:

• Aplicar correctamente el Derecho Penal en el ejercicio profesional.
• Aplicar el Derecho Procesal Penal en la administración de justicia.
• Defender los principios y valores que rigen la materia penal.
• Ejercer la función pública y la práctica profesional conforme a la normativa penal.

Saber Conocer:

• Comprensión integral del sistema penal y procesal penal.
• Conocimiento del marco normativo aplicable a la función pública y al ejercicio profesional.

Ser:

• Perfil ético para el ejercicio de la función pública.
• Responsabilidad y probidad en la administración de justicia.
• Compromiso con los valores y principios del Derecho Penal.

Plan de Estudios

Primer periodo

• INTRODUCCIÓN A LOS PENSAMIENTOS CRIMINOLÓGICOS Y CORRIENTES CRIMINOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
• DESARROLLO DE LA TEORÍA DEL DELITO
• MODALIDADES DE CONDUCTA Y TIPICIDAD
• ANTIJURICIDAD Y CAUSA DE JUSTIFICACIÓN
• CULPABILIDAD
• TEORÍA DEL ERROR

Segundo periodo

• FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES Y GARANTÍAS BÁSICAS DEL PROCEDIMIENTO PENAL
• LA PRUEBA
• TEORÍA DE LOS RECURSOS
• TEORÍA DE LA LITIGACIÓN ORAL EN EL SISTEMA ACUSATORIO (PROCESO PENAL ECUATORIANO)
• TEORÍA DE LA AUTORÍA Y PARTICIPACIÓN CRIMINAL
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• TRABAJO DE TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico del Derecho.
• Profesionales con título de tercer nivel de grado en Ciencias Políticas.
• Profesionales con título de tercer nivel de grado en Relaciones Internacionales.

b) Perfil y aptitudes requeridas:

• Demostrar interés en la investigación.
• Aptitudes para el desarrollo y profundización de aspectos teóricos relacionados con el derecho político.
• Aptitudes para el desarrollo y profundización de aspectos metodológicos vinculados al derecho político y electoral.
• Aptitudes para el desarrollo y profundización de aspectos técnicos relacionados con el derecho electoral.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Componentes normativos del derecho político y del derecho electoral.
• Sistemas jurídico-políticos del sistema constitucional ecuatoriano y regional.
• Métodos y técnicas de investigación científica aplicados al derecho y las ciencias políticas.
• Mecanismos de participación ciudadana y control social.
• Principios y derechos fundamentales para la consolidación de la democracia.

Saber Hacer:

• Ejercer asesoría jurídica y patrocinio en sede administrativa y contencioso electoral.
• Diseñar y ejecutar proyectos académicos de investigación.
• Aplicar métodos y técnicas científicas en el análisis jurídico-político.
• Fortalecer mecanismos de participación ciudadana en contextos democráticos.
• Promover la democracia representativa, directa, participativa y comunitaria.

Saber Conocer:

• Análisis crítico del derecho político y electoral en contextos institucionales.
• Comprensión de la interconexión entre sistemas jurídico-políticos y poder ciudadano.
• Interpretación del ejercicio de los derechos de participación ciudadana.
• Reconocimiento de la influencia de los sistemas políticos en la democracia representativa y participativa.

Ser:

• Actuar con ética en el ejercicio profesional.
• Promover el derecho a la igualdad y las libertades de pensamiento, opinión y prensa.
• Respetar la diversidad y las formas ancestrales de organización política.
• Comprometerse con la consolidación democrática en la región.
• Defender un ambiente libre de violencia y respetuoso de los derechos humanos.

Plan de Estudios

Primer periodo

• DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
• TEORÍA GENERAL DEL ESTADO CONSTITUCIONAL Y DE LA DEMOCRACIA
• FILOSOFÍA POLÍTICA Y DEL DERECHO
• DERECHO CONSTITUCIONAL ORGÁNICO
• DERECHO ADMINISTRATIVO
• DERECHO ELECTORAL I: SISTEMAS ELECTORALES

Segundo periodo

• DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO
• PROCEDIMIENTO PARLAMENTARIO Y GOBIERNOS AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS
• DERECHO ELECTORAL II: JUSTICIA ELECTORAL
• DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO / CONSULAR
• CONSULTORÍA Y COMUNICACIÓN POLÍTICA
• ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DE DATOS CUANTITATIVOS

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo amplio de las Ciencias Sociales, Periodismo, Información y Derecho.
• Áreas específicas incluidas: Derecho, Psicología, Trabajo Social, Educación, Sociología, Criminología, Ciencias Políticas y Antropología.

b) Perfil y compromiso requerido:

• Interés genuino en la protección de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes.
• Compromiso sólido con la transformación social.
• Compromiso con la pacificación de la sociedad y del sistema de justicia.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Principios de la justicia restaurativa aplicados al sistema de justicia juvenil.
• Doctrina de la protección integral y el interés superior del niño.
• Normativa de derechos humanos en contextos juveniles y educativos.
• Enfoques psicosociales e interdisciplinarios en la intervención restaurativa.
• Principios de igualdad, no discriminación y progresividad.

Saber Hacer:

• Liderar, diseñar y facilitar programas restaurativos.
• Aplicar procesos y prácticas de justicia restaurativa ajustados a cada caso.
• Diseñar intervenciones interdisciplinarias y desarrollar protocolos psicosociales.
• Evaluar procesos restaurativos mediante métodos cualitativos y cuantitativos.
• Promover la resolución justa y pacífica de conflictos.
• Asesorar psicosocialmente a las partes involucradas.
• Fomentar la reintegración social de víctimas y ofensores juveniles.
• Implementar estrategias pedagógicas para la promoción de derechos humanos.

Saber Conocer:

• Comprensión de conflictos que involucran niñas, niños y adolescentes.
• Análisis crítico de procesos restaurativos en contextos educativos y judiciales.
• Reconocimiento de la diversidad cultural e intergeneracional en la resolución de conflictos.
• Interpretación de metodologías cualitativas y cuantitativas en evaluación de procesos restaurativos.

Ser:

• Compromiso ético con la protección y bienestar de niñas, niños y adolescentes.
• Respeto por la dignidad y los derechos humanos.
• Promoción de la cultura de paz y la armonía comunitaria.
• Práctica de responsabilidad activa, solidaridad y reparación.
• Actitud colaborativa orientada a la reintegración y seguridad comunitaria.
• Desarrollo de pensamiento crítico y creativo en contextos complejos.

Plan de Estudios

Primer periodo

• CONDICIÓN JURÍDICA DE NIÑAS, NIÑOS, ADOLESCENTES Y VÍCTIMAS
• FUNDAMENTOS Y CONTEXTOS DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA CON NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
• CONFLICTO Y COMUNICACIÓN EN LA JUSTICIA RESTAURATIVA
• DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN E INTERVENCIÓN RESTAURATIVA CON NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES I
• DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN E INTERVENCIÓN RESTAURATIVA CON NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES II
• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Perfil de Ingreso

a) Requisito académico:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo específico del Derecho.

b) Perfil académico y competencias requeridas:

• Predisposición para el estudio y aprendizaje independiente y autónomo.
• Dominio de los conocimientos teóricos y conceptuales del área de especialización.
• Dominio de las metodologías de investigación propias de la disciplina.
• Habilidades de pensamiento crítico y *****ítico para identificar problemas.
• Capacidad para evaluar información y tomar decisiones fundamentadas.
• Capacidad para resolver problemas complejos y aplicar los conocimientos a situaciones reales.
• Alto nivel de autonomía y capacidad de autogestión para desarrollar proyectos de investigación y desarrollo.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado por vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Componentes normativos de los métodos alternativos de resolución de conflictos.
• Herramientas técnicas de los métodos alternativos de solución de conflictos.
• Sistemas de métodos alternativos previstos en el sistema constitucional ecuatoriano y mundial.
• Principios de igualdad, justicia e interculturalidad en la resolución de conflictos.
• Fundamentos de la justicia restaurativa y la cultura de paz.

Saber Hacer:

• Ejercer métodos alternativos de resolución de conflictos de manera eficaz y eficiente.
• Diseñar y ejecutar proyectos académicos de investigación en solución de conflictos.
• Aplicar métodos y técnicas de solución de conflictos en contextos jurídicos.
• Implementar mecanismos de justicia restaurativa.
• Promover procesos eficaces de solución de conflictos en la sociedad.

Saber Conocer:

• Análisis crítico de los métodos alternativos de solución de conflictos.
• Comprensión de la interconexión entre los MASC y el fortalecimiento de la justicia de paz.
• Interpretación de la influencia de los MASC en el desarrollo social.
• Reconocimiento de la interseccionalidad y la protección integral en contextos de conflicto.

Ser:

• Promover la igualdad y la justicia en la resolución de conflictos.
• Fomentar el diálogo y la conciliación.
• Respetar la diversidad y la interculturalidad.
• Asumir responsabilidad por las decisiones y consecuencias de los actos.
• Comprometerse con la construcción de una cultura de paz.

Plan de Estudios

Primer periodo

• PSICOLOGÍA Y DINÁMICA DEL CONFLICTO
• INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN
• INTRODUCCIÓN AL ARBITRAJE
• INTRODUCCIÓN A LA NEGOCIACIÓN
• SEMINARIO DE TITULACIÓN
• PROCESO DE NEGOCIACIÓN Y TÉCNICAS

Segundo periodo

• LA NEGOCIACIÓN EN EL SIGLO XXI
• JUSTICIA RESTAURATIVA
• ENFOQUE DE GARANTÍA DE DERECHOS CONSTITUCIONALES PARA LA MEDIACIÓN Y EL ARBITRAJE
• RETOS PARA SOCIEDADES COMPETITIVAS
• TÉCNICAS PARA EL MEDIADOR
• AUTO TUTELA DE DERECHOS EN LA MEDIACIÓN Y ARBITRAJE

Perfil de Ingreso

a) La Maestría en Pluralismo Jurídico y Justicia Intercultural está dirigida a profesionales con formación de tercer nivel de grado preferentemente formado en el campo específico del Derecho y otros profesionales con formación de tercer nivel de grado y experiencia relacionada con el objetivo de estudio de la maestría.

• Las personas aspirantes a esta maestría deben tener compromiso social y en especial compromiso con el derecho propio de las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades.
• De igual forma deben poseer una actitud abierta para el aprendizaje mediante la vivencia, aproximación y reconocimiento de otros modelos comunitarios e interculturales de justicia y resolución de conflictos.

b) En el caso de los profesionales de tercer nivel de grado de otras disciplinas diferentes al Derecho deberán acreditar un año de experiencia relacionada con el objetivo de estudio de la maestría.

Perfil de Egreso

Saber:

• Derecho y justicia de creación comunitaria.
• Perspectiva intercultural e interdisciplinaria.
• Estado plurinacional, intercultural y democrático.
• Derechos de pueblos, nacionalidades, grupos sociales y colectivos vulnerables.

Saber Hacer:

• Asesorar en conflictos relacionados con colectivos indígenas, afroecuatorianos y montuvios.
• Abordar problemas jurídicos comunitarios desde una perspectiva intercultural.
• Aplicar enfoques interdisciplinarios en la solución de conflictos jurídicos.
• Defender los derechos de pueblos, nacionalidades y colectivos vulnerables.
• Coadyuvar al fortalecimiento e integración de los colectivos.

Saber Conocer:

• Comprensión del derecho como construcción social y comunitaria.
• Reconocimiento del derecho generado fuera del Estado.
• Formas directas de práctica jurídica de comunas y comunidades.

Ser:

• Pensamiento crítico orientado a la justicia intercultural.
• Compromiso con la igualdad material de derechos.
• Respeto a la diversidad cultural y jurídica.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• TEORÍAS CRÍTICAS DEL DERECHO
• HISTORICIDAD DEL ESTADO
• TEORÍA DE LOS SISTEMAS JURÍDICOS Y PLURALISMO JURÍDICO
• TALLER DE INVESTIGACIÓN I
• DERECHOS Y JUSTICIAS INDÍGENAS EN ECUADOR Y AMÉRICA
• DERECHOS Y JUSTICIAS AFROS, MONTUBIAS Y COMUNITARIAS EN ECUADOR Y AMÉRICA
• INNOVACIÓN JURÍDICA Y POLÍTICAS PÚBLICAS
• INTERCULTURALIDAD, INTERJURIDICIDAD Y ARTICULACIÓN ENTRE JUSTICIAS

Segundo Periodo

• DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN I
• TALLER DE INVESTIGACIÓN II
• LITIGIO ESTRATÉGICO
• DERECHOS DE LA NATURALEZA E INTERCULTURALIDAD
• GÉNERO, DERECHOS Y JUSTICIAS
• PROBLEMÁTICAS JURÍDICAS EN TORNO AL TERRITORIO, AGUA Y DERECHOS INTELECTUALES
• DERECHO INTERNACIONAL Y CONSTITUCIONAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y DE OTRAS COLECTIVIDADES
• TALLER DE INVESTIGACIÓN III
• DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN II

Perfil de Ingreso

a) Dirigido a:

• Profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo amplio de las Ciencias Sociales, Periodismo e Información.
• Áreas afines: Sociología, Psicología, Economía, Antropología, Ciencia Política, Derecho, Comunicación y Relaciones Internacionales.

b) Para profesionales de otros campos:

• Justificar al menos dos años de experiencia profesional relacionada con:
  • Derecho Internacional Público.
  • Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
  • Derecho Penal Internacional.
  • Derecho Internacional Humanitario.
  • Organismos y Organizaciones Internacionales.
  • Derecho Internacional Ambiental.
  • Derecho Internacional y Tecnología.

c) En caso de título obtenido en el exterior:

• Presentar el título debidamente apostillado o legalizado por vía consular para la inscripción en el programa.

Perfil de Egreso

Saber:

• Normas del Derecho Internacional Público.
• Marco jurídico ecuatoriano aplicado al litigio internacional.
• Principios internacionales de derechos humanos.
• Estándares internacionales de resolución de controversias.
• Fundamentos del desarrollo sustentable y la soberanía en contextos globales.

Saber Hacer:

• Aplicar normas internacionales en litigación ante tribunales internacionales.
• Diseñar estrategias de litigación basadas en evidencia y precedentes.
• Implementar metodologías de resolución de controversias internacionales.
• Defender los intereses del Estado y otros actores en disputas internacionales.
• Integrar herramientas tecnológicas en la práctica del litigio internacional.
• Promover soluciones legales responsables orientadas al desarrollo sostenible.

Saber Conocer:

• Análisis de disputas complejas en el ámbito internacional.
• Comprensión de precedentes y métodos avanzados de investigación jurídica.
• Interpretación de la interrelación entre derecho internacional y derecho interno.
• Reconocimiento de la diversidad cultural y saberes ancestrales en contextos globales.
• Comprensión del orden jurídico internacional y sus dinámicas contemporáneas.

Ser:

• Compromiso ético y profesional en el ejercicio del derecho internacional.
• Responsabilidad social en la promoción de la justicia global.
• Respeto a la igualdad, la interculturalidad y la equidad.
• Valoración de la diversidad cultural y los saberes ancestrales.
• Fomento del pensamiento crítico, creativo e innovador.
• Participación solidaria y colaborativa en iniciativas internacionales.

Plan de Estudios

Primer periodo

• PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
• SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
• RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL
• PRIVATISSIMUM: PROCESOS Y PROCEDIMIENTO DEL DERECHO INTERNACIONAL
• DERECHO INTERNACIONAL DE LOS TRATADOS
• SEMINARIO AVANZADO DE LITIGACIÓN Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA EN TRIBUNALES INTERNACIONALES

Segundo periodo

• PRIVATISSIMUM: DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
• DERECHO PENAL INTERNACIONAL Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO
• SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS INTERNACIONALES Y ARBITRAJE INTERNACIONAL
• PROCURADURÍA Y REPRESENTACIÓN DEL ESTADO EN LITIGIOS INTERNACIONALES Y DERECHO CONSTITUCIONAL
• DERECHO DE LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
• SEMINARIO AVANZADO DE PRÁCTICA PROFESIONAL Y CLÍNICA JURÍDICA
• TITULACIÓN

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Plan de Estudios

Primer Periodo

• Administración de la salud y planificación estratégica
• Bioestadística
• Epidemiología general y oral
• Epistemología
• Informática aplicada a la salud
• Metodología de la investigación I
• Sistema de salud / Demografía y economía de la salud

Segundo Periodo

• Auditoría general y odontológica
• Diseño y evaluación de proyectos
• Mercadotecnia en salud
• Metodología de la investigación II
• Organización y administración de la Atención Primaria de Salud (APS) y Bioética
• Proyecto de titulación

Perfil de Ingreso

Se requiere título de tercer nivel de grado en el campo de Medicina.

El/la postulante deberá contar con las siguientes aptitudes:

• Condición de salud física y mental adecuada.
• Alto espíritu de responsabilidad, disciplina y liderazgo.
• Compromiso ético y ejercicio profesional basado en valores.
• Capacidad para realizar prácticas profesionales con responsabilidad.
• Manejo adecuado de la comunicación oral y escrita.

Perfil de Egreso

Saber:

• Conocimientos para el diagnóstico, prevención y control de enfermedades.
• Fundamentos científicos de la anatomía patológica.
• Principios epidemiológicos con enfoque social y realidad local.
• Bases teóricas, científicas y humanistas para el ejercicio profesional.

Saber Hacer:

• Emitir diagnósticos finales correctos a partir de biopsias, piezas quirúrgicas, material citológico y autopsias.
• Aplicar técnicas y métodos diagnósticos teórico-prácticos.
• Interpretar el origen, desarrollo y consecuencias de la enfermedad de manera integral.
• Gestionar, desarrollar y publicar proyectos de investigación científica.
• Implementar técnicas diagnósticas de vanguardia.

Ser:

• Profesional con sólida ética, responsabilidad y compromiso social.
• Capaz de desempeñar funciones académicas, administrativas y asistenciales con calidad.
• Comprometido con la mejora de la salud de la población y la realidad nacional.

Plan de Estudios

Primer Periodo

• Bioética
• Histología
• Medicina legal
• Metodología de investigación 1
• Patologia básica
• Patología del tubo digestivo, higado y glándulas anexas
• Patologia fetal,neonatal y pediátrica
• Patología ginecológica
• Patología molecular
• Procesamiento de piezas quirúrgicas, técnicas histológicas y patologia postmortem
• Rotaciones hospitalarias 1

Segundo Periodo

• Corelación clínico patológica
• Dermatopatología
• Нематорatología
• Inmunohistoquímica
• Metodología de investigación 2
• Nefropatologia
• Neuropatología
• Patología cardiopulmonar y mediastino
• rotaciones hospitalarias 2
• uropatologia

Tercer Periodo

• Citopatología
• Corelación clínico patológica 2
• Elaboración de trabajo de titulación
• Metodologia de investigación 3
• Patologia de cabezay cuello
• Patología de glandula mamaria
• Patologia de tejidos blandos y ósea
• Patología endócrina rotaciones hospitalarias 3

Perfil de Ingreso

Requisitos académicos: