Día Mundial de la Tierra: reflexión académica sobre la crisis ambiental y el manejo de residuos

En el marco de la conmemoración del Día Mundial de la Tierra, la Dirección de Investigación y el Instituto de Investigación en Igualdad, Género y Derechos (INIGED), impulsaron el panel académico “Crisis ambiental y manejo de residuos”, como un espacio de diálogo y análisis sobre los desafíos ambientales que enfrenta el país.

Este encuentro busca generar una reflexión sobre las consecuencias de las acciones humanas en el ambiente y el papel que cumple la academia en la comprensión de esta problemática. Más allá de una fecha conmemorativa, la iniciativa plantea la necesidad de asumir una postura crítica y responsable frente a la relación sociedad-naturaleza.

Desde el ámbito académico, se destaca la importancia de producir conocimiento pertinente, vinculado a las dinámicas sociales y territoriales, que contribuya a la construcción de soluciones sostenibles. Asimismo, el evento invitó a cuestionar qué tipo de sociedad se está construyendo y cuál es el ejemplo que las instituciones de educación superior ofrecen frente a la crisis ambiental.

De acuerdo con Carolina Montero, directora de Investigación, este espacio constituye una oportunidad para reflexionar colectivamente y fortalecer el compromiso institucional con el cuidado del ambiente.

El panel contó con la participación de especialistas en temas ambientales, sostenibilidad y gestión de residuos, quienes aportarán desde sus experiencias y campos de estudio al debate académico. Así, la investigadora Ilia Mercedes Alomía Herrera y el académico Carlos Carrasco abordaron las dimensiones sociales de la crisis ambiental y los avances institucionales en marcha, mientras que la bióloga Alicia Franco destacó el papel de la incidencia política y las experiencias de gestión descentralizada de residuos. Por su parte, el ingeniero César Chávez, reflexionó sobre la viabilidad de la sostenibilidad en la academia, señalando retos y oportunidades, y el funcionario Santiago Sandoval presentó resultados y perspectivas en torno a la gestión ambiental en el Distrito Metropolitano de Quito.

La UCE reafirma así su compromiso con la generación de conocimiento crítico y con la promoción de acciones que fomenten una relación responsable con la Tierra, entendiendo que no basta con conmemorar, sino que es necesario actuar. JG

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Reflexiones sobre la historia del Bicentenario de la UCE

En el Auditorio Máster de la Biblioteca de la Universidad Central del Ecuador (UCE) se realizó el conversatorio “Una Universidad para la República”, evento que buscaba discutir acerca de la importancia histórica del Bicentenario de esta casa de estudios (1826-2026), organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y su Carrera de Historia.

En el evento fue realizado el 22 de abril de 2026, durante tres horas, un nutrido público conformado por estudiantes, docentes, investigadores y público en general participó en un espacio donde se debatió sobre la creación de las Universidades Centrales bajo la mirada de los retos de la Educación Pública, la universalidad del acceso a la educación y las subalternidades. Como punto de partida para entender el rol de la Universidad Central del Ecuador como institución articuladora del proyecto republicano en el siglo XIX hasta la actualidad.

Las ponencias estuvieron a cargo de las historiadoras Viviana Velasco (FLACSO Ecuador) y el profesor Luis Vizuete (Universidad Central del Ecuador). Ellos expusieron y debatieron en torno al Capítulo Séptimo de la Ley y Reglamentos Orgánicos de la Enseñanza Pública (1826), documento que en sus artículos 42 y 43 dispuso la creación de universidades centrales en los departamentos de Cundinamarca, Venezuela y Ecuador, sentando las bases legales para el surgimiento de la UCE.

Uno de los ejes centrales del diálogo fue la vigencia del espíritu republicano de aquella ley fundacional y su relación con los desafíos actuales de la educación pública superior en el país. Los panelistas coincidieron en que repensar críticamente los orígenes de la Universidad Central del Ecuador es también repensar el futuro de la universidad como un eje importante en los procesos sociales y políticos del país, como cuna de la formación académica y el pensamiento crítico. JO

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Avances de la UCE en investigación sobre cambio climático en la Antártida

La Universidad Central del Ecuador desarrolló la charla “La UCE frente al cambio climático: 3era misión científica para el monitoreo de gases de efecto invernadero en la Antártida”, dirigida a docentes y estudiantes, con el objetivo de socializar avances de investigación en uno de los entornos más sensibles del planeta.

Durante el encuentro, el docente de la Facultad de Ingeniería Química, Pablo Araujo, presentó el proyecto de investigación enfocado en la modelización de ecosistemas antárticos mediante técnicas de machine learning, un trabajo multidisciplinario que integra a profesionales de las áreas de química y matemáticas.

En su exposición, el investigador hizo un recuento histórico de la participación de docentes de la UCE en diversas ediciones de la Expedición Antártica Ecuatoriana, en el caso del proyecto de investigación que lidera destacó las expediciones 26, 27, que ya cuentan con resultados, y la 29, cuyos datos se prevé analizar hasta diciembre de 2026.

Durante la charla se detalló el proceso científico que comprende la recolección de muestras en condiciones climáticas extremas, el traslado del material y su posterior análisis en laboratorios de la Universidad. Este trabajo se complementa con el desarrollo de modelos matemáticos que permiten identificar patrones, evidenciar curvas de cambio y proyectar posibles escenarios sobre la evolución de la contaminación en la región.

La participación de la Universidad Central del Ecuador en estas expediciones fortalece la investigación científica orientada a comprender y predecir los efectos del cambio climático en la Antártida, considerada un punto clave para el estudio de los sistemas globales.

Finalmente, el docente invitó a estudiantes y académicos a integrarse a estos procesos de investigación, destacando a la Antártida como un espacio de cooperación internacional y generación de conocimiento científico. AC

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UCE desarrolló Mesa Técnica sobre investigaciones del agua

La Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Central del Ecuador llevó a cabo la “Mesa Técnica sobre el Agua”, un espacio académico que reunió a investigadores, docentes y estudiantes para socializar proyectos relacionados con la contaminación del agua y las alteraciones de los ecosistemas en distintas zonas del país.

El encuentro tuvo como objetivo evidenciar investigaciones en curso y destacar la importancia de generar modelos predictivos que aporten a la toma de decisiones en políticas públicas orientadas a la gestión sostenible del recurso hídrico.

Durante la jornada se presentaron proyectos y estudios vinculados a problemáticas como la contaminación y el deterioro de ecosistemas acuáticos en el país, varios de ellos desarrollados por estudiantes del primer Doctorado en Gestión Sustentable de Agua y Riego que impulsa la UCE.

Entre los proyectos expuestos se destacó el proyecto de investigación interinstitucional para determinar el estado trófico del ensamble Salve Faccha, que analiza las alteraciones actuales del ecosistema y se encuentra en su fase 1 de desarrollo.

En este proyecto participan la Universidad Central del Ecuador, a través de la Facultad de Ingeniería Química y la Facultad de Ciencias Agrícolas, junto con el Fondo para la Protección del Agua (FONAG) y la Empresa Pública Metropolitana de Agua Potable y Saneamiento (EPMAPS).

Tras las exposiciones, se conformaron mesas técnicas de trabajo que permitieron recoger aportes de expertos para fortalecer la continuidad de las investigaciones, con miras al inicio de la fase 2 del proyecto.

Con este tipo de iniciativas, la Universidad Central del Ecuador promueve la articulación entre academia e instituciones para contribuir al análisis y manejo sostenible de los recursos hídricos del país. AC

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UCE continúa el diálogo académico para definir sus modelos Educativo y Pedagógico

En la Dirección General Académica (DGA) se reunió la Vicerrectora Académica y de Posgrado, Julieta Logroño, con decanos y decanas de diferentes facultades para continuar el debate sobre la propuesta de los modelos Educativo y Pedagógico de la institución. En el encuentro, el director de la DGA, Edgar Isch, presentó la última versión revisada de la propuesta con las sugerencias y los aportes recogidos a lo largo del proceso de socialización.

Tras la exposición, las autoridades reconocieron la incorporación de las sugerencias, los cambios realizados y el trabajo de edición del equipo. Se destacó que la propuesta, resultado de la construcción colectiva, contiene una visión plural que respeta las diversas perspectivas que, las distintas áreas de conocimiento, tienen sobre el quehacer académico, de investigación y de vinculación.

Se destacó la relevancia de la educación superior pública como eje estratégico para el desarrollo social, la equidad y la democratización del conocimiento. Se reafirmó que, la vinculación con la sociedad, es un componente esencial del modelo al incidir de manera directa en la mejora de las condiciones de vida y en el proceso formativo de los futuros profesionales. Asimismo, se reconoció la importancia de la investigación como herramienta clave para comprender la realidad y generar soluciones pertinentes, a través de enfoques multidisciplinarios orientados a los desafíos contemporáneos.

La Vicerrectora Académica y de Posgrado enfatizó la necesidad de fortalecer la articulación entre docencia, investigación y vinculación, promoviendo iniciativas con impacto territorial. Por su parte, los decanos realizaron aportes puntuales –desde sus trayectorias académicas y profesionales– y propuestas innovadoras para consolidar la educación y la gestión académica en beneficio de la comunidad universitaria y de la sociedad.

Como parte de los acuerdos, se resolvió mantener espacios de diálogo en las facultades con el fin de revisar la propuesta, incorporar nuevos aportes y avanzar hacia una versión final consensuada que será presentada ante el Honorable Consejo Universitario. En el contexto de sus dos siglos de trayectoria, la universidad reafirma su legado institucional y su compromiso con una formación sustentada en la libertad, el pensamiento crítico y la ciencia. NP

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98 años de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación celebró la Sesión Solemne conmemorativa por los 98 años de vida institucional, una fecha emblemática que reafirma el compromiso histórico de esta unidad académica con la formación crítica, la educación pública y la responsabilidad social.

Durante su intervención, la Dra. Julieta Logroño, Vicerrectora Académica y de Posgrado de la Universidad Central del Ecuador, destacó que la Facultad ha consolidado, a lo largo de su trayectoria, un modelo de formación académica en el que el pensamiento crítico se constituye como eje fundamental, orientado a la preparación de profesionales con conciencia social, ética y compromiso con la realidad nacional.

Por su parte, la Dra. Ana Lucía Arias Balarezo, Decana de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, subrayó que estos 98 años de historia han estado guiados por una brújula firme y coherente, sustentada en los principios de libertad, justicia y responsabilidad social, valores que continúan orientando la misión educativa de la Facultad. En su intervención, enfatizó que educar no es únicamente transmitir conocimientos, sino formar personas capaces de pensar, discernir y construir sentido, incluso en contextos de profundas transformaciones sociales y tecnológicas.

La sesión solemne incluyó además el reconocimiento a docentes, empleados, trabajadores y personal administrativo por años de servicio institucional, así como homenajes a quienes culminaron su trayectoria laboral acogiéndose al beneficio de la jubilación. De igual manera, se otorgaron reconocimientos académicos a docentes y personal administrativo que obtuvieron títulos de cuarto nivel, menciones por producción investigativa y distinciones a estudiantes destacados y a los mejores graduados de las distintas carreras de la Facultad.

El acto reunió a autoridades universitarias, docentes, estudiantes, personal administrativo y de servicios, así como a invitados especiales, quienes participaron en un homenaje que reconoció casi un siglo de aporte sostenido al pensamiento crítico, la educación y la transformación social del país.

Hoy, la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación celebra casi un siglo de vida académica al servicio del pensamiento, la educación y la sociedad, proyectándose hacia su centenario con una visión crítica, humanista y comprometida con el fortalecimiento de la educación pública ecuatoriana.   JP

Mira el evento completo en el siguiente enlace:

https://www.facebook.com/filosofia.uce/videos/1275820420727908?locale=es_LA

Revive los mejores momentos en fotografías:

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Innovación sostenible: desarrollo de empaques biodegradables a partir de la cáscara de uvilla

El compromiso con la sostenibilidad y la innovación impulsa a la Universidad Central del Ecuador a fortalecer iniciativas de investigación aplicada con impacto social y productivo. En este contexto, se desarrolla un proyecto interinstitucional orientado al aprovechamiento de desechos de uvilla para la elaboración de materiales biodegradables.

La iniciativa, liderada por el investigador de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, Mauricio Fuentes, en articulación con actores académicos y productivos, explora la transformación de residuos orgánicos en pulpa moldeable, destinada a la fabricación de empaques sostenibles. Este proceso incorpora el uso de papel reciclado y la experimentación con diversas variables técnicas para optimizar la calidad del material.

Un componente fundamental del proyecto, según Fuentes, ha sido el desarrollo del diseño mecánico y la construcción de maquinaria especializada, creada específicamente para viabilizar el emprendimiento basado en la cáscara de uvilla. Esta tecnología permite procesar la materia prima, generar la pulpa y moldear distintos tipos de empaques, constituyéndose en un avance clave para la escalabilidad de la propuesta.

Como parte del proceso experimental, se han realizado pruebas para definir la forma, resistencia y funcionalidad de los prototipos, logrando la elaboración de moldes para empaques. Este proyecto cuenta con el interés del sector productivo, destacando la participación de una empresa almena, que apuesta por la incorporación de materiales biodegradables en sus procesos.

Desde el ámbito académico, se promueve las iniciativas estudiantiles y su participación activa, guiándolos en procesos de innovación, prototipado y desarrollo tecnológico con enfoque sostenible.

Este esfuerzo refleja el potencial de la investigación universitaria para generar soluciones concretas frente a los desafíos ambientales actuales, articulando conocimiento, innovación y compromiso social. JG

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Guardia Canina de la Universidad Central del Ecuador recibió atención integral

La Universidad Central del Ecuador (UCE), a través de la Dirección de Bienestar Universitario y la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, desarrolló la segunda campaña anual de atención integral dirigida a la guardia canina que habita en el campus universitario.

La jornada contempló: vacunación contra la rabia y una quíntuple que protege al animal de enfermedades como moquillo, leptospirosis, hepatitis, e influenza, así como desparasitación, toma de muestras de sangre y seguimiento de peso a los 27 canes comunitarios.

Esta iniciativa nació luego de que el rector la Universidad Central del Ecuador, Dr. Patricio Espinosa del Pozo, declaró al recinto universitario “pet friendly” y tras acciones de voluntariado de la comunidad centralina, se creó un proyecto de vinculación con la sociedad, cuyo objetivo es garantizar controles periódicos de salud y bienestar para los animales que permanecen en esta área, promoviendo una convivencia responsable dentro del entorno universitario.

Esta campaña contó con la colaboración de la Unidad de Bienestar Animal Quito, quienes realizaron evaluaciones etológicas orientadas a analizar el comportamiento y los procesos de socialización de los canes, como parte de un abordaje integral de su cuidado.

Con estas acciones, la Universidad Central del Ecuador fortalece sus estrategias de bienestar animal y su compromiso con el cuidado responsable dentro de la comunidad universitaria. AC

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La Universidad Central del Ecuador impulsa la formación en Inteligencia Artificial y apunta a ser un referente regional en esta materia

La Universidad Central del Ecuador iniciará el Curso Básico de Inteligencia Artificial Generativa, dirigida a los 47.443 docentes, estudiantes y personal administrativo, con el objetivo de fortalecer el talento humano y promover el desarrollo de competencias digitales en la comunidad universitaria.

La capacitación comenzará el 20 de abril, con la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de acuerdo con el cronograma general, y concluirá en las 21 facultades el 19 de julio.

Esta iniciativa del Vicerrectorado Académico y de Posgrado forma parte del Plan de Incorporación de Inteligencia Artificial en la Formación Académica, como respuesta al compromiso institucional de reducir la brecha tecnológica, mediante un proceso sistemático de formación, estructurado en varias etapas, que fomenta una cultura de innovación basada en el uso estratégico de la inteligencia artificial.

La capacitación está orientada a transformar las prácticas académicas y administrativas hacia modelos más eficientes, facilitando la personalización del aprendizaje, la optimización de los procesos de evaluación y gestión, y el fortalecimiento del pensamiento crítico.

El curso se desarrollará en modalidad virtual asincrónica, lo que permitirá a los participantes avanzar según su disponibilidad de tiempo. El contenido del programa incluye ocho módulos con lecturas, videos, guías didácticas, recursos interactivos, actividades prácticas y cuestionarios automáticos:

• Introducción a los conceptos clave de Inteligencia Artificial
• Fundamentos de IA generativa y modelos fundacionales
• Ingeniería de prompts y escritura asistida
• Aplicación de IA en redacción académica y gestión documental
• Uso de IA para optimizar tareas docentes y administrativas
• Herramientas de IA para comunicación visual
• Creatividad e innovación con IA
• Alfabetización crítica, ética y normativa en el uso de IA

Con esta iniciativa, la UCE se proyecta como un referente regional en la adopción ética, crítica y proactiva de tecnologías emergentes aplicadas a la educación superior. PM

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Hospital del Día de la UCE: servicios a la comunidad centralina y la sociedad

Con el inicio del ciclo académico 2026–2026, el Hospital del Día de la Universidad Central del Ecuador pone a disposición sus servicios para facilitar el acceso oportuno a la atención médica, especialidades y exámenes complementarios.

Las y los estudiantes matriculados y regulares acceden al beneficio de gratuidad en consultas médicas y especialidades presentando su registro de matrícula en la ventanilla de Admisión al momento de solicitar turno. En el caso de exámenes de laboratorio, rayos X y rehabilitación, la gratuidad aplica cuando el pedido médico fue exonerado por el profesional del Hospital del Día, en ese caso las y los estudiantes deben presentar el registro de matrícula y la orden médica en Secretaría.

Para docentes, servidores, trabajadores y público en general, la consulta en Medicina General tiene un costo de USD 5,00, mientras que la atención en especialidades mantiene un valor de USD 8,00. Para las especialidades de odontología, rehabilitación, ecografías y otros procedimientos, los costos varían de acuerdo con la atención requerida y el número de sesiones.

Por la alta demanda del Hospital del Día, la asignación de los turnos se realiza el mismo día de la atención de acuerdo al orden de llegada hasta agotar la disponibilidad, del tal modo que, en la mayoría de atenciones, dichos turnos son copados en las primeras horas de la mañana. 

A continuación, se detalla un cuadro con la atención médica, especialidades y exámenes complementarios con los que dispone el Hospital del Día:

Para mayor información sobre citas y servicios, la comunidad puede comunicarse a los teléfonos 321 61 77 y 321 61 90. AC

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