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EVENTOS
Charlas científicas CIZ 2025 6月 26, 2024 | CIZ
NOTICIAS
Inicia el proceso de Admisión 2026 en la UCE 1月 05, 2026 | DC
Cuando la solidaridad transforma realidades: la UCE y su gente al servicio de la comunidad 1月 07, 2026 | DC
La UCE impulsa la alfabetización en inteligencia artificial como un eje estratégico para toda la comunidad universitaria 1月 07, 2026 |
Pijamada Navideña 2025 y Octava Galería de Arte: Una jornada de solidaridad 1月 07, 2026 | DC
La Navidad alrededor del mundo: una experiencia artística y pedagógica en la formación docente 1月 07, 2026 | DC
Día del Periodista: en tiempos de clics y velocidad, el periodismo "lento" recupera el sentido de la profesión 1月 05, 2026 | DC
Incorporaciones Educación Básica e Inicial 12月 01, 2025 | DC
La educación superior pública impulsa al país con nuevos ingenieros e ingenieras en Diseño Industrial formados en la UCE 12月 19, 2025 | Nathaly Suárez
LA UCE FORTALECE SU TRABAJO EN ARAJUNO 12月 15, 2025 | DC
La UCE celebró el Primer Coral Fest UCE 2025 – Edición Navidad 12月 22, 2025 | DC
LA UCE INVITA AL PRIMER CORAL FEST UCE 2025 – EDICIÓN NAVIDAD 12月 11, 2025 | DC
TALLER DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA IMPULSA LA MEJORA CONTINUA EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADO UCE 12月 11, 2025 | DC
UCE INAUGURÓ EL CURSO INTERNACIONAL DE TAXONOMÍA, BIOLOGÍA E IDENTIFICACIÓN DE ÁCAROS EDÁFICOS 12月 10, 2025 | DC
Inicia el proceso de Admisión 2026 en la UCE
Inicia el proceso de Admisión 2026 en la UCE
La Universidad Central del Ecuador (UCE) inicia el primer periodo del proceso de admisión 2026, correspondiente a la fase de inscripciones. Esta etapa se desarrollará del 19 al 31 de enero. Podrán participar las y los aspirantes que realizaron el registro único en la plataforma habilitada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, del 18 al 23 de diciembre de 2025.
Con el objetivo de garantizar un acceso equitativo, el Vicerrectorado Académico y de Posgrado, la Dirección General Académica y la Unidad de Admisión y Nivelación realizarán un acompañamiento permanente a las y los aspirantes durante todas las etapas del proceso: inscripción, evaluación, postulación, asignación de cupos, aceptación de cupos y matriculación.
Para este fin, la UCE habilitará diversos canales oficiales de información, a través de los cuales las personas interesadas podrán conocer de manera clara y detallada los requisitos, fechas, horarios, etapas y el paso a paso del proceso de admisión.
Como parte de esta estrategia de acompañamiento, se invita a la ciudadanía a unirse a la canal oficial de WhatsApp Admisión y Nivelación UCE y a participar en el podcast informativo en vivo “Comunidad UCE”, que se transmitirá todos los jueves, a partir del 15 de enero de 2026, a las 11h00, a través del Facebook oficial de la Dirección General Académica.
La UCE, comprometida con la democratización, el conocimiento, el acceso equitativo a la educación superior pública, invita a informarse exclusivamente a través de sus canales institucionales oficiales:
Facebook:
- Universidad Central del Ecuador: https://www.facebook.com/lacentralec/
- Dirección General Académica (DGA): https://www.facebook.com/DGAUCE
Instagram:
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TikTok – Dirección General Académica (DGA):
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Cuando la solidaridad transforma realidades: la UCE y su gente al servicio de la comunidad
Cuando la solidaridad transforma realidades: la UCE y su gente al servicio de la comunidad
La Unidad de Admisión y Nivelación de la Universidad Central del Ecuador (UCE) cumple siete años consecutivos desarrollando acciones solidarias en diversos sectores que enfrentan mayores necesidades, reafirmando el compromiso social y humanista que caracteriza al Alma Máter. Esta iniciativa, guiada por los valores universitarios, busca llevar momentos de alegría, solidaridad y cercanía a niñas, niños y adolescentes, especialmente en territorios que históricamente han sido invisibilizados.
El pasado lunes 22 de diciembre, el equipo de la Unidad de Admisión y Nivelación visitó el cantón Pimampiro, en el sector Mariano Acosta, donde compartió una jornada especial en la Unidad Educativa Silvio Luis Haro Alvear. Junto a estudiantes, docentes y la comunidad educativa, se vivió un encuentro emotivo, lleno de alegría y algarabía, en el que las y los participantes expresaron su gratitud y emoción, reafirmando el verdadero sentido de estas fechas.
La jornada continuó en la comunidad de Chaltura, donde la llegada de la UCE fue recibida con gran entusiasmo. Las actividades preparadas por niñas, niños y adolescentes generaron un ambiente festivo, propicio para el encuentro y el esparcimiento. La alegría sincera y las expresiones de agradecimiento de las y los más pequeños dieron pleno sentido a cada esfuerzo realizado.
Estas acciones fueron posibles gracias al apoyo solidario de las y los estudiantes de Nivelación de Carrera, quienes contribuyeron con la donación de fundas de caramelos, así como al respaldo de las autoridades universitarias y a la gestión comprometida del equipo de la Unidad de Admisión y Nivelación de la Dirección General Académica (DGA). La suma de voluntades permitió llegar a comunidades donde la presencia de la Universidad Central es recibida con calidez, respeto, alegría y esperanza.
La UCE reconoce la realidad de estos territorios y, desde una visión humanista, apuesta por generar experiencias que fortalezcan el vínculo con la sociedad. En este camino, la Unidad articula esfuerzos con la Dirección de Vinculación con la Sociedad y la Facultad de Cultura Física, con el objetivo de ampliar el alcance de estas iniciativas y llegar a más comunidades, incluyendo sectores rurales de varias provincias y barrios de Quito.
La experiencia dejó una huella profunda en quienes participaron y contribuyeron al desarrollo de esta actividad social. El respeto, la alegría y el afecto de niñas, niños y adolescentes evidencian la importancia de mantener y fortalecer estas acciones, con el objetivo de llegar a más comunidades.
La UCE demuestra que cuenta con personas comprometidas, portadoras de valores que engrandecen y aportan a la sociedad, mediante acciones concretas que reflejan una formación integral y humanista de sus estudiantes, desde el inicio de la vida universitaria en la Universidad Central del Ecuador. N S
La UCE impulsa la alfabetización en inteligencia artificial como un eje estratégico para toda la comunidad universitaria
La UCE impulsa la alfabetización en inteligencia artificial como un eje estratégico para toda la comunidad universitaria.
La Universidad Central del Ecuador (UCE) realizó el lanzamiento oficial del Curso Básico de Alfabetización en Inteligencia Artificial, una iniciativa institucional dirigida a toda la comunidad universitaria, orientada a fortalecer una formación integral, crítica y responsable frente a los desafíos que plantea este nuevo campo de la informática en la educación superior pública.
El curso, que iniciará el próximo año, es liderado por el Vicerrectorado Académico y de Posgrado, con el apoyo de la Dirección de Desarrollo Académico (DDA) y la Dirección General Académica (DGA). Se concibe como una línea base de conocimientos que continuará desarrollándose mediante procesos formativos progresivos, priorizando la reflexión, la ética y la responsabilidad en el uso académico de la inteligencia artificial, más allá de una mirada exclusivamente técnica.
La propuesta busca comprender la inteligencia artificial desde una visión institucional, pedagógica y humanista, destacando el rol fundamental del docente para orientar, cuestionar y acompañar los procesos de aprendizaje. La capacitación promueve criterios académicos claros para el uso de la IA en la docencia, la investigación y la producción de conocimiento, fortaleciendo el pensamiento crítico, la autonomía intelectual y el compromiso social.
Este proceso ha sido posible gracias a la conformación de una Comisión Estratégica de Inteligencia Artificial, creada por iniciativa del Vicerrectorado Académico y de Posgrado e integrada por docentes y personal universitario, que, mediante el diálogo, el debate profundo y el consenso, definió los ejes transversales e interdisciplinarios de la capacitación.
Representantes de la UNESCO han reconocido a la UCE como pionera en procesos de alfabetización en inteligencia artificial dirigidos a toda la comunidad universitaria, destacando esta experiencia como una línea base de largo plazo, alineada con los principios del Consenso de Beijing, que promueven el empoderamiento docente, el uso ético e inclusivo de la IA y el fortalecimiento de la educación para el cumplimiento del ODS 4.
Con esta iniciativa y su lanzamiento oficial, la Universidad Central del Ecuador marca un hecho histórico para la academia nacional, reafirmando su compromiso con el bienestar de su comunidad universitaria y con el país. Al impulsar una comprensión crítica de la inteligencia artificial, la UCE apuesta por su uso con criterio académico, responsabilidad ética y sentido humano, como una herramienta para innovar la educación, reducir brechas de acceso al conocimiento y aportar al desarrollo social, consolidándose como un referente nacional en la reflexión ética y académica sobre la IA.
La comunidad universitaria podrá conocer más detalles sobre el curso a través de la información enviada a su correo institucional, así como mediante la página de Facebook de la DDA y los canales oficiales de comunicación de la UCE. NS
Pijamada Navideña 2025 y Octava Galería de Arte: Una jornada de solidaridad
Pijamada Navideña 2025 y Octava Galería de Arte: Una jornada de solidaridad
Un evento de integración y compromiso social se convirtió en un espacio de alegría y solidaridad con la exitosa realización de la Pijamada Navideña 2025, organizada por el colectivo Clowns Hospitalarios Zapatos de Colores en alianza con la Carrera de Educación Inicial de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
La celebración reunió a adultos mayores y niños en un ambiente festivo lleno de amor, sueños y coloridas pijamas. El encuentro fortaleció la unión entre los payasos hospitalarios y las estudiantes de la UCE, quienes compartieron mensajes de esperanza y optimismo mediante actividades culturales y recreativas.
Como parte del evento, se presentó la Octava Galería Imitando Pintores Nacionales e Internacionales, un proyecto artístico desarrollado por estudiantes de Educación Inicial junto a personas de la tercera edad. Este espacio se transformó en un escenario vivo de creatividad, donde pinceladas y colores dieron forma a un cuadro colectivo que quedará grabado en la memoria de todos los participantes.
La directora del colectivo Clowns Hospitalarios Zapatos de Colores, Dra. Paulina Basantes, destacó que esta iniciativa se realizó en conjunto con fundaciones que trabajan con adultos mayores y niños en condición de discapacidad, ofreciendo momentos de alegría con caramelos, peluches y actividades inclusivas. Por su parte, la Dra. Cristina Orosco, directora de la Carrera de Educación Inicial, subrayó que este proyecto es el resultado de un trabajo sostenido durante el semestre, beneficiando a 90 personas en situación de vulnerabilidad y promoviendo procesos de inclusión fundamentales en la formación docente.
El evento contó con el apoyo de diversas instituciones públicas y privadas, entre ellas la Asociación Gastronómica de Huecas del Ecuador, Ban Ecuador, Quiport, Instituto de Neurociencias, Hospital Capital, Hogar Abuelita, Feliz Hogar, colegios Surcos y Ceilard Chardin, entre otras. Gracias a esta colaboración, la jornada se enriqueció con presentaciones artísticas y culturales como Sandunqueo Navideño, Las chiripiolcas navideñas de un loco productor, el baile Samy Kusi, Camino a Belén y Despertar Navideño, que aportaron color, alegría y un espíritu festivo a la celebración.
La Pijamada Navideña 2025 no solo fue una fiesta, sino un acto de amor que iluminó sonrisas y reforzó el compromiso social en favor de quienes más lo necesitan. JP
La Navidad alrededor del mundo: una experiencia artística y pedagógica en la formación docente
La Navidad alrededor del mundo: una experiencia artística y pedagógica en la formación docente
La actividad La Navidad alrededor del mundo fue el eje central de una emotiva y formativa jornada que se desarrolló con la participación de las estudiantes del segundo semestre, paralelos A y B, de la asignatura Literatura Infantil de la Carrera de Educación Inicial de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
La Dra. Sandra Pachacama, docente de la asignatura, destacó que, desde la sensibilidad propia de su proceso formativo, las estudiantes reflexionaron sobre la Navidad como un renacer, entendido como la posibilidad de iniciar cambios personales que permitieran construir una sociedad más sensible, empática y consciente de su entorno. A través de diversas expresiones artísticas, abordaron cómo esta celebración era vivida en diferentes culturas y cómo los valores asociados a ella podían inspirar transformaciones en la forma de actuar de las personas.
La actividad tuvo como propósito fortalecer en las futuras docentes el arte de la expresión, la seguridad escénica y la capacidad de comunicar mensajes significativos. En este espacio, las estudiantes trabajaron en dominar sus miedos, proyectar sus voces y demostrar las destrezas que estaban desarrollando para el ejercicio profesional, brindando ejemplo de aquello que, como educadoras, transmitirían a las nuevas generaciones.
La directora de la carrera, Dra. Cristina Orosco, recalca que el arte es la principal estrategia para el trabajo con niñas y niños, pero todo comienza cuando se aprende y se aprecia, haciéndolo parte de la vida. Las presentaciones evidencian que las estudiantes están en ese proceso: integrar el arte en su cotidianidad para luego utilizarlo como herramienta pedagógica.
Ese año la experiencia tuvo un matiz especial: un viaje cultural por la Navidad en distintos países del mundo, sin necesidad de pasaporte ni maletas. China, Japón, Ecuador, Suecia, España, Italia, entre otros, fueron protagonistas de una muestra llena de historias, colores, ritmos y tradiciones que enriquecieron la mirada pedagógica de las participantes.
La jornada reafirmó la importancia de la creatividad, la expresión y la sensibilidad humana en la formación docente, consolidando el compromiso de la Universidad Central del Ecuador con una educación integral y transformadora. JP
Día del Periodista: en tiempos de clics y velocidad, el periodismo "lento" recupera el sentido de la profesión
Día del Periodista: en tiempos de clics y velocidad, el periodismo “lento” recupera el sentido de la profesión
Cada 5 de enero en Ecuador se conmemora el Día del Periodista, una fecha destinada a reflexionar acerca de los retos actuales de la profesión y el rol que toman los medios de comunicación en un entorno dominado por la inmediatez digital.
Datos:
Según estudios de los últimos diez años[1] el 92% de los periodistas distribuye sus contenidos a través de plataformas digitales, el 85% ha incorporado prácticas de producción propias del entorno digital. La relación con los públicos también cambia: el 78% ajusta sus estrategias de interacción para responder a nuevas dinámicas de consumo, el 65% de los medios aplica metodologías avanzadas de análisis de datos; y el 72% de los emprendimientos de periodismo digital está innovando en sus modelos de negocio.
La nota científica de hoy
El estudio de 2024 titulado “El papel del periodismo narrativo y sus relatos de interculturalidad dentro de la era digital de la inmediatez”, de la Universidad Central del Ecuador, analizó a medios digitales que han incorporado el periodismo narrativo como principal enfoque de producción informativa.
La investigación sostiene que el periodismo de “largo aliento” constituye la práctica más efectiva para profundizar en temáticas interculturales. Este enfoque permite consolidar relatos complejos mediante tendencias narrativas que amplían el análisis y devuelven rigor al ejercicio profesional.
El estudio identificó tres características esenciales que sostienen este modelo:
- Inmersión: Los periodistas dedican el tiempo necesario para explorar las múltiples dimensiones de un hecho, superando la presión del ciclo informativo de 24/7.
- Exactitud: Los medios priorizan la verificación y la calidad de la información, dejando de lado las limitaciones de extensión o la urgencia de publicar primero para evitar errores y asegurar rigor.
- Voz y simbolismo: Se emplean recursos narrativos y literarios que rescatan la voz de los protagonistas, permitiendo representar la complejidad humana e intercultural presente en los conflictos o problemáticas analizadas.
Se concluye que los reportajes de largo formato son capaces de profundizar en las complejidades interculturales donde los formatos breves suelen fracasar. Al privilegiar contexto, voces locales y matices, estos relatos evitan los atajos simplificadores y los estereotipos que distorsionan realidades sociales.
Para leer el artículo completo visita: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CONTEXTOS/article/view/5835/7961
Incorporación de 47 nuevos profesionales en las carreras de Educación Inicial y Educación Básica
Incorporación de 47 nuevos profesionales en las carreras de Educación Inicial y Educación Básica
La Universidad Central del Ecuador vivió una jornada significativa para el sistema educativo nacional con la incorporación de 47 nuevos profesionales formados en la Modalidad en Línea. Este logro académico refleja el compromiso institucional con la innovación educativa y la inclusión, ofreciendo oportunidades para quienes buscan transformar la enseñanza en el país.
El grupo de graduados está conformado por 15 titulados en la carrera de Educación Inicial y 32 en la carrera de Educación Básica, quienes culminaron un proceso que demandó esfuerzo, disciplina y adaptación a las exigencias de la educación virtual. La ceremonia se desarrolló en un ambiente solemne, donde se reafirmó la misión de la universidad de formar docentes preparados para enfrentar los retos de la sociedad contemporánea.
Durante el acto, el Dr. Silvio Toscano, Vicerrector Administrativo y Financiero, tomó el juramento profesional a los nuevos educadores, destacando que la modalidad en línea no solo representa una alternativa académica, sino una herramienta que democratiza el acceso al conocimiento. Subrayó que estudiar bajo esta modalidad implica constancia y resiliencia, valores que hoy se reflejan en cada uno de los graduados.
El MSc. Edgar Isch, Director General Académico, resaltó que este logro es el resultado de un trabajo colectivo. Señaló que la educación en línea requiere del acompañamiento familiar y del compromiso institucional, factores que han permitido que los estudiantes alcancen sus metas en medio de desafíos personales y profesionales.
La ceremonia también fue un espacio para reflexionar sobre la vocación docente. En representación de los graduados de la carrera de Educación Inicial, la Lcda. Tania Moreno destacó que este día simboliza mucho más que la culminación de un ciclo académico, pues representa la valentía y la constancia de quienes apostaron por una profesión que transforma vidas desde la primera infancia. Por su parte, el Lcdo. Víctor Guamán, representante de los titulados en la carrera de Educación Básica, enfatizó que ser educador implica paciencia, empatía y un profundo compromiso con la transformación social, recordando que enseñar no se limita a los libros, sino que constituye un acto de amor y responsabilidad hacia cada estudiante.
Con este evento, la Universidad Central del Ecuador reafirma su liderazgo en la formación de profesionales íntegros, capaces de innovar y de contribuir al desarrollo del país. La incorporación de estos 47 nuevos educadores marca un paso más hacia el fortalecimiento del sistema educativo nacional y la consolidación de modelos pedagógicos que respondan a las necesidades del siglo XXI.
(J.P.)
La educación superior pública impulsa al país con nuevos ingenieros e ingenieras en Diseño Industrial formados en la UCE
La educación superior pública impulsa al país con nuevos ingenieros e ingenieras en Diseño Industrial formados en la UCE
La Universidad Central del Ecuador (UCE) celebró la graduación de un nuevo grupo de ingenieras e ingenieros en Diseño Industrial de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, quienes culminaron con éxito su proceso de titulación a través del examen complexivo. Este logro académico marca un momento significativo para la carrera, al evidenciar el esfuerzo, la constancia y la sólida formación profesional de las y los graduados, y consolida esta modalidad como una alternativa exigente que permite alcanzar la meta de la titulación.
Este logro es el resultado del trabajo articulado y del acompañamiento académico permanente de docentes, personal administrativo, autoridades de la facultad y de la universidad, así como de la Dirección General Académica (DGA). Al respecto, el director de carrera, Mario Rivera, destacó que el trabajo conjunto y el compromiso de todos los actores involucrados fueron determinantes para el desarrollo y la culminación exitosa del proceso, que permitió la titulación de 11 estudiantes mediante el examen complexivo, evidenciando disciplina, esfuerzo y una sólida formación académica, con el apoyo técnico y la orientación constante del equipo de la DGA.
La ceremonia estuvo marcada por la emoción y la alegría de las y los graduados, quienes culminan una etapa fundamental de sus vidas académicas y personales. El orgullo y la satisfacción también se reflejaron en sus familias, que acompañaron este momento como resultado de años de esfuerzo, constancia y sacrificio compartido, hoy materializados en la obtención del título profesional.
Durante el evento, la Vicerrectora Académica y de Posgrado, Julieta Logroño, destacó la importancia de la Ingeniería en Diseño Industrial como una profesión orientada a la solución de problemáticas sociales y a la mejora de la calidad de vida. Señaló que el diseño implica creatividad, responsabilidad y sensibilidad social, y felicitó a las y los graduados por el esfuerzo, la disciplina y la constancia que exige el proceso de titulación.
El director general académico, Edgar Isch, resaltó que la titulación es un paso clave que refleja la calidad de la formación en la universidad pública y habilita a las y los graduados para ejercer su profesión con responsabilidad social y compromiso ético al servicio del país.
La UCE reafirma así el valor de la educación superior pública como un pilar fundamental para la transformación social, el desarrollo del conocimiento y la investigación, así como para el cumplimiento de los sueños y metas de sus estudiantes. Esta incorporación demuestra que, cuando existe decisión institucional, acompañamiento académico y trabajo articulado, se abren caminos que fortalecen a la universidad, dignifican la profesión y generan un impacto positivo en la sociedad.
(N.S.)
LA UCE FORTALECE SU TRABAJO TERRITORIAL E INVESTIGATIVO JUNTO A LA COMUNIDAD CEPLOA EN ARAJUNO
LA UCE FORTALECE SU TRABAJO TERRITORIAL E INVESTIGATIVO JUNTO A LA COMUNIDAD CEPLOA EN ARAJUNO
Entre el 11 y el 13 de diciembre de 2025, la Universidad Central del Ecuador (UCE) desarrolló una agenda de trabajo en el cantón Arajuno, provincia de Pastaza, junto a la Comunidad Etnoecológica Pablo López del Oglán Alto (CEPLOA) y la Mancomunidad de AKAT, con el objetivo de fortalecer la investigación científica, la vinculación con la sociedad y el desarrollo sostenible en territorio amazónico.
La comisión institucional estuvo liderada por la Dra. Katherine Zurita, vicerrectora de Investigación, Doctorados e Innovación; el Dr. Francisco Benítez, director del Instituto de Estudios Amazónicos e Insulares (IEAI); y el Dr. Gabriel Carrillo, director del Programa ARES, quienes visitaron la Estación Científica CEPLOA para constatar y fortalecer el trabajo que la UCE impulsa de manera articulada con la comunidad.
Durante la jornada, se revisaron los avances y ajustes de los convenios de cooperación vigentes y se definió una hoja de ruta conjunta, priorizando líneas estratégicas como el turismo comunitario y la economía circular, en articulación con las acciones del proyecto Innovaciones Educativas, Sociales y Tecnológicas para el Desarrollo Agrícola Sostenibles y Asociativismo en los Territorios Rurales de la Amazonía Ecuatoriana y Brasileña – ICOOPEB, financiado por la Unión Europea. Estas acciones buscan generar alternativas productivas sostenibles, fortalecer el asociativismo y promover el bienestar de las comunidades rurales amazónicas.
Para María Isabel Tanguila López, socia de la comunidad de CEPLOA y exdirigente, la presencia de docentes y estudiantes de la UCE ha sido fundamental para generar estudios sobre el impacto ambiental, lo que ha permitido que la comunidad se consolide como pionera en este ámbito.
Como parte de la agenda, se realizó una visita técnica a la Estación Científica Amazónica Jury Jury Kawsay (ECAJJK), con el fin de verificar la infraestructura y el control de bienes, así como un encuentro comunitario y una reunión ampliada, espacios que permitieron fortalecer el diálogo intercultural y ratificar el compromiso de cooperación en temas de ambiente, biodiversidad, turismo sostenible, salud y procesos de capacitación.
La jornada concluyó con un agasajo navideño en la comunidad CEPLOA, así el Instituto de Estudios Amazónicos e Insulares (IEAI) reafirma su misión de articular ciencia y territorio, consolidando a la UCE como una universidad pública comprometida con el desarrollo local, la conservación de la biodiversidad y la transformación social desde la Amazonía ecuatoriana.
J.G.
La UCE celebró el Primer Coral Fest UCE 2025 – Edición Navidad
La UCE celebró el Primer Coral Fest UCE 2025 – Edición Navidad
La Universidad Central del Ecuador (UCE) realizó con éxito el Primer Coral Fest UCE 2025 – Edición Navidad, un encuentro musical que llenó de armonía y espíritu navideño el Teatro Universitario, la tarde del 19 de diciembre, con la participación de la comunidad universitaria y el público en general.
El evento reunió a destacadas agrupaciones corales del país: el Coro de la Universidad Central del Ecuador, el Coro Nacional de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, el Coro Femenino Ensamble Voz de Luna y el Coro de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, que ofrecieron un repertorio diverso compuesto por villancicos tradicionales y obras musicales de distintos tiempos y geografías.
La Vicerrectora Académica y de Posgrado de la UCE, Dra. Julieta Logroño destacó el trabajo de los coros en el desarrollo de la técnica y las capacidades vocales, pero además el trabajo grupal en el ensamble de los sentimientos y la subjetividad de la personas que permite mostrar esa humanidad tan necesaria en estas fechas.
El Primer Coral Fest UCE 2025 se constituyó en un espacio de acceso libre que fortaleció el vínculo entre la Universidad y la ciudadanía, reafirmando el compromiso institucional con la promoción del arte y la cultura como ejes fundamentales de la formación integral.
AC
LA UCE INVITA AL PRIMER CORAL FEST UCE 2025 – EDICIÓN NAVIDAD
LA UCE INVITA AL PRIMER CORAL FEST UCE 2025 – EDICIÓN NAVIDAD
La Universidad Central del Ecuador (UCE) invita a la comunidad universitaria y al público en general a ser parte del Primer Coral Fest UCE 2025 – Edición Navidad, un encuentro musical que celebrará el espíritu navideño a través del canto coral y la diversidad cultural.
El evento reunirá a destacadas agrupaciones corales del país, como el Coro de la Universidad Central del Ecuador, el Coro Nacional de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, el Coro Femenino Ensamble Voz de Luna y el Coro de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
Durante la velada, los coros participantes interpretarán villancicos tradicionales de la Navidad, así como un repertorio musical de distintos tiempos y geografías, ofreciendo al público una experiencia artística que promueve el encuentro, la convivencia y la cultura.
El Primer Coral Fest UCE 2025 – Edición Navidad se desarrollará el jueves 19 de diciembre, a partir de las 17:30, en el Teatro Universitario de la Universidad Central del Ecuador. El ingreso será gratuito.
Con esta iniciativa, la Universidad Central del Ecuador reafirma su compromiso con la promoción del arte, la cultura y los espacios de encuentro para la comunidad.
AC
TALLER DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA IMPULSA LA MEJORA CONTINUA EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADO UCE
TALLER DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA IMPULSA LA MEJORA CONTINUA EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADO UCE
En la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador (UCE) se desarrolló el Taller de Planificación Estratégica de la Unidad de Posgrados, un espacio de gran importancia institucional que promovió el diálogo entre directores, directoras y personal administrativo, con el propósito de analizar los procesos actuales, proponer mejoras y proyectar el desarrollo académico de los programas de posgrado. La jornada permitió fortalecer la planificación conjunta y el trabajo colaborativo hacia una gestión académica más eficiente y alineada con los objetivos institucionales.
El evento fue inaugurado por decana de la facultad anfitriona, Rocío Flores Hinojosa, quien dio la bienvenida a las y los participantes y destacó el compromiso de la Universidad Central con una formación de posgrado de alto nivel.
Durante la jornada, el Director General Académico (DGA), Edgar Isch, socializó la propuesta de los Modelos Educativo y Pedagógico de la UCE, un instrumento institucional diseñado para fortalecer la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad como ejes integradores del quehacer universitario. Este modelo plantea un acercamiento crítico a la realidad nacional, con el propósito de contribuir activamente a la solución de los grandes desafíos y problemas del país.
Por su parte, la Coordinadora de Posgrado, María Fernanda Recalde, destacó la importancia de proponer de manera conjunta, mejoras concretas a los procesos de posgrado. Señaló que cada director, directora y miembro del equipo administrativo conoce las dificultades cotidianas, por lo que el taller representó una oportunidad para plasmarlas en documentos institucionales y construir soluciones colectivas. Enfatizó, además, que como conocedores del ámbito académico y de la gestión de posgrados, es fundamental aportar propuestas que fortalezcan la calidad, eficiencia y proyección del trabajo en esta área estratégica de la Universidad Central del Ecuador.
La jornada incluyó un trabajo grupal en dos mesas: una conformada por el equipo administrativo y otra por los directores y directoras de posgrado. En ambos espacios se generaron propuestas orientadas a fortalecer la planificación a corto, mediano y largo plazo, consolidar una oferta académica de excelencia, y promover la investigación, la innovación y la generación de valor económico, social, cultural y ambiental.
Asimismo, la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC) participó activamente brindando asesoría técnica y destacando la importancia de la evaluación permanente y la mejora continua en los programas de posgrado. Su intervención subrayó la necesidad de cumplir y superar los estándares de calidad académica, mediante procesos de autoevaluación y gestión eficiente de la información institucional.
El taller reafirmó el compromiso de la Universidad Central del Ecuador con la planificación estratégica, la calidad educativa y la transformación social, consolidando a la UCE como referente nacional en la formación de profesionales altamente capacitados y comprometidos con el desarrollo del país.
N.S.
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Gestión de Comunicación
Teléfono: (02) 3210 434
UCE INAUGURÓ EL CURSO INTERNACIONAL DE TAXONOMÍA, BIOLOGÍA E IDENTIFICACIÓN DE ÁCAROS EDÁFICOS
UCE INAUGURÓ EL CURSO INTERNACIONAL DE TAXONOMÍA, BIOLOGÍA E IDENTIFICACIÓN DE ÁCAROS EDÁFICOS
La Facultad de Ciencias Agrícolas de la Universidad Central del Ecuador inauguró el pasado 08 de diciembre de 2025 el Curso Internacional de Taxonomía, Biología e Identificación de Ácaros Edáficos, un programa formativo especializado dirigido a estudiantes, investigadores y profesionales interesados en el estudio de la mesofauna del suelo.
El programa tiene como objetivo introducir a los participantes en la identificación taxonómica de los artrópodos edáficos, con énfasis en el reconocimiento de ácaros presentes en el suelo. Entre los temas abordados se incluyen: colecta de campo en Mindo (práctica), mesofauna del suelo: conceptos y técnicas, reconocimiento de acaro-fauna edáfica (teórico-práctico), identificación taxonómica mediante claves especializadas.
El curso, que se desarrollará hasta el 13 de diciembre, cuenta con 56 horas de actividades teóricas y prácticas y una metodología totalmente presencial. Las jornadas se realizan en el Campo de Docencia Experimental La Tola (CADET) y en el Laboratorio de Entomología y Acarología, espacios equipados para la recolección, análisis y reconocimiento de artrópodos edáficos.
La capacitación está a cargo de especialistas con amplia trayectoria en taxonomía y biología de ácaros: Pablo Antonio Martínez, PhD, en Ciencias Biológicas (Argentina), HaroI Gabriel Revelo Tobar, PhD, en Entomología y Acarología (México) y Eisa Liliana Melo, MSc, en Entomología (Ecuador).
El curso cuenta además con el apoyo de instituciones académicas y científicas dedicadas al estudio de la ecología y la acarología. Los asistentes desarrollarán habilidades para el uso de microscopía óptica, montaje de especímenes y aplicación de claves para la identificación de órdenes, familias y géneros.
Con esta iniciativa, la Universidad Central del Ecuador reafirma su liderazgo en la región en investigación, docencia y transferencia de conocimientos relacionados con la biodiversidad y la salud del suelo.
J.G.
FISICOCULTURISTAS DE LA UCE BRILLARON EN TORNEO INTERUNIVERSITARIO
FISICOCULTURISTAS DE LA UCE BRILLARON EN TORNEO INTERUNIVERSITARIO
El Club de Fisicoculturismo de la Universidad Central del Ecuador se coronó campeón en varias categorías del Interuniversitario de Fisicoculturismo PUCE 2025, cuya jornada competitiva se desarrolló el viernes 21 de noviembre en el Teatro de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. La delegación centralina alcanzó un desempeño sobresaliente que le permitió acumular un total de 87 puntos, superando a representantes de otras instituciones de educación superior del país.
Durante la competencia, los atletas de la Universidad Central destacaron por su preparación física, dominio técnico y presencia escénica. En la categoría Wellness femenina absoluta, el primer lugar fue alcanzado por Valeria Thais Merino Calvache, mientras que en la rama masculina se consagró campeón Diego Andrés Parra Sanabria. En la categoría Culturismo Clásico absoluto el primer puesto correspondió a Joel Mateo Ayo Quisanguano, consolidando una participación impecable del club en todas las modalidades inscritas.
El equipo compitió bajo la dirección técnica de los docentes Mgs. Tyrone Macías y Mgs. Santiago Guerrero, quienes lideraron el proceso de formación y acompañamiento de los deportistas. El resultado reflejó meses de entrenamiento, disciplina constante y un enfoque integral en el desarrollo del rendimiento deportivo universitario.
Autoridades, entrenadores y compañeros destacaron el respaldo colectivo que acompañó la preparación y la participación en el torneo, subrayando que estos logros reafirman el nivel competitivo del fisicoculturismo universitario y el compromiso institucional con el deporte formativo y de alto rendimiento.
La Universidad Central del Ecuador felicitó a los integrantes del Club de Fisicoculturismo por este importante triunfo, que fortalece el prestigio deportivo de la institución y proyecta el talento universitario en escenarios interuniversitarios. Fundado en 2024, el Club de Fisicoculturismo “UCE Gym” reúne a estudiantes de diversas facultades con el objetivo de promover la salud, la estética corporal, el trabajo en equipo y la participación en competencias nacionales e internacionales, consolidándose como un espacio de formación integral dentro de la vida universitaria.
JP
57 años de educación pública reciben un homenaje especial
57 años de educación pública reciben un homenaje especial
El jueves 20 de noviembre de 2025, la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador recibió, por parte de la asambleísta nacional Diana Jácome Silva, un reconocimiento por sus quincuagésimo séptimo aniversario por su “invaluable labor académica, científica y social, contribuyendo de manera sobresaliente al desarrollo económico, la innovación y el progreso del país”.
Durante el acto, la decana Rocío Flores Hinojosa destacó el honor de representar a una institución cuyo legado se ha construido desde 1968, formando profesionales comprometidos con el servicio público y el fortalecimiento del Ecuador. Recordó que la Asamblea ya había reconocido a la Facultad en 2018 con la Condecoración Vicente Rocafuerte, un precedente que ha fortalecido su compromiso con la excelencia y la inclusión.
Subrayó también la magnitud de la comunidad académica, integrada por más de cinco mil estudiantes en modalidades presencial y a distancia, y el rol estratégico de sus carreras y programas de posgrado en conjunto con la planta docente.
Finalmente, agradeció la distinción y el compromiso institucional con una educación ética, innovadora y orientada al bien común.
VC
La UCE convoca al concurso para crear su nuevo Avatar Institucional
La UCE convoca al concurso para crear su nuevo Avatar Institucional
La Universidad Central del Ecuador (UCE) invita a toda la comunidad universitaria y al público creativo del país a ser parte de un momento histórico: la creación del nuevo Avatar Institucional, un personaje o elemento gráfico que representará la identidad, los valores y la proyección de la institución más grande y emblemática del Ecuador.
Con esta iniciativa, la UCE busca un símbolo innovador que refleje su esencia:
excelencia académica, inclusión, diversidad, servicio público, ciencia y cultura. El concurso está abierto a propuestas humanoides y no humanoides, dando total libertad creativa para diseñar un avatar original, significativo y memorable.
Requisitos y lineamientos generales
Los participantes podrán enviar una o varias versiones del avatar en diferentes posturas, creadas mediante:
- Opción A: Creación digital
Ilustración, diseño gráfico, modelado u otras herramientas digitales. - Opción B: Ilustración o boceto a mano
Dibujos a lápiz, tinta o técnicas afines, que luego deberán digitalizarse.
Todas las propuestas deben entregarse en formato PNG o JPG, con un tamaño adecuado y óptimo para su evaluación.
Uso de Inteligencia Artificial
Se permite el uso de IA únicamente como apoyo. La obra debe contar con autoría humana sustancial, ser original y cumplir con licencias válidas cuando corresponda.
Etapas del concurso
El proceso será transparente, evaluado por comités especializados:
- Verificación técnica: revisión del cumplimiento de requisitos.
- Evaluación de la Comisión: calificación con matriz oficial; las 20 mejores propuestas avanzan.
- Votación pública: selección de 5 finalistas mediante apoyo en redes sociales, luego de depurar interacciones no auténticas.
- Selección final: la Mesa Final elige al ganador considerando:
- Calificación de la Comisión
- Resultados de la votación
- Defensa oral de la propuesta (máx. 5 minutos)
Criterios de evaluación
- Pertinencia institucional y conceptual: 40%
- Originalidad y trascendencia: 30%
- Calidad técnica (consistencia, color, estética): 30%
Cronograma oficial
- Hasta el 23 de enero de 2026: Recepción y registro de propuestas
- Del 4 al 6 de febrero de 2026: Votación pública
- 11 de febrero de 2026: Declaración de finalistas
- 12 de febrero de 2026: Selección y publicación de ganadores
- 9 de marzo de 2026: Presentación oficial del Avatar y entrega de premios
Consultas y soporte
Las dudas podrán enviarse al correo:
concurso.avatar@uce.edu.ec, con el asunto “Preguntas concurso avatar”.
Las respuestas a las consultas más frecuentes se publicarán en los canales oficiales de la UCE.
Revisa las bases del concurso:
https://drive.google.com/drive/folders/1J9cHj9TlIE-oik9dTvJ5bl0_NZ_qWL_E
PM
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