Inauguración oficial del Período Académico de Nivelación 2026–2026

Nuevas sedes, nuevas alianzas y la mayor proyección de internacionalización marcan el inicio de una nueva etapa para estudiantes del Curso de Nivelación, período 2026-2026. Con este panorama, autoridades de la Universidad Central del Ecuador recibieron a 1637 nuevos integrantes de la comunidad centralina, que optaron por las carreras de Ciencias Administrativas.

El Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, MD., PhD., destacó la creciente ampliación de oferta de grado y posgrado en todo el territorio: “Las nuevas Sedes Galápagos, Cayambe y Santo Domingo, son el resultado de una gestión innovadora y una universidad contemporánea que responde a los desafíos del presente y del futuro”. Enfatizó en la cooperación internacional con universidades extranjeras, especialmente con la Florida Atlantic University para el intercambio de conocimientos enfocados en Biología Marina, una de las alternativas de estudio que ofertará la sede Galápagos UCE, y los enfoques: agrícola y de sostenibilidad relacionados con las Sedes Cayambe y Santo Domingo.

La decana, Ing. Rocío Flores Hinojosa, MBA, exhortó a los estudiantes a valorar su esfuerzo y el de sus familias al haber obtenido un cupo frente a mas de 65 mil aspirantes. Resaltó la importancia de este Curso para familiarizarse con la dinámica universitaria y obtener herramientas que faciliten la integración a la vida académica.

Mary Saltos docente y coordinadora de Nivelación de la Facultad reiteró el compromiso de esta unidad académica para recibir a una nueva generación de estudiantes que han decidido formarse en carreras que responden a las necesidades actuales del entorno organizacional, empresarial y gubernamental, y que se constituyen en pilares fundamentales para el desarrollo sostenible del Ecuador como son: Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría, y Administración Públicas.

La comunidad universitaria se prepara para acoger a más de 8 mil estudiantes provenientes de todo el país en este Curso de Nivelación que iniciará el próximo 8 de junio, con una duración de 16 semanas.  Para este periodo, la oferta académica se extendió a 76 carreras con modalidades presencial en su mayoría, semipresencial, a distancia y en línea. PM

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UCE fue sede del encuentro de reflexión sobre el futuro de la enseñanza del idioma

La Universidad Central del Ecuador fue sede de la Asamblea Nacional, Red Académica Nacional de Idiomas, RANI 2026, un encuentro académico que reunió a docentes, investigadores y representantes de universidades de todo el país. Durante dos jornadas realizadas el pasado 28 y 29 de mayo se abordó una amplia temática que incluyó la internacionalización de la educación superior, los modelos de certificación internacional, y los nuevos desafíos en la enseñanza de idiomas.

Charlas magistrales y paneles de discusión constituyeron un espacio de reflexión y articulación académica sobre la enseñanza, la investigación, la internacionalización y gestión de los idiomas en el Ecuador. Las y los participantes definieron una hoja de ruta sobre las acciones futuras encaminadas al fortalecimiento de la enseñanza de la lengua extranjera.

Carmita Álvarez, Consejera de Educación Superior, CES, abrió la jornada brindando un panorama del estado de enseñanza del segundo idioma. En su intervención, hizo referencia a la ausencia de estrategias articuladas en el aprendizaje de la lengua extranjera, por lo que señaló la necesidad de trabajar propuestas que apunten a cambios reales como la alternativa de migrar los modelos del segundo idioma como base de la enseñanza de toda la carrera, “Es una oportunidad histórica para construir colectivamente una propuesta de Ley o Acuerdo Ministerial “, señaló.

Para Wilson Chiluiza, presidente de la RANI y director de Instituto Académico de Idiomas de la UCE, es una responsabilidad histórica asumir la titularidad de una institución que promueve mecanismos de fortalecimiento en la enseñanza de idiomas desde la cooperación académica y la reflexión en red, “Los idiomas no son solo contenidos curriculares son herramientas de movilidad que necesita el país para responder a los continuos desafíos”, manifestó.

El encuentro finalizó con el “Consenso por el fortalecimiento de la enseñanza de idiomas para transformar el futuro del Ecuador” y la firma simbólica de las universidades participantes comprometidas a:

• Fortalecer procesos de investigación académica mediante un trabajo articulado.
• Promover espacios de cooperación y apoyo mutuo en proyectos de vinculación e investigación.
• Analizar mecanismos para fortalecer la transparencia y validez de los certificados de ingles emitidos por las universidades
• Compartir experiencias exitosas sobre prácticas preprofesionales, proyectos comunitarios e innovación educativa.

Este evento consolida el compromiso institucional con una educación lingüística de calidad, inclusiva e innovadora para el Ecuador. PM

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La UCE impulsa movilidad sostenible y conciencia ambiental

En el marco del Día Mundial de la Bicicleta, la Universidad Central del Ecuador (UCE), a través de la Comisión de Sostenibilidad Ambiental, Social y Cultural del Vicerrectorado Académico y de Posgrado, desarrolló las Jornadas Ambientales “Hacia un Campus UCE Sostenible”, una iniciativa orientada a promover la movilidad sostenible, fortalecer la conciencia ambiental y fomentar espacios de reflexión sobre los desafíos que enfrenta la sociedad frente al cambio climático.

La jornada reunió a autoridades universitarias, representantes del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito, docentes, estudiantes y personal administrativo, quienes participaron en una cicleada por los espacios de conexión del campus universitario, así como en actividades académicas y de sensibilización ambiental.

Durante su intervención, la doctora Julieta Logroño, vicerrectora Académica y de Posgrado, destacó que la sostenibilidad debe entenderse como un eje transversal que articule la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad. En este contexto, se analizan propuestas académicas que fortalezcan la formación integral de los estudiantes, entre ellas la incorporación de contenidos relacionados con la ética universitaria y la responsabilidad ambiental.

Como parte de las actividades planificadas, se inauguró el Parque Bicentenario, un nuevo espacio destinado al encuentro, el aprendizaje y la sensibilización ambiental dentro de la Universidad. El lugar busca convertirse en un punto de referencia para el desarrollo de actividades académicas, culturales y comunitarias vinculadas con la sostenibilidad y el bienestar universitario. En este contexto, el doctor Silvio Toscano, vicerrector Administrativo y Financiero, apoyó el proyecto para priorizar al peatón, fortalecer los espacios de encuentro y convivencia, y “reorganizar la infraestructura que responda a las necesidades de las personas y no únicamente de los vehículos”, afirmó.

Con esta iniciativa, la Universidad Central del Ecuador se enmarca en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en la formación de profesionales capaces de enfrentar los retos ambientales, sociales y tecnológicos actuales, impulsando una cultura institucional basada en la responsabilidad, la innovación y el respeto por la naturaleza. JG

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La UTPL conoce sobre los procesos de gestión de la innovación que se aplican en la Universidad Central del Ecuador

La Dra. Katherine Zurita Solís, Vicerrectora de Investigación, Doctorados e Innovación (VIDI) de la Universidad Central del Ecuador (UCE), recibió a una delegación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), encabezada por la Dra. Luz María Castro, Coordinadora del Vicerrectorado de Investigación.

En esta visita institucional, autoridades, docentes y técnicos de investigación de la UCE compartieron sus experiencias relacionadas con la gestión de la función sustantiva de investigación en sus facultades, centros e institutos.

En cifras, la UCE es una institución de educación superior pública ecuatoriana que cuenta con 21 facultades pertenecientes a cinco áreas de conocimiento; cuatro centros de ciencias básicas (Biología, Física, Matemáticas y Química); y, nueve institutos de investigación, más el Programa de Apoyo Institucional ARES:

-         Instituto de Investigación en Biomedicina

-         Instituto de Estudios Amazónicos e Insulares

-         Instituto de Investigaciones Económicas

-         Instituto de Investigación en Etnociencias

-         Instituto de Investigación de Excelencia en Transporte Termodal y Fluvial

-         Instituto de Investigación en Igualdad, Género y Derechos

-         Instituto de Investigación en Salud Mental

-         Instituto de Investigación en Zoonosis

-         Instituto de Investigaciones Hidrocarburíferas

Junto a la Dra. Carolina Montero, PhD., Directora de Investigación; y al Dr. Darío Cepeda, PhD., Director de Doctorados e Innovación, el equipo de la UTPL conoció parte de la infraestructura y equipamiento tecnológico que cuenta la UCE en:

-         Laboratorios de investigación de la Facultad de Ingeniería Química

-         Laboratorio de la carrera de Diseño Industrial de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas

-         Laboratorio del Instituto de Investigación en Zoonosis (CIZ)

La Dra. Katherine Zurita Solís  manifestó que es grato recibir la visita de universidades hermanas puesto que, a través del intercambio de experiencias y de buenas prácticas, se contribuye al fortalecimiento de la gestión que realizan las instituciones de educación superior desde su eje de investigación, la cual contribuye a la sociedad ecuatoriana desde las ciencias, tecnología e innovación. FP

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La FICA participó activamente en las IX Jornadas en Ciencias de la Tierra 2026

La Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas (FICA) de la Universidad Central del Ecuador participó en las IX Jornadas en Ciencias de la Tierra 2026, evento académico organizado por la Escuela Politécnica Nacional, que se desarrolló desde 26 al 29 de mayo.

Como parte de esta jornada científica, la facultad contó con un stand informativo donde docentes, estudiantes y asistentes dieron a conocer la oferta académica de la institución, especialmente sus programas de maestrías y posgrados, así como los diferentes espacios de investigación y formación profesional que impulsa la FICA. Además, se presentó información sobre laboratorios especializados y proyectos académicos desarrollados dentro de la facultad, con el objetivo de fortalecer el interés de futuros profesionales e investigadores en las Ciencias de la Tierra y áreas afines.

La FICA participó, también, con la presentación de investigaciones académicas de sus docentes. La Ing. Mariela Macías expuso la investigación titulada “Mejora de suelos expansivos: una revisión enfocada en la aplicación de técnicas innovadoras y sostenibles en los suelos de la costa ecuatoriana”, abordó alternativas técnicas orientadas al fortalecimiento de soluciones geotécnicas sostenibles en el país.

Por su parte, el Ing. Andrés Muñoz presentó la ponencia “Caracterización geomecánica de suelos blandos en el sector El Garrochal, Quito: implicaciones en el diseño geotécnico”, investigación enfocada en el análisis de las condiciones del suelo y su incidencia en procesos de planificación e ingeniería.

La participación de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas fortaleció el intercambio científico y la difusión del conocimiento, promoviendo investigaciones orientadas a responder a los desafíos actuales de las Ciencias de la Tierra y la ingeniería.

A través de estas actividades, la FICA reafirma su compromiso con la investigación, la innovación y la generación de conocimiento en beneficio del desarrollo académico y profesional del país.

Los docentes y personal que participaron en el evento fueron: Dora Gaibor, Melina Sánchez, Mariela Macias, Diego Cárdenas, Andrés Muñoz, Juliana Intriago y David Bernal. SL

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Aprendizaje práctico en el III Concurso Interno de Modelos Estructurales de Madera Sometidos a Simulación Sísmica 2026

La Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas (FICA) de la Universidad Central del Ecuador, a través del Área de Estructuras y el Capítulo Estudiantil ACI INECYC UCE de la Carrera de Ingeniería Civil, desarrolló el III Concurso Interno de Modelos Estructurales de Madera Sometidos a Simulación Sísmica 2026, una iniciativa académica orientada a fortalecer la formación práctica de los estudiantes en el ámbito de la ingeniería estructural y el diseño sismo resistente.

El concurso reunió a 176 estudiantes organizados en 31 equipos, quienes participaron en el diseño, construcción y evaluación de modelos estructurales de madera sometidos a pruebas en una mesa vibratoria biaxial. La actividad tuvo como objetivo fomentar la aplicación práctica de conocimientos adquiridos en las aulas, así como promover el trabajo colaborativo, la creatividad y la innovación en soluciones estructurales frente a eventos sísmicos.

Como parte del proceso, los participantes desarrollaron memorias de cálculo, construyeron sus modelos en el Laboratorio de Ensayo de Materiales y Modelos (LEMM) y recibieron supervisión técnica durante cada etapa del concurso. Posteriormente, las estructuras fueron sometidas a diferentes ensayos, incluyendo la aplicación del acelerograma correspondiente al sismo de Pedernales de 2016 y movimientos sinusoidales que permitieron evaluar su comportamiento dinámico y desempeño estructural.

La evaluación estuvo a cargo de un jurado especializado conformado por docentes y profesionales del área de estructuras, quienes calificaron aspectos relacionados con la resistencia sísmica, eficiencia estructural, calidad constructiva, creatividad y presentación técnica de cada propuesta. Como resultado, los equipos participantes demostraron un alto nivel de compromiso, capacidad analítica e innovación en el desarrollo de sus modelos.

Durante la jornada también se realizaron actividades complementarias de registro fotográfico, cobertura audiovisual y documentación técnica de los ensayos, fortaleciendo la difusión de las experiencias académicas generadas en el concurso.

La realización de este tipo de iniciativas reafirma el compromiso de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas con una formación integral basada en la experimentación, la investigación aplicada y el fortalecimiento de competencia profesionales. A través de espacios que vinculan la teoría con la práctica.

La FICA continúa promoviendo la excelencia académica y la preparación de futuros ingenieros capaces de responder a los desafíos de la ingeniería moderna. EM

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Alerta en las aulas: Uno de cada cuatro universitarios en Ecuador consume estimulantes para mejorar su rendimiento académico

• Un estudio liderado por investigadores del Centro de Información de Medicamentos y Tóxicos (CIMET) de la Universidad Central del Ecuador revela que el consumo se dispara durante la época de exámenes.
• La ansiedad, el insomnio y los dolores de cabeza son los efectos secundarios más comunes reportados por los estudiantes.
• Los hallazgos acaban de ser publicados en la prestigiosa revista Acta Toxicológica Argentina.

La creciente presión y exigencia en el entorno universitario está empujando a los estudiantes en Ecuador a buscar alternativas químicas para potenciar su concentración y resistencia académica. Una reciente investigación liderada por los científicos Zulma R. López, Diego K. Ron y Judith Venegas C, pertenecientes al Centro de Información de Medicamentos y Tóxicos (CIMET) de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Central del Ecuador, revela que el 25,9% de los universitarios del país consume algún tipo de sustancia estimulante con fines de mejora cognitiva.

El estudio, presentado en el marco de las XXXIX Jornadas Interdisciplinarias de Toxicología y publicado formalmente por Acta Toxicológica Argentina, evaluó a 529 estudiantes de diversas instituciones de educación superior públicas y privadas del país.

Exámenes y carreras de la salud: los puntos críticos

Los datos muestran que el consumo no es uniforme, sino que responde a picos de estrés y perfiles específicos:

• El "efecto examen": El 64,2% de los consumidores restringe el uso de estas sustancias exclusivamente a los periodos de evaluaciones finales.
• Perfil del consumidor: El hábito es significativamente más frecuente en los hombres (60%) en comparación con las mujeres (40%). Además, los estudiantes de carreras de la Salud lideran la estadística con el 45% de los casos de consumo, seguidos por Ingeniería (25%), Ciencias Sociales (15%) y Ciencias Exactas (15%).
• Tipo de universidades: No se hallaron diferencias significativas entre instituciones públicas (70%) y privadas (30%), lo que demuestra que es un fenómeno transversal en el sistema educativo ecuatoriano.

¿Qué están consumiendo los estudiantes?

Aunque la sustancia más utilizada es la cafeína (46,7%), los investigadores detectaron el uso de una amplia gama de productos que incluye suplementos vitamínicos (31,4%), taurina (9,5%), e incluso fármacos bajo prescripción médica como el modafinilo (5%) y sustancias ilícitas (5,1%).

El costo de la "mente despierta": Riesgos para la salud

La investigación enciende las alarmas sobre el impacto clínico de esta práctica. Quienes consumen de manera sostenida durante todo el semestre reportan un 70% de efectos adversos, frente al 50% de quienes solo lo hacen en época de exámenes. Los síntomas más reportados son:

1. Ansiedad (47,4%)
2. Cefalea / Dolores de cabeza (40,1%)
3. Insomnio (35%)

El riesgo se duplica drásticamente con el policonsumo. Los estudiantes que combinan diferentes sustancias registraron un incremento del 60% en la aparición de síntomas de abstinencia o rebote al suspender su uso, en comparación con el 40% de quienes optan por un solo estimulante.

Una necesidad urgente de intervención

Frente a este panorama, los autores del estudio concluyen que es imperativo que las universidades ecuatorianas implementen políticas y programas institucionales de prevención. No basta con regular el acceso a ciertas sustancias, sino que se deben proveer herramientas saludables y de apoyo psicológico para que los jóvenes puedan gestionar el estrés, la organización del tiempo y la intensa presión académica sin poner en riesgo su salud física y mental.

Contacto para prensa:

• Institución: Centro de Información de Medicamentos y Tóxicos (CIMET) - Facultad de Ciencias Químicas
• Universidad: Universidad Central del Ecuador
• Correo: fcq.cimet@uce.edu.ec
• Dirección: Francisco Viteri s/n y Gato Sobral. Quito (170521). Pichincha, Ecuador
• Teléfono: (+593-2)-2500535

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La Universidad Central del Ecuador tendrá su nueva Sede en las Galápagos

El Pleno del Consejo de Educación Superior (CES), a través de Resolución RPC-SO-21-No.385-2026, aprobó la creación de la Sede Galápagos de la Universidad Central del Ecuador (UCE). La nueva unidad académico-administrativa funcionará en la Isla Santa Cruz, Galápagos. Esta decisión trascendental para la educación superior del país marca un precedente en la expansión de la oferta académica pública hacia la región insular.

Con una gestión técnica y administrativa de la actual administración del Alma Mater, encabezada por el rector, Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, MD. PhD., este proyecto es hoy una realidad. La universidad remitió el proyecto de creación el pasado 22 de abril de 2026, cumpliendo con los informes técnicos y requisitos legales exigidos por la normativa vigente.

La aprobación se dio tras la verificación por parte de la Coordinación de Planificación Académica y la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES. El informe final concluyó que la UCE cumple con todos los estándares de calidad y requisitos establecidos en el Reglamento de Creación, Suspensión, Cierre y Clausura de Sedes y Extensiones.

La creación de esta sede se fundamenta en el derecho constitucional a la educación, considerada un área prioritaria de la política pública para garantizar la igualdad e inclusión social. Con esta resolución, la UCE se desconcentra para llevar educación de calidad a la Región Insular, donde la oferta académica pública es fundamental para el desarrollo local.

La resolución fue adoptada durante la Vigésima Primera Sesión Ordinaria del Pleno del CES, presidida por el Dr. Fidel Márquez Sánchez. El documento dispone la notificación inmediata a la Universidad Central del Ecuador, al Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, y al Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) para los fines pertinentes.

Este logro refleja el compromiso de la primera universidad pública del país para ampliar el acceso a la educación superior. ICL

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Foro de Decanos de la Universidad Central del Ecuador destaca la creación de la Sede de la UCE en las Galápagos

El Foro de Decanos de la Universidad Central del Ecuador (UCE) expresó su complacencia por la aprobación oficial de la Sede Galápagos, calificándola como un hito que marca un antes y un después en la vida institucional de la universidad y en el desarrollo de la educación superior en el país.

Este cuerpo colegiado, compuesto por los decanos de las 21 facultades que integran la UCE, destaca que la nueva sede, ubicada en Santa Cruz, es el resultado de un riguroso proceso de planificación institucional, fundamentado en el proyecto remitido por la institución en abril pasado.  La nueva sede se proyecta como un polo de investigación, vinculación y academia, iniciará su gestión con las carreras de Biología Marina y Turismo.

En un comunicado oficial, firmado por el presidente, MSc. Juan Borja, decano de la Facultad de Ciencias Agrícolas; y la coordinadora, Ing. Rocío Flores Hinojosa, MBA, decana de la Facultad de Ciencias Administrativas, expresaron su felicitación y reconocimiento al rector, Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, MD. PhD. Resaltaron que su visión clara, impulso y liderazgo fueron los motores fundamentales para expandir las puertas de la UCE hacia el archipiélago.

De igual manera, el Foro de Decanos destacó el agradecimiento al equipo técnico y académico que trabajó con rigurosidad para materializar este sueño, que beneficia directamente a la comunidad galapagueña.

Con esta iniciativa, la universidad responde a una demanda histórica, permitiendo que los jóvenes de la Región Insular accedan a una educación pública de excelencia.

La Sede Galápagos potenciará la ejecución de proyectos de investigación y pasantías internacionales, gracias a convenios suscritos con instituciones de alto prestigio como: la Florida Atlantic University–FAU, University of California Los Ángeles –UCLA, Southern Illinois University Edwardsville SIUE, Hillsborough College”, de Tampa-Florida, y Middle East Technical University-Ankara, Turquía, que aportarán con sus grandes conocimientos en este importante proyecto.

Las autoridades académicas cumplen el compromiso de la Universidad Central del Ecuador de estar cada vez más cerca de la comunidad para seguir mejorando el futuro del país. ICL

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Universidad Central del Ecuador firmó un convenio de cooperación con la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

Este jueves 28 de mayo, el rector de la Universidad Central del Ecuador (UCE), Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, MD., PhD., suscribió un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional con la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López (ESPAM MFL).

Uno de los objetivos de este acuerdo es establecer las bases generales para una cooperación académica, científica, técnica y de investigación. A través de este instrumento, se fomenta el desarrollo de proyectos y programas que beneficien a la comunidad universitaria y a la sociedad ecuatoriana, indicó el Rector de la UCE.

También resaltó el compromiso de la actual administración por expandir las fronteras del conocimiento, la vinculación social de la universidad y posicionar a la institución como un referente en la creación de redes de cooperación que impulsan la innovación y la transferencia científica y tecnológica en el país.

Por su parte, el Ing. Guillermo Félix Mendoza, PhD., rector de la ESPAM MFL, destacó el trabajo que realiza la actual administración de la UCE al tener una de las edificaciones más modernas en Santa Cruz en las Islas Galápagos.

Gracias a la gestión de la Decana de la Facultad de Ciencias Administrativas, Ing. Rocío Flores, MBA, se consolidó la firma de este importante convenio, que permitirá también trabajar de manera conjunta en un proyecto orientado hacia los GAD´s de las provincias de Pichincha y Manabí, en el tema de Estado Abierto de la Carrera de Administración Pública.

En el convenio se enfatiza que las dos universidades podrán intercambiar docentes y estudiantes para periodos académicos, así como desarrollar programas de investigación y vinculación conjuntos; impulsar pasantías y prácticas preprofesionales para estudiantes, y publicar libros, artículos científicos y materiales técnicos en revistas indexadas. El convenio tiene una vigencia de cinco años. 

Esta alianza refleja el compromiso de la administración actual por expandir las fronteras del conocimiento y la vinculación social de la universidad y posicionar a la institución como un referente en la creación de redes de cooperación que impulsan la innovación y la transferencia científica y tecnológica en el país. ICL

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Universidad Central del Ecuador firmó un convenio de cooperación con la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

Este jueves 28 de mayo, el rector de la Universidad Central del Ecuador (UCE), Dr. Patricio Espinosa Del Pozo, MD., PhD., suscribió un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional con la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López (ESPAM MFL).

Uno de los objetivos de este acuerdo es establecer las bases generales para una cooperación académica, científica, técnica y de investigación. A través de este instrumento, se fomenta el desarrollo de proyectos y programas que beneficien a la comunidad universitaria y a la sociedad ecuatoriana, indicó el Rector de la UCE.

También resaltó el compromiso de la actual administración por expandir las fronteras del conocimiento, la vinculación social de la universidad y posicionar a la institución como un referente en la creación de redes de cooperación que impulsan la innovación y la transferencia científica y tecnológica en el país.

Por su parte, el Ing. Guillermo Félix Mendoza, PhD., rector de la ESPAM MFL, destacó el trabajo que realiza la actual administración de la UCE al tener una de las edificaciones más modernas en Santa Cruz en las Islas Galápagos.

Gracias a la gestión de la Decana de la Facultad de Ciencias Administrativas, Ing. Rocío Flores, MBA, se consolidó la firma de este importante convenio, que permitirá también trabajar de manera conjunta en un proyecto orientado hacia los GAD´s de las provincias de Pichincha y Manabí, en el tema de Estado Abierto de la Carrera de Administración Pública.

En el convenio se enfatiza que las dos universidades podrán intercambiar docentes y estudiantes para periodos académicos, así como desarrollar programas de investigación y vinculación conjuntos; impulsar pasantías y prácticas preprofesionales para estudiantes, y publicar libros, artículos científicos y materiales técnicos en revistas indexadas. El convenio tiene una vigencia de cinco años. 

Esta alianza refleja el compromiso de la administración actual por expandir las fronteras del conocimiento y la vinculación social de la universidad y posicionar a la institución como un referente en la creación de redes de cooperación que impulsan la innovación y la transferencia científica y tecnológica en el país. ICL

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